2.11有理数的乘方试题 华师大7

1、有理数的乘方一教学目标：知识与技能：正确理解有理数乘方幂指数底数等概念；会进行有理数乘方运算。过程与方法：通过对乘方意义的理解，培养学生观察，比较，分析，归纳，概括的能力，渗透转化思想。情感态度与价值观 ：体验小组交流，合作学习的重要性。二。

2、有理数的乘方学习目标：1.知道乘方运算和乘法运算的关系，知道乘方幂指数底数等概念；2.通过比较思考归纳，得出有理数的乘方法则，会进行有理数的乘方运算；3.掌握乘方运算的符号法则教学重点：有理数 乘方的意义，会进行有 理数的乘方运算预习导学不。

3、有理数的乘方1导学案笔记栏学习目标1理解有理数乘方的意义；2掌握有理数乘方运算；3经历探索有理数乘方的运算，获得解决问题经验；知识链接 有理数乘方的运算。学 习内容与过程 笔记栏一知识链接1看下面的故事：从前，有个聪明的乞丐他要到了一块面包。

4、七年级数学上册 有理数的乘方练习巩固素材 乘方知识点： n个相同因数积的运算叫做，乘方的结果叫 正数的任何次 幂都是，负数的奇次幂是，负数的偶次幂是.aaa a 用幂的形式可表示为 ，其中 a 叫做 数，n 叫做 数。n 个 aan 读作 。

5、课题：有理数的乘方2学习目标:1能确定有理数加减乘除乘方混合运算的顺序；2会进行有理数的混合运算；3培养并提高正确迅速的运算能力；学习重点：运算顺序的确定和性质符号的处理；学习难点：有理数的混合运算；导学指导一知识链接1在 2 236这个式。

6、有理数的乘方 1一情境引入1手工拉面是我国的传统面食.制作时,拉面师傅将一团和好的面,揉搓成 1根长条后,手握两端用力拉长,然后将长条对折,再拉长,再对折,每次对折称为一扣,如此反复操作,连续扣六七次后便成了许多细细的面条.假如一拉扣了 6。

7、2.11 有理数的乘方 第 2 课时 一学习目标：进一步熟练进行乘方的运算，处理好幂的符号。二自主学习内容及学法指导：自主学习内容 学法指导一复习回顾计算2 3 2 4 432 21 5 53 32 4二合作探究认真计算并观察结果，你能发现。

8、 有理数的乘方1有理数的乘方的意义及有关名称1一般地， n 个相同的因数 a 相乘，记作 an，即 ，这种求 n 个相同因数的积的运算叫做乘方2幂：乘方的结果叫做幂在乘方运算 an中， a 叫做底数， n 叫做指数， an叫做幂，即如图3乘。

9、 有理数的乘方课后训练基础巩固能力提升基础巩固1求 253 32235 的值为 A21 B30 C39 D712对于2 4与2 4，下面说法正确的是 A它们的意义相同 B它们的结果相同C它们的意义不同，结果相等 D它们的意义不同，结果不等3。

10、有理数的乘方课后训练基础巩固11 3的值等于 A0 B1 C1 D22据某域名统计机构公布 的数据显示，截至 2012 年 5 月 21 日，我国.NET域名注册量约为 560 000 个，居全球第三位 将 560 000 用科学记数法表示。

11、2.11 有理数的乘方一填空题1设 n 为正整数，当 n1 时， 1a；当 n2， na。2对于 6，6 是的指数，底数是， 62；对于 ， 6 是的指数，底数是， 。3当 n 为正奇数时， na；当 n 为正偶数时， na。4计算： 43。

12、有理数的乘方科学记数法专题一 有理数的乘方14 3的意义是 A3 个4 相乘 B3 个4 相加 C4 乘以 3 D4 3的相反数22 3等于 A6 B6 C8 D83下列各数中，数值相等的是 A5 1和 23 B3 2和2 3 C2 3和2。

13、有理数的乘方时间 45 分钟，满分 100 分1.填空题： 25101在1 4中，指数是 ，底数是 ，计算的结果等于 .2在 mn中， m 叫 数， n 叫 数，m n表示的是 .30.12 0.63 ; 214 34 .4把555写成幂的。

14、有理数的乘方专题 有理数乘方的探究题1 观察下列等式，然后填空13224；135329；13574216；135795225；135791162.1第 5个式子等号右边的结果应填的数是 ；2根据规律计算：1357919971999 ；3请写。

15、2.11 有理数的乘方专题一 有理数的乘方运算1. 设 232,4abc，则 abc A 15 B 7 C 39 D472. 在3 3，3 3，3 3，3 3中，最大的是 A3 3 B.3 3 C.3 3 D.3 33. 如果 a2013b。

16、2.11 有理数的乘方1有理数乘方的概念1乘方的意义：一般地， n 个相同的因数 a 相乘： ，记作 an，即 an，这种求几个相同因数的积的运算，叫做乘方，乘方的结果叫做幂在 an中， a 叫做底数， n 叫做 指数， an读作 a 的 。

17、2.11 有理数的乘方,2.如图，一正方体的棱长为a厘米, 则它的体积 为 立方厘米。,aaa,复习回顾,1.如图，边长为a厘米的正方形的面积 为 平方厘米。,aa,a,a,在小学已经知道：,aa,aaa,读作：a的平方或a的二次方,读作：。

18、 2.11 有理数的乘方课时序号 20 授课日期 授课班级 学生人数 出 席 缺课学生 课 题 2.11 有理数的乘方 课 型 新课课标要求知识与技能让学生理解并掌握有理数的乘方，幂，底数，指数的概念及意义;能够正确进行有理数的乘方运算。过。

19、有理数的乘方导学案2 使用说明及方法指导：先回顾有理数的加减乘除及乘方的运算法则，自学教材有理数混合运算部分，独立完成自主学习部分，然后小组内交流讨论，预习时间 20 分学习目标：1熟练进行有理数的混合运算2及时纠正运算 中的错误，进一步培。

20、有理数的加减乘除以及乘方学校:姓名：班级：考号：一选择题1中国园林网 4 月 22 日消息：为建设生态滨海，2013 年天津滨海新区将完成城市绿化面积共 8210 000m2，将 8210 000 用科学记数法表示应为A82110 2 B8。