1、1,数控铣工实习与考级说课课件,王磊,第四章 课题3 铣凸模板,2,4,5,3,教材分析,4,教材分析,教育部职业教育与成人教育司推荐教材 技能型紧缺人才培养培训系列教材 数控铣工实习与考级主编：徐夏民高等教育出版社,5,教材分析,6,教材地位,1、掌握坐标轴平移指令 G158X Y Z 的使用2、掌握坐标轴旋转指令 G258 RPL= 的使用,教材分析,7,1、能够熟练使用坐标轴平 移指令和坐标轴旋转指令独立完成零件的加工 2、能够合理选择加工下刀点,教材分析,8,教材分析,1.培养学生的团队协作精神 2.提升学生与人沟通的能力 ，树立自信心,9,教材地位,教材分析,本节重点：坐标轴旋转指令
2、 G258的使用 本节难点：合理下刀点的选择,10,教法分析,11,分组讨论法,教法分析,讲授法： 通过简单示例讲解G158、G258指令特点及使用方法， 强调指令的应用。,12,分组讨论法,教法分析,分组讨论法：根据以往教学经验，针对学生编程中容易出错或忽视的问题，让学生进行分组讨论和纠错，自主分析可能产生的结果，最后利用仿真软件进行验证。,13,分组讨论法,教法分析,项目教学法:结合零件加工项目，利用数控仿真软件对零件进行动态仿真加工，让学生自己参与软件操作和编程过程，通过观察每条指令执行过程和结果，加深对编程指令的理解。,14,学法分析,15,学法分析,1.思想活跃，渴望成材 ； 2.面
3、向就业，学生求知欲强； 3.加工经验不足，工艺处理易出错。,16,学法分析,分析归纳、自主探究法 : 指导学生学会分析、概括总结，通过 相互合作交流和讨论，达到良好学习 的目的。,17,教学过程,18,教学过程,本节任务,编程加工,19,编程加工,教学过程,1.G158X_Y_Z_ 可编程的零点偏移 2.G258RPL=_ 可编程的旋转， RPL=_输 入的是角度值，顺时针为负，逆时针为正注意事项： （1） G158或G258后无参数表示取消 （2） G158、G258指令各自要求一个独立的程序段。 （3）可以在所有坐标轴上进行零点偏移。在当前的坐标平面G17或G18或G19中进行坐标轴的旋转
4、。,20,编程加工,教学过程,G158X20Y100,G258RPL=30,21,图纸分析,编程加工,编程仿真,讨论纠错,仿真验证,1.坐标系建立的位置； 2.机床夹具、量具、刀具、切削 参数；3.填写工艺卡片,22,图纸分析,编程加工,编程仿真,讨论纠错,仿真验证,23,图纸分析,编程加工,编程仿真,讨论纠错,仿真验证,24,图纸分析,编程加工,编程仿真,讨论纠错,仿真验证,25,编程仿真,编程加工,图纸分析,讨论纠错,仿真验证,1.程序编辑和录入；2.动态仿真 （上半部分）；,G54G17G90 M03S1000T1D1G00Z100 G158X10Y45 G258RPL=22 G00X-
5、15Y-6Z5 .G158G258M30,26,编程仿真,编程加工,图纸分析,讨论纠错,仿真验证,27,仿真验证,图纸分析,编程仿真,讨论纠错,让学生分组加工整个零件，刀具返回路线会出现过切现象，引导学生积极思考: 1.问题出在哪里？ 2.应该采用什么样的加工路线？ 3. 下刀点的选择合理？不合理怎么办？,28,仿真验证,图纸分析,编程仿真,讨论纠错,分组讨论，汇总学生的意见， 找出最简单的方法，师生共同利用仿真软件进行仿真验证，加深学生印象。,29,仿真验证,图纸分析,编程仿真,讨论纠错,30,教学过程,1.坐标轴平移和旋转指令应用的位置选择；2.凸模板的加工工艺；3.坐标轴平移G158和旋
6、转指令G258使用的方法和注意事项；4.合理走刀路线的选择及刀具的选择注意事项；,31,教学过程,1.练习题2.如何在一个程序中简单方便的完成整个零件的加工？引导学生预习下节课子程序内容。,32,教学时间安排,指令学习10分钟,作业 2分钟,33,“谁不考虑尝试错误，不允许学生犯错误，就将错过最富有成效的学习时刻。”-心理学家盖耶 本课题知识的学习采取分步操作，使学生由易到难，分层次、分阶段完成教学目标，逐步掌握完整零件的加工；在上课过程中鼓励学生自己找错、议错、辨错、改错，这样既加深了学生对知识的理解和掌握，又提高了学生分析问题、解决问题的能力 。,教学反思,34,Thank You !,敬请各位评委老师批评指正,
