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全国“创新杯”机械类说课大赛作品数控铣床对刀说课.ppt

上传人:精品文库 文档编号:2658679 上传时间:2018-09-24 格式:PPT 页数:34 大小:42.11MB
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资源描述

1、第三章,2012年全国中等职业学校机械类专业课程“创新杯”教师教学设计和说课比赛,第二节 数控铣床对刀,天津市第一轻工业学校,穆 馨,教学设计与说课,教材分析,教学策略,教学流程,教学反思,教材分析教材的地位与作用,高等教育出版社 主编:郑书华、张凤辰,以就业为导向, 以能力为本位, 理论和实践相结合的一体化教材。,1,2,教材分析教材的地位与作用,1,2,3.2 数控铣床对刀,对刀操作是本章的重点,也是本教材的重点。,安全,质量,效益,教材分析教学目标,教材分析教学目标,教材分析重、难点和关键点,掌握数控铣床的对刀方法与步骤。,保证数控铣床对刀的准确性。,正确使用离心式对刀棒,教学设计与说课

2、,教材分析,教学策略,教学流程,教学反思,教学策略教学方法与学法,我的学生们,好奇心强,喜欢动手,任务驱动,分析问题、解决问题的能力,自主学习、协作学习的学习方法,教学策略教学方法与学法,教学策略教学手段,教学策略教学手段,灵活的教学形式,提高了学习效率,教学设计与说课,教材分析,教学策略,教学流程,教学反思,明确任务,实施任务,实际加工,教学流程课堂结构,15min,75min,135min,180min,40min,5min,3学时,4学时,共10学时,基于工作过程的完整,实现学习与工作的融合,两位失败的选手刻破灯泡的原因是什么,数控铣床对刀,创 设 问 题,激 发 联 想,机床操作,完成

3、图所示零件,工件坐标系零点的确定。毛坯尺寸为303020mm,材料为45号钢。,数控铣床对刀,工作 任务,相关 知识,任务 实施,机床 操作,展示 评价,布置 作业,机床操作,方 法 能 力,工作 任务,相关 知识,任务 实施,机床 操作,展示 评价,布置 作业,数控铣床对刀,机床操作,1、什么是工件坐标系?,2、对刀所使用的工具?,3、经常使用的对刀方法?,4、对刀的目的?,仿真软件操作步骤: 确定工件坐标系零点坐标 1 确定X向零点坐标 1)对X向左端面,记为X1; 2)对X向右端面,记为X2; 2 确定Y向零点坐标 1)对Y向左端面,记为Y1; 2)对Y向右端面,记为Y2; 3 确定Z向

4、零点坐标 4 校验对刀结果,数控铣床对刀,工作 任务,相关 知识,任务 实施,机床 操作,展示 评价,布置 作业,1 确定X向零点坐标,工作 任务,相关 知识,任务 实施,机床 操作,展示 评价,数控铣床对刀,布置 作业,1 确定X向零点坐标,数控铣床对刀,工作 任务,相关 知识,任务 实施,机床 操作,展示 评价,布置 作业,数控铣床对刀,工作 任务,相关 知识,任务 实施,机床 操作,展示 评价,布置 作业,教学流程课堂结构,分组教学,纯熟,精准,教学流程课堂结构,通过实践学习,提升操作技能,教学贴近企业,机床操作,数控铣床对刀,工作 任务,相关 知识,任务 实施,机床 操作,展示 评价,

5、布置 作业,机床操作,数控铣床对刀,工作 任务,相关 知识,任务 实施,机床 操作,展示 评价,布置 作业,机床操作,数控铣床对刀,工作 任务,相关 知识,任务 实施,机床 操作,展示 评价,布置 作业,机床操作,数控铣床对刀,工作 任务,相关 知识,任务 实施,机床 操作,展示 评价,布置 作业,机床操作,作业:总结中心对刀的对刀步骤 拓展提高: 思考如何实现工件左前上点对刀?,数控铣床对刀,工作 任务,相关 知识,任务 实施,机床 操作,展示 评价,布置 作业,教学流程课堂结构,“学生为主体,教师为主导”“做中教,做中学”,教学流程板书设计,教学设计与说课,教材分析,教学策略,教学流程,教学反思,工作任务,相关知识,任务实施,仿真操作,观看仿真操作视频,机床操作,观看机床操作视频,模仿操作,独立操作机床,教师总结本节课重、难点,学生展示、评价,教学反思,1、“教、学、做”一体,2、手脑并用、做学结合,3、多种教学资源共享,1、分工的有效性和 组间的平衡性?2、有效的组织好教 学过程?,全国中等职业学校 “创新杯” 教学设计和说课大赛,谢 谢!,

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