1、,童年,宁海职教中心 朱莉,做人第一 敬业乐群 注重实用 注重技能 手脑联动 做学合一黄炎培,为什么这么教,我是怎么教的,教的效果如何,轴套类 零件,成形面 类零件,复合固定循环指令(G71,G73,G70),圆弧加工指令（G02,G03）,为什么这么教,我是怎么教的,教的效果如何,三化,为什么这么教,我是怎么教的,教的效果如何,为什么这么教,我是怎么教的,教的效果如何,为什么这么教,我是怎么教的,教的效果如何,悠悠球零件的编程与加工,重点,悠悠球零件加工工艺的制定,零件加工视频演示,难点,难点突破,为什么这么教,我是怎么教的,教的效果如何,任务驱动,情境教学,演示实验,教学平台,教无定法，贵
2、在得法,为什么这么教,我是怎么教的,教的效果如何,为什么这么教,我是怎么教的,教的效果如何,设置一个教学任务,借助两种教学平台,再现三处教学场景,设置多次学生活动,为什么这么教,教的效果如何,我是怎么教的,课前 准备,看一看 玩一玩,课前 准备,分组命名 合理分工,技术组长：实训过程的技术指导,管理组长：实训过程的组织分工和管理,为什么这么教,教的效果如何,我是怎么教的,为什么这么教,教的效果如何,我是怎么教的,教学过程,为什么这么教,教的效果如何,我是怎么教的,教学过程,为什么这么教,教的效果如何,我是怎么教的,创设情境，任务提出（5分钟左右）,任务分析,任务实施,任务评价,任务拓展,学校工
3、厂,为什么这么教,教的效果如何,我是怎么教的,背景资料林择恩,09机械8班学生，2012年全国职业院校技能大赛冠军.2011年9月曾在宁海职教中心创业园实习，实习车间为数控车间。,任务分析,任务实施,任务评价,任务拓展,为什么这么教,教的效果如何,我是怎么教的,环节三,任务分析,任务实施,任务评价,任务拓展,实习生林择恩在创业园实习期间，接到一批悠悠球的订单。假如你是林择恩，请你帮他分析一下，该如何进行编程和加工呢？,为什么这么教,教的效果如何,我是怎么教的,小组合作，任务分析（150分钟左右）,任务实施,任务评价,任务拓展,任务提出,为什么这么教,教的效果如何,我是怎么教的,任务实施,任务评
4、价,任务拓展,任务提出,教师活动,学生活动,1. 展示零件图纸,1. 分组讨论，填写工序卡,为什么这么教,教的效果如何,我是怎么教的,任务实施,任务评价,任务拓展,任务提出,教师活动,学生活动,2. 小组代表阐述加工工艺,为什么这么教,教的效果如何,我是怎么教的,任务实施,任务评价,任务拓展,任务提出,教师活动,学生活动,2.播放零件加工视频,3.阐述视频中的加工工艺安排，并与自己的预定方案进行比较,为什么这么教,教的效果如何,我是怎么教的,任务实施,任务评价,任务拓展,任务提出,教师活动,学生活动,G71：外圆粗车循环指令 G73：固定形状粗车循环指令,1.零件加工过程中主要用到哪些程序指令
5、？,设问,复合固定循环指令：G71、G73 和G70,1.讨论后回答,2.填写程序清单,圆弧加工指令：G02和G03,G02：圆弧顺时针方向插补 G03：圆弧逆时针方向插补,为什么这么教,教的效果如何,我是怎么教的,任务实施,任务评价,任务拓展,任务提出,教师活动,学生活动,3.巡回指导，解决问题,3.程序验证,G代码错误,过切和欠切,为什么这么教,教的效果如何,我是怎么教的,现场教学，任务实施（150分钟左右）,任务分析,任务提出,任务评价,任务拓展,为什么这么教,教的效果如何,我是怎么教的,任务分析,任务提出,任务评价,任务拓展,教师活动,图片展示,学生活动,7S？,学生思考，指出问题,整
6、理,整顿,清扫,清洁,素养,安全,节约,Sort,Sentiment,Safety,Save,Streighen,Sweep,Sanitary,为什么这么教,教的效果如何,我是怎么教的,任务分析,任务提出,任务评价,任务拓展,教师活动,教师示范,学生活动,学生观察、记录,为什么这么教,教的效果如何,我是怎么教的,任务分析,任务提出,任务评价,任务拓展,教师活动,教师巡回指导并记录,学生活动,学生实践,竞技比武,为什么这么教,教的效果如何,我是怎么教的,总结反思，任务评价（50分钟左右）,任务分析,任务提出,任务实施,任务拓展,竞技比武,教师复评,学生互评,为什么这么教,教的效果如何,我是怎么教的,课外任务：,实践探索，任务拓展（5分钟左右）,任务分析,任务提出,任务实施,任务评价,为什么这么教,教的效果如何,我是怎么教的,轴套类零件编程与加工,一、加工方案： 二、主要程序指令： 三、竞技比武，经验交流,板书设计,为什么这么教,教的效果如何,我是怎么教的,柳暗花明又一村,请,大,家,批,评,指,正,
