全国创新杯医药卫生类说课大赛课件一等奖作品肺炎的护理说课课件

1、说课提纲,说教材,电子商务基础第二版是由尚建成和师静昆两位老师主编，高等教育出版社出版。由于本门课程是电子商务专业的基础课程，安排在就业班一年级开课，旨在让学生了解电子商务的基本常识，明确专业学习内容，对后续其他课程的学习起到引导和铺垫的作。

2、,牛文案是怎样炼成的,参赛号码 B14,广 告 创 意 的 表 现,一教学分析,教材分析,市场需求,教 材：广告原理与实务 主 编：白素华 惠雯 出版社：高等教育出版社本节出自教材第五章第二节 作用：承上启下,中职学校 广告设计专业 一年级。

3、圆柱的截交线,机械制图,教材分析,学情分析,教法分析,学法指导,教学实施过程,教学反思,说课 过程,掌握圆柱截交线的画法，了解圆柱展开图的相关知识。,通过本课题的学习，提高学生分析解决问题的能力， 为以后学习组合体的知识和专业课打下基础。,。

4、大家好,宁波余姚职成教中心学校 魏丽娜,自制教学用具在课堂中的使用,数码管的使用,说 课 要 点,说教材,教学反思,说学法,1教材的地位 高教版 张金华主编,一说 教 材,说 教 材,说 教 法,说 学 法,教学过程,教学反思,数码管是最基。

5、,为什么这么教,我是怎么教的,教后的感想有哪些,说课 流程,一为什么这么教,一为什么这么教,裙装设计.制板.工艺,1 教材分析,2.2裙装规 格设计,2.1服装纸 样基础,2.5其他裙装 纸样设计,2.3休闲 裙纸样设计,2.4正装 裙纸样。

6、维生素C的分析 Analysis of Vitamin C,Shanxi School of Traditional Chinese Medicine 山西省中医学校 李梅 Lecturer: Li Mei,核心：药品质量控制 主线：分析理。

7、,缺铁性贫血病人的护理评估,设计理念,学习方法,教学反思,教学过程,教学方法,教材分析,说课程序,教材分析, 选取内容,主编 闫金辉,第六章 血液与造血系统疾病,缺铁性贫血病人的护理,教材分析, 选取内容,教材分析, 选取内容,教材分析,教。

8、题目：二尖瓣狭窄,冯丽霞,山西省阳泉市卫生学校：,第七章 心血管系统疾病,P78,授课对象：,中专护理一年级学生,优势： 有一定的知识基础，具备了一定的思维探索能力，思维敏捷，对新鲜事物较感兴趣。,不足： 基础知识不太扎实，学习积极性不高，。

9、肾小球的滤过,2012年全国中职创新杯教师教学设计和说课大赛参赛说课课件,目 录,教材分析,教材分析,教学目标,教材分析,重点与难点,教 学 难 点,教 学 重 点,肾小球滤过的动力有效滤过压,学情分析,本课程开展对象为中等职业教育护理专业。

10、心肺复苏术,焦作卫生医药学校 徐 敏,说课内容,一说教材,二说教法,三说学法,四说教学过程,五说教学反思,一说教材教材简介,高等教育出版社 谭进 主编 第七章 第二节 心肺脑复苏,1理论够用，注重技能突出实用 2现代护理工作的特色。,第七章。

11、k,h,n,j,t,k,h,n,j,t,k,h,n,j,t,k,h,n,j,t,k,h,n,j,t,k,h,n,j,t,k,h,n,j,t,k,h,n,j,k,k,h,k,k,h,h,h,h,h,h,h,h,h,h,k,n,t,h,j,k,。

12、静脉留置针输液法说课篇,说教材,说教学反思,说教法,说教学过程,说课 内容,说学法,一说教材,学情分析,知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观,1.掌握静脉留置针输液法的操作方法注意事项和护理要点。 2.能够正确实施静脉留置针输液的操作。。

13、正常分娩产妇的护理,影响分娩的因素,妇产科护理,教学方法,教学过程,教情分析,教学反思,护理专业二年级学生知识结构及能力：已进行过骨盆结构特点女性妊娠诊断的理论和实践学习，对于本次内容的学习有理论和实践基础。具备一定的文字阅读理解能力。学习。

14、长春市第二中等专业学校 张昌宇,人体解剖学基础,肺的解剖结构,2012年创新杯医药卫生类说课大赛,设计方案,临床护理课程,必须为准,够用为度,实用为先,教材分析,一走进文本，潜心研读说教材,当前学生现状,理论联系实践能力自主学习能力较差思维。

15、,维 生 素 ,说 课 提 纲,回归本位，说教材分析,实践反馈，说教学反思,切合学情，说教学目标,灵活多样，说教法学法,联系实际，说教学过程,一回归本位，说教材分析,教材分析,地位与作用,教材处理,营 养 与 膳 食 第二版，闫肖卿主编,维。

16、产前检查说课,学生学习现状分析,如何引领学生学习,课程设计理念,教学思考,地位作用教材处理,高等教育出版社出版 林珊主编 本书特点 以人的整体护理为中心 以生命周期为主线 强调以家庭为中心的 个性化护理,本课定位,教学目标,学情分析,说教法。

17、四川卫生康复职业学院 李 琴,说 教 材,健康评估选自高教社出版社出版 描记及初步识别正常心电图,一,说 教 材,一,说 教 材,一,说 教 材,三位一体 相互支撑,说 教 材,说 教 材,说 教 材,培养学生运用知识熟练准确的 为病人描记。

18、说 烧 伤,The Harbin Health School,哈尔滨市卫生学校 伞 宁,说 课 环 节,说 课 环 节,教 材 分 析,教材定位,校本教材,教 材 分 析,内容处理,原教材：概 述 病 理 生 理护 理 评 估,处理后：概 。

19、PneumoniaNursing,肺炎的护理,说课流程,教材分析,教法设计,学法指导,教学过程,教学反思,教材分析,学情分析,授课教材,1,高等教育出版社出版 李敏 主编,教材特点:提倡以能力为本位，紧紧围绕临床护理实践工作，从听说读写等方。