苏教版数学第九册教案小数除法第一课时

1、精品资源 平行四边形面积的计算 第一课时 教学内容：平行四边形面积的计算(例题和做一做，练习十七第13题。) 教学要求： 1 .使学生理解并掌握平行四边形面积的计算公式，能正确地计算平行四边形的面积。 2 .通过操作，进一步发展学生思维能力。培养学生运用转化的方法解决实际问题的能 力发展学生的空间观念。 3 .引导学生运用转化的思想探索规律。 教学重点：理解并掌握平行四边形面积的计算公式。 教学难。

2、精品资源 用字母表示数第一课时 教学内容：用字母表示运算定律和计算公式（例 1、做一做和练习二十一 15题） 教学要求： 1 .使学生在旧知识的基础上，进一步认识用字母表示运算定律和计算公式；理解用字 母表示数的意义；知道一个数的平方的含义，学会在含有字母的式子里简写和略写乘号。 2 .使学生能够语言表达运算定律和字母公式，能够将数字代入字母公式进行计算，培 养学生的抽象概括能力。 3 .渗透字母。

3、精品资源 小数除法第八课时 教学内容：循环小数。(例7一例9和“做一做”，练习七第l 一 3题。) 教学要求： 1 .使学生初步理解循环小数的概念，掌握循环小数的简便记法。 2 .使学生掌握求商是循环小数的近似数的方法。 3 .使学生知道有限小数和无限小数的区别。 教学重点：使学生理解循环小数、有限小数和无限小数等概念，掌握求商是循环小数的近似 数的方法。 教学难点：使学生学会除不尽时能用循环小数。

4、精品资源 小数除法 第四课时 教学内容：一个数除以小数。（例4、例5和“做一做”，练习五第14题。） 教学要求：使学生初步理解并掌握一个数除以小数的计算法则，会计算除数是小数的除法。 教学重点：除数是小数的除法的计算法则。 教学难点：理解除数是小数转化成整数的道理。 教学用具：投影片 教学过程： 一、激发 1 .指名板演：56.28 +67,并讲一讲除数是整数的小数除法的计算法则。 2.填写下表。。

5、精品资源 小数除法第十课时 教学内容：循环节（练习七第712题） 教学要求：是学生理解循环节、纯循环小数、混循环小数等概念，会用循环小数的简便计法 和比较几个循环小数的大小。 教学重点：循环节、纯循环小数、混循环小数等概念的理解。 教学难点：比较几个循环小数的大小。 教具准备：投影片。 教学过程： 一、激发： 1.下面哪些是循环小数？为什么？ 3.33 5.32727 0.235235 6.41。

6、精品资源 小数除法第六课时 练习内容：一个数除以小数的综合练习。(P.23 24页11-17题。) 练习要求：使学生能正确、熟练地进行小数除法的笔算和简单的口算。 练习重点：能正确地进行小数加、减、乘、除法的计算。 练习过程: 一、基本训练 1. 口算。第11题。 8+ 0.50.32 + 16 1.25 X46.3 +2.1 0.4+87.6 - 3.8 0.5 X 1.10.5+0.14 0.。

7、精品资源 梯形面积的计算第一课时 教学内容：梯形面积的计算（例题、做一做，练习十八14题） 教学要求： 1 .使学生理解并掌握梯形面积的计算公式，能正确地应用公式进行计算。 2 .通过操作，培养学生的迁移类推能力和抽象概括能力。 3 .培养学生应用所学知识解决实际问题的能力，发展空间观念，引导学生运用转化 的思想探索规律。 教学重点：理解并掌握梯形的面积计算公式。 教学难点：理解梯形面积计算公式的。

8、精品资源 小数除法第七课时 教学内容：商的近似值 （例6和“做一做”，练习六第1 5题。） 教学要求：使学生学会用“四舍五入法”根据实际需要和要求截取商是小数的近似值。 教学重点：使学生掌握求出商的近似值的方法。 教学难点：使学生明确，取商的近似值时，计算出的小数位数都要比要求保留的小数位数多 一位，然后按“四舍五入法”省略尾数。 教学用具：投影片（或小黑板）若干。 教学过程： 一、激发 1 .。

9、精品资源 应用题 第一课时 教学内容：解答应用题的一般步骤和方法(例 1,练习十二第14题。) 教学要求： 1 .进一步巩固已学过应用题的结构特点和数量关系。能通过对已学过的应用题进行比 较，系统地归纳整理概括出解答应用题的一般步骤。 2 .使学生学会有条理的思考问题，培养学生的综合概括能力。学会具体问题具体分析 举一反三，提高学生思维的敏捷性和灵活性。 3 .通过数学在日常生活中的广泛应用，激发。

10、精品资源 小数除法第九课时 练习内容：循环小数的练习。（练习七第46题。） 练习要求：使学生理解循环小数的概念，能够正确区分有限小数和无限小数。 练习重点：能根据需要正确地取循环小数的近似值。 练习过程： 一、基本练习 1. 口算。（教师抽卡片，学生写结果。） 0.5 X 0.2 6.3+2.10.51+17 1.6 X 0.050.56 + 140.8 X 0.7 32.8 + 198+0.41。

11、精品资源 总复习第一课时 复习内容：小数乘、除法的意义、计算方法和运算定律，四则混合运算。（总复习第l4 题，练习三十二第 14题。） 复习要求： 1 .使学生进一步理解小数乘、除法运算的意义，掌握小数乘、除法的计算法则以及乘 法和除法之间的关系，能够比较熟练地进行小数乘、除法计算， 2 .使学生掌握乘法的运算定律，会应用这些定律进行简便运算。 3 .使学生进一步提高整、小数混合运算的熟练程度。 。

12、精品资源 选学内容第一课时 教学内容：组合图形面积的计算。(例题和做一做，练习十九第 14题。) 教学要求： 1 .使学生理解组合图形的含义，初步了解组合图形面积的计算方法； 2 .会计算一些较简单的组合图形的面积，提高学生运用几何初步知识解决实际问题的 能力。 教学重点：使学生初步掌握组合图形面积的计算方法，会计算简单的组合图形的面积。 教学难点：能正确地把组合图形分解成几个已学过的图形。 教具。

13、精品资源 小数乘法 第一课时 教学内容：小数乘以整数。（例1和“做一做”，练习一第1 4题。） 教学要求： 1、使学生在理解小数乘以整数的意义的基础上掌握小数乘以整数的意义和小数乘以整 数的计算方法。 1、 培养学生的迁移类推能力。 2、 引导学生探索知识间的练习，渗透转化思想。 教学重点：小数乘以整数的意义。 教学难点：确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。 教学用具：放大的复习题表格一张（。

14、精品资源 小数除法第一课时 教学内容：小数除法的意义和除数是整数的小数除法。（P. 15页的例1和“做一做”，练习 四第1 3题。） 教学要求： 1 .使学生理解小数除法的意义。 2 .初步学会较容易的除数是整数的小数除法的计算方法，能正确地进行计算。 3 .培养学生的迁移类推能力。 教学重点：除数是整数的小数除法的计算方法。 教学难点：商的小数点要与被除数的小数点对齐的道理。 教学用具：P.1。