1、四川卫生康复职业学院 李 琴,说 教 材,健康评估选自高教社出版社出版 描记及初步识别正常心电图,一,说 教 材,一,说 教 材,一,说 教 材,三位一体 相互支撑,说 教 材,说 教 材,说 教 材,培养学生运用知识熟练准确的 为病人描记心电图。,说 教 材,树立关心爱护病人的爱伤理念、尊重并保护患者的隐私。,说 教 材,职业素养还有待培养和提高,任务驱动法,主动积极利用学习材料完成任务达成目标,说 教 法,情景教学法,临床心电图操作,实训模拟心电图描记,说 教 法,说 教 法,形象、生动、直观呈现教学内容,帮助理解、促进记忆,心电图歌曲串烧,心电图拼图游戏,动态心态图视频演示,说 教 法,
2、学习资料,说 教 法,理论联系实际,做中学 学中做,小组合作学习法,自主、互动、合作,自主探究式学习法,复习旧课,课堂任务二,巩固练习,布置作业,机动时间,3分钟,32分钟,2分钟,30分钟,3分钟,4分钟,1分钟,5分钟,新课引入,课堂任务一,归纳总结,课前准备,全班同学分成5个小组，分别以心电图各种波形命名。发放学习材料、提出预习要求。,波组,波组,波组,段组,-间期组,课前准备,分发任务书、学习用具、安排座位,2、新课引入 3、实施课堂任务一 4、实施课堂任务二 5、巩固练习 6、课堂总结 7、布置作业,1、复习旧课,提问： （一）什么是心电图？ （二）什么是心电图导联电极？ （三）临床
3、上常用的心电图导联有哪些？,1、复习旧课3、实施课堂任务一 4、实施课堂任务二 5、巩固练习 6、归纳总结 7、布置作业,2、新课引入,1、新课导入 2、检查课前作业4、实施课堂任务二 5、巩固练习 6、归纳总结 7、布置作业,3、实施课堂任务一,描记心电图,（重、难点-心电图导联电极的正确安放）,右手番茄红彤彤,左手梨 黄橙橙,右脚踩地黑黝黝,左脚踏青绿茵茵,胸导联 按序排 红黄绿 棕黑紫 两横三竖一中点,实践操作 - 小组同学轮流描记心电图,培养专业技能,难点内容在操作中得到运用,讨论纠错 合作学习,连接胸导联-暴露胸前区,渗透岗位需求 培养爱伤理念,动手操作,记忆顺口溜,顺利完成任务,强
4、烈求知： 自己的心电图是否正常？,1、新课导入 2、检查课前作业 3、实施课堂任务一5、巩固练习 6、归纳总结 7、布置作业,初步识别正常心电图,4、实施课堂任务二,重点 - 识别基本组成,归纳知识要点,心电图歌曲串烧,识别并标记自己的心电图,心电图拼图游戏,结合学生特点 强化重点内容,1、新课导入 2、检查课前作业 3、实施课堂任务一 4、实施课堂任务二6、归纳总结 7、布置作业,5、巩固练习,检测二 识别心电图 组成,检测一 护考检测题,1、新课导入 2、检查课前作业 3、实施课堂任务一 4、实施课堂任务二 5、巩固练习7、布置作业,6、归纳总结,强化 重点难点,6、归纳总结,1、新课导入 2、检查课前作业 3、实施课堂任务一 4、实施课堂任务二 5、巩固练习 6、归纳总结,7、布置作业,应用了小组合作，任务驱动法，培养综合能力 融合临床岗位需求，渗透了职业素质教育,采用心电图串烧歌曲、心电图拼图游戏 突破难点的打油诗，课堂气氛轻松有趣,个别学生参与度不足，心电图串烧歌曲 时间偏长等。,
