全国创新杯语文说课大赛课件一等奖作品自我介绍说课课件

1、雨巷寻香,品读戴望舒的雨巷 说课,嘬一口老酒，品一段心曲,株洲市中等职业学校 刘 艺, 说 课 流 程 , 说 课 流 程 ,中职语文新大纲的要求,建构主义学习理论,以原有的经验为基础，通过学习者积极主动来建构新的知识,工具性 人文性 热爱。

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3、让生命闪耀光辉,世间最美的坟墓 记1928年的一次俄国旅行,理想中的中职语文课,因人制宜，说学情,实事求是，说效果,灵活多样，说教法,个性解读，说程序,纵横联系，说教材,世间最美的坟墓,因人制宜，说学情,实事求是，说效果,灵活多样，说教法,。

4、敬请 指导,说,课流程,活水思源说教材,教学相长说策略,不悱不发说过程,跬步千里说反思,语文基础模块高等教育出版社下册画里阴晴,中职教育课程改革国家规划新教材,语 文基础模块下册 总主编：倪文锦 于黔勋高等教育出版社,第四单元欣赏散文,教学。

5、春风化雨 润物无声 探索幼儿教师语言艺术语文综合实践活动,目录：,说活动理念,学生为主体,实践为主线,活动专题为载体,学生为主体,实践为主线,活动专题为载体,合作学习为基本形式,必须把学生的发展作为课堂设计与关注的重点。,合作学习为基本形式。

6、,酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就是半个盛唐。 余光中,青岛艺术学校 盛洁慧,教材分析学情分析教学目标教法学法创新手段教学过程,说课流程,教材分析,高教版中职语文国规教材基础模块下册第六单元,学情分析,问卷调查 1写。

7、,孔子是中国文化教育的中心；孔子是世界各国民族的光荣，孔子是哲学上的华盛顿。 艾默生,子路 曾皙 冉有 公西华 侍坐,论语,说教材,一席话，几个人，理想的碰撞， 智慧的交融。,学情调查论语和儒家文化 1.你以前学过论语吗尝试写出几则。 90。

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9、寻找,彷徨中的美丽,雨巷说课,教材背景,教材背景,教材背景,教学设想,感悟诗人忧郁彷徨的复杂情感。,教学目标通过创设情境，引导学生鉴赏意象，感悟诗人忧郁之情。提高学生解读诗歌的能力，培养学生良好的人文素养，让学生爱上诗歌，诗意栖居,2.有感。

10、跟着大师学妙招,小说边城赏读,为什么这么教,我是怎么教的,这么教有效果吗,说课流程,写小说 创造世界,基于理念,潘新和表现本位教学理念,语文教育的目的不仅是获得语文能力，更重要的是为学生言语表达生命表达言语上的自我实现奠基。从阅读走向写作,。

11、,高等教育出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材,基础模块上第六单元,静,女,教材分析,学情分析,目标确立,教学构思,方法手段,教学过程,板书设计,教学反思,第一个古诗文阅读与欣赏单元,教材分析,学情分析,目标确立,教学构思,方法手段,。

12、将进酒,李白,福建福州文教职专 王章,将进酒,李白,定目标,重难点,教学法,剖过程,深反思,研教材,析学情,说课流程,2012级音乐专业学生,敏锐的乐感,兴趣待培养基础待提高,心理脆弱 自信不足,析学情,敏锐的乐感,兴趣待培养基础待提高,心。

13、荷塘月色,朱自清,说 课 提 纲,教学内容,高等教育出版社 倪文锦 主编第四单元荷塘月色,阅读要求在初中语文的基础上具有， 初步鉴赏文学作品的能力,教学反思,教学过程,教法分析,教具使用,课时拟定,教材分析,学法分析,教学目标,知识与能力,。

14、,求职信的写作,说 课,说学情,析教材,定目标,说 课 流 程,求职信的写作,论难点,研策略,述过程,谈反思,说学情,金融事务专业二年级的学生,对 象,专业主项,面临挑战,语文能力,会计 出纳 证券市场营销,就业形势 严峻 阅历尚浅涉世未深。

15、合 欢 树,史 铁 生,云南省贸易经济学校,张天萍,1,2,3,4,5,6,说教材,说学情,说教学目标,说教学重难点,说教法学法,说教学过程,本篇课文选自高等教育出版社出版倪文锦于黔勋主编的语文下册第一单元第一课，是一篇讲述母爱的文章。在上。

16、,口语交际训练自我介绍高等教育出版社基础模块上,自我介绍,自我介绍,自我介绍,案例开学初，职专一班的孙阳同学在题为认识你，认识我的主题班会上向同学介绍自己。,自我介绍,导游员,自我介绍,自我介绍的时机把握.自我推荐时 .服务接待时 .应聘求。

17、1自我介绍姓 名：李瑞双 性 别：女职 称：高级讲师学 历：本科学 校：长春职业技术学校通讯地址：吉林省长春市经济技术开发区兴隆大路 5999 号电 话：13514463199电子邮箱：jane6569126.com邮 编：1301022授。

18、语文综合实践活动自我介绍亮出精彩自我说课稿 安徽芜湖师范学校 崔莉创新杯全国语文学科说课大赛 1 各位评委各位老师：大家好我今天说课的题目是自我介绍亮出精彩自我 ，我将从使用的教材活动方案活动调控活动评价以及教学反思五个部分，来说说这次语文。

19、,口语交际训练自我介绍高等教育出版社基础模块上,自我介绍,一教材分析,复述,演讲,自我介绍,听话与说话,教材分析,本节课在教材中的地位与作用,层阶递进 承前启后,教材分析,职业岗位需要,人才培养目标,选取原则,基 于,教材分析,教材分析,知。

20、安徽芜湖师范学校 崔莉,自我介绍,亮出精彩自我,教材分析,活动方案,活动评价,活动调控,活动反思,1,教材：高教版中职语文基础模块,内容：第三单元表达与交流口语交际自我介绍,方式：语文综合实践,主题：自我介绍亮出精彩自我,特点：强调实践，注。