1、,识读组合体视图,识读组合体视图,目 录,识读组合体视图,教材分析,中等职业教育国家规划新教材,机械制图第三章第五节,高等教育出版社,识读组合体视图,教材的地位,90分钟,教材分析,识读组合体视图,教学目标,教材分析,识读组合体视图,教学重、难点,教学重点： 组合体视图的读图方法 。,教学难点： 读组合体视图的步骤与规律 。,关键点： 形体分析法识图步骤的推导 。,教学对象分析,识读组合体视图,自主学习能力较差,不喜欢枯燥的理论学习,具有初步的空间想象能力,平面到立体的能力不够,缺乏细致和严谨的作风,数控专业 一年级,教学策略分析,教 法,学情分析,教学过程,教法学法,启发式教学,任务 驱动,
2、多媒体,教学策略分析,学 法,教学过程,教法学法,交流合作,自学能力,自主探究,Text,我要学,我能行,教学过程,识读组合体视图,3,50,30,3,4,教学过程,Click to edit Master title style,教学过程,识读组合体视图,小组合作，总结要点,任务驱动，自主探究,情境导入,课堂总结,妙趣选择，深化理解,联系实际，巩固提高,综合练习，强化应用,强化练习,Click to edit Master title style,教学过程,识读组合体视图,小组合作，总结要点,任务驱动，自主探究,情境导入,课堂总结,妙趣选择，深化理解,联系实际，巩固提高,综合练习，强化应用,
3、强化练习,Click to edit Master title style,教学过程,小组合作，总结要点,任务驱动，自主探究,课堂总结,妙趣选择，深化理解,联系实际，巩固提高,综合练习，强化应用,强化练习,一、想一想哪些物体的形状可以用这两组视图表示？,识读组合体视图,Click to edit Master title style,教学过程,小组合作，总结要点,任务驱动，自主探究,课堂总结,妙趣选择，深化理解,联系实际，巩固提高,综合练习，强化应用,强化练习,（A）,（B）,识读组合体视图,单个视图和两个视图不能完全表达物体形状,二、展示答案，引导学生探究,Click to edit Mas
4、ter title style,教学过程,小组合作，总结要点,任务驱动，自主探究,课堂总结,妙趣选择，深化理解,联系实际，巩固提高,综合练习，强化应用,强化练习,识别特征图是确定物体形状的关键,识读组合体视图,三、找出主要特征视图,Click to edit Master title style,教学过程,小组合作，总结要点,任务驱动，自主探究,课堂总结,妙趣选择，深化理解,联系实际，巩固提高,综合练习，强化应用,强化练习,四、学生总结读组合体视图的要领,识读组合体视图,几个视图联系起来看,一,抓住特征视图,二,善于构思物体形状,三,读图要领,Click to edit Master titl
5、e style,教学过程,小组合作，总结要点,任务驱动，自主探究,课堂总结,妙趣选择，深化理解,联系实际，巩固提高,综合练习，强化应用,强化练习,识读组合体视图,IV 圆筒,III 支板,II 后支板,I 底板,哪个视图为特征视图？可以划分几个基本形体？,Click to edit Master title style,教学过程,小组合作，总结要点,任务驱动，自主探究,课堂总结,妙趣选择，深化理解,联系实际，巩固提高,综合练习，强化应用,强化练习,任务一:要求学生找出各基本形体的三视图。,识读组合体视图,分析 讨论,组间 抢答,描绘基本形体轮廓,查错 评价,Click to edit Mast
6、er title style,教学过程,小组合作，总结要点,任务驱动，自主探究,课堂总结,妙趣选择，深化理解,联系实际，巩固提高,综合练习，强化应用,强化练习,任务一:要求学生找出各基本形体的三视图。,识读组合体视图,Click to edit Master title style,教学过程,小组合作，总结要点,任务驱动，自主探究,课堂总结,妙趣选择，深化理解,联系实际，巩固提高,综合练习，强化应用,强化练习,任务二:要求学生画出基本形体的实体。,识读组合体视图,分析 作图,指导 评优,Click to edit Master title style,教学过程,小组合作，总结要点,任务驱动，自
7、主探究,课堂总结,妙趣选择，深化理解,联系实际，巩固提高,综合练习，强化应用,强化练习,任务二:要求学生画出基本形体的实体。,识读组合体视图,Click to edit Master title style,教学过程,小组合作，总结要点,任务驱动，自主探究,课堂总结,妙趣选择，深化理解,联系实际，巩固提高,综合练习，强化应用,强化练习,任务三:要求学生按照三视图的位置关系将引导文填写完整，并将基本形体组合起来。,识读组合体视图,Click to edit Master title style,教学过程,小组合作，总结要点,任务驱动，自主探究,课堂总结,妙趣选择，深化理解,联系实际，巩固提高,综
8、合练习，强化应用,强化练习,引导学生归纳总结出用形体分析法看组合体视图的步骤,识读组合体视图,Click to edit Master title style,教学过程,小组合作，总结要点,任务驱动，自主探究,课堂总结,妙趣选择，深化理解,联系实际，巩固提高,强化练习,一、选择与三视图对应的实体，按照位置关系将组合体拼合在一起,识读组合体视图,Click to edit Master title style,教学过程,小组合作，总结要点,任务驱动，自主探究,课堂总结,妙趣选择，深化理解,联系实际，巩固提高,强化练习,二、选择与三视图对应的实体图,识读组合体视图,Click to edit Ma
9、ster title style,教学过程,小组合作，总结要点,任务驱动，自主探究,课堂总结,妙趣选择，深化理解,联系实际，巩固提高,强化练习,识读组合体视图,三、根据两视图补画第三视图,Click to edit Master title style,教学过程,小组合作，总结要点,任务驱动，自主探究,课堂总结,妙趣选择，深化理解,联系实际，巩固提高,综合练习，强化应用,强化练习,识读组合体视图,识读组合体视图的 基本方法和步骤,Click to edit Master title style,教学过程,小组合作，总结要点,任务驱动，自主探究,课堂总结,妙趣选择，深化理解,联系实际，巩固提高,综合练习，强化应用,强化练习,识读组合体视图,教材 第76页 思考题,练习册 第58页,布置作业,巩 固,提 高,拓 展,布置作业,板书设计,识读组合体视图,教学对象,教学 目标,小组合作，总结要点,任务驱动，自主探究,课堂总结,妙趣选择，深化理解,联系实际，巩固提高,综合练习，强化应用,强化练习,教学反思,识读组合体视图,教学 目标,效率,互动,创新,互动学生热情投入,效果学生知识点掌握良好,改进关注两端学生，合理设置分组,Thank you !,
