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类型全国“创新杯”医药卫生类说课大赛课件一等奖作品:外科烧伤说课课件.ppt

  • 上传人:精品文库
  • 文档编号:2642108
  • 上传时间:2018-09-24
  • 格式:PPT
  • 页数:38
  • 大小:28.74MB
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    全国“创新杯”医药卫生类说课大赛课件一等奖作品:外科烧伤说课课件.ppt
    资源描述:

    1、说 烧 伤,The Harbin Health School,哈尔滨市卫生学校 伞 宁,说 课 环 节,说 课 环 节,教 材 分 析,教材定位,校本教材,教 材 分 析,内容处理,原教材:概 述 病 理 生 理护 理 评 估,处理后:概 念 病 因伤 情 判 定病 程 分 期,教 材 分 析,技能目标,情感目标,知识目标,对于烧伤患者学生能进行准确的伤情判定,培养学生具备基本的烧伤健康指导的能力,激发学生对外科护理学习的兴趣 培养学生良好的职业道德 树立起科学态度和作风,教学目标,教 材 分 析,重 点:伤情判定,难 点:伤情判定病程分期,教学重、难点,教 材 分 析,说 课 环 节,讲 授

    2、 法,病例 分析法,病情 比较法,图片 展示法,教 法,教 法 学 法,患儿,4岁,双下肢烫伤,其烫伤面积为: A.25% B.30% C.35% D.38% E.45%,抢答题,烧伤患者局部水疱较小,创面苍白病人没有明显疼痛感,属于: 烧伤患者局部红肿,干燥,无水疱病人感烧灼样疼痛,属于:,深II度烧伤,I 度烧伤,必答题,教 法 学 法,学 情 分 析,11级护理专业学生,知识,能力,教 法 学 法,说 课 环 节,教 学 过 程,5min,13min,13min,5min,9min,导入新课、烧伤概述,烧得多重(面积),烧得多深(深度),烧伤几期(分期),说一说,做一做,流,程,图,教

    3、学 过 程,提出问题(问卷调查):问题1:你见过烧伤病人吗?问题2:烧伤病人都有什么表现?问题3:在日常生活中,碰到烧伤的病人,人们是如何处理的?,课前探究 导入新课,教 学 过 程,一、烧伤概述,教 学 过 程,二、烧得多重?,烧伤面积测量,教 学 过 程,二、烧得多重?,烧伤面积测量,九分法 头面颈:91=9 头面颈各3 双上肢:92=18 躯干:93=27 腹、背各13、会阴1 双下肢:95+1=46 双臀5、双大腿21双小腿13、双足7,烧伤面积的测量,烧伤面积的测量,口 诀: 3 3 3、 5 6 7、 13 13 21双臀5会阴1、小腿13双足7,小儿(12岁以下)形体特点:头大

    4、头颈 9+(12-年龄)身子小 双下肢 46-(12-年龄),烧伤的面积测量,比 武 计 分 法,教 学 过 程,三、烧得多深?,教 学 过 程,三、烧得多深?,烧伤的深度,烧 伤 的 深 度,烧灼感, 皮肤温度增高。,剧痛,大水疱, 基底红润。,痛觉迟钝, 可有水疱形成, 基底红白相间。,痛觉消失, 树枝状栓塞 血管网。,教 学 过 程,四、烧伤分几期,休克期:大量体液渗出(执护考点)感染期:感染是主要并发症、死亡原因修复期:伤后58日(感染修复延迟),C,你争我抢,1某烧伤病人,一手和双足全部烧伤, 其面积为( )A8% B8.5% C9.5% D9% E10%,2某病人被开水烫伤足背,局

    5、部有水疱,痛觉不明显,但拔毛仍痛,其烧伤深度为( ) A度 B浅度 C深度 D度 E介于-移行深度,C,D,3判断烧伤严重程度的主要依据是( )A烧伤部位 B年龄 C健康情况D烧伤面积及深度 E致伤因素,说一说,做一做,课 堂 小 结,板 书 设 计,示 图,光 荣 榜,简述浅II度烧伤患者的临床表现。 预习针对烧伤患者,我们如何开展现场急救工作? 预习并比较包扎疗法和暴露疗法的优缺点。,课 后 作 业,说 课 环 节,亮 点 不 足,教 学 反 思,课后作业做好铺垫,环环相扣。多种形式手段,激发学习兴趣。以学生为主体,加强互动。,掌控课堂的难度加大。学生与患者沟通交流机会有限。板书设计稍显单调。,

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