全国创新杯医药卫生类说课大赛课件一等奖作品维C说课课件定稿

1、,缺铁性贫血病人的护理评估,设计理念,学习方法,教学反思,教学过程,教学方法,教材分析,说课程序,教材分析, 选取内容,主编 闫金辉,第六章 血液与造血系统疾病,缺铁性贫血病人的护理,教材分析, 选取内容,教材分析, 选取内容,教材分析,教。

2、肾小球的滤过,2012年全国中职创新杯教师教学设计和说课大赛参赛说课课件,目 录,教材分析,教材分析,教学目标,教材分析,重点与难点,教 学 难 点,教 学 重 点,肾小球滤过的动力有效滤过压,学情分析,本课程开展对象为中等职业教育护理专业。

3、题目：二尖瓣狭窄,冯丽霞,山西省阳泉市卫生学校：,第七章 心血管系统疾病,P78,授课对象：,中专护理一年级学生,优势： 有一定的知识基础，具备了一定的思维探索能力，思维敏捷，对新鲜事物较感兴趣。,不足： 基础知识不太扎实，学习积极性不高，。

4、心肺复苏术,焦作卫生医药学校 徐 敏,说课内容,一说教材,二说教法,三说学法,四说教学过程,五说教学反思,一说教材教材简介,高等教育出版社 谭进 主编 第七章 第二节 心肺脑复苏,1理论够用，注重技能突出实用 2现代护理工作的特色。,第七章。

5、k,h,n,j,t,k,h,n,j,t,k,h,n,j,t,k,h,n,j,t,k,h,n,j,t,k,h,n,j,t,k,h,n,j,t,k,h,n,j,k,k,h,k,k,h,h,h,h,h,h,h,h,h,h,k,n,t,h,j,k,。

6、正常分娩产妇的护理,影响分娩的因素,妇产科护理,教学方法,教学过程,教情分析,教学反思,护理专业二年级学生知识结构及能力：已进行过骨盆结构特点女性妊娠诊断的理论和实践学习，对于本次内容的学习有理论和实践基础。具备一定的文字阅读理解能力。学习。

7、长春市第二中等专业学校 张昌宇,人体解剖学基础,肺的解剖结构,2012年创新杯医药卫生类说课大赛,设计方案,临床护理课程,必须为准,够用为度,实用为先,教材分析,一走进文本，潜心研读说教材,当前学生现状,理论联系实践能力自主学习能力较差思维。

8、静脉留置针输液法说课篇,说教材,说教学反思,说教法,说教学过程,说课 内容,说学法,一说教材,学情分析,知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观,1.掌握静脉留置针输液法的操作方法注意事项和护理要点。 2.能够正确实施静脉留置针输液的操作。。

9、维生素C的分析 Analysis of Vitamin C,Shanxi School of Traditional Chinese Medicine 山西省中医学校 李梅 Lecturer: Li Mei,核心：药品质量控制 主线：分析理。

10、产前检查说课,学生学习现状分析,如何引领学生学习,课程设计理念,教学思考,地位作用教材处理,高等教育出版社出版 林珊主编 本书特点 以人的整体护理为中心 以生命周期为主线 强调以家庭为中心的 个性化护理,本课定位,教学目标,学情分析,说教法。

11、四川卫生康复职业学院 李 琴,说 教 材,健康评估选自高教社出版社出版 描记及初步识别正常心电图,一,说 教 材,一,说 教 材,一,说 教 材,三位一体 相互支撑,说 教 材,说 教 材,说 教 材,培养学生运用知识熟练准确的 为病人描记。

12、PneumoniaNursing,肺炎的护理,说课流程,教材分析,教法设计,学法指导,教学过程,教学反思,教材分析,学情分析,授课教材,1,高等教育出版社出版 李敏 主编,教材特点:提倡以能力为本位，紧紧围绕临床护理实践工作，从听说读写等方。

13、说 烧 伤,The Harbin Health School,哈尔滨市卫生学校 伞 宁,说 课 环 节,说 课 环 节,教 材 分 析,教材定位,校本教材,教 材 分 析,内容处理,原教材：概 述 病 理 生 理护 理 评 估,处理后：概 。

14、,维 生 素 ,说 课 提 纲,回归本位，说教材分析,实践反馈，说教学反思,切合学情，说教学目标,灵活多样，说教法学法,联系实际，说教学过程,一回归本位，说教材分析,教材分析,地位与作用,教材处理,营 养 与 膳 食 第二版，闫肖卿主编,维。