1、精品资源选学内容第一课时教学内容：组合图形面积的计算。(例题和做一做，练习十九第 14题。) 教学要求：1 .使学生理解组合图形的含义，初步了解组合图形面积的计算方法；2 .会计算一些较简单的组合图形的面积，提高学生运用几何初步知识解决实际问题的 能力。教学重点：使学生初步掌握组合图形面积的计算方法，会计算简单的组合图形的面积。教学难点：能正确地把组合图形分解成几个已学过的图形。教具准备：投影片若干教学过程：一、激发1. 口答下列各图形面积的计算公式,算出它们的面积。乙、米342.长方形、平行四边形、三角形或梯形组合而成的,有很多图形是由我们已学过的正方形、我们把这些图形叫做组合图形。今天我们
2、欢迎下载就学习组合图形面积的计算。板书课题：组合图形面积的计算。二、尝试米1 .投影出示例题：右图表示的是 一间房子侧面墙的形状。它的面积是 多少平方米?2 .引导学生看图思考并回答。(1)这个组合图形能否分解成几个 我们学过的简单图形？(2)怎样求这个组合图形的面积呢3 .生计算出这个组合图形的面积。(1)生在书上例题下面填空。(2)集体订正时让学生说说怎样计算组合图形的面积？(3)师强调指出：计算组合图形的面积，一般是先把它分成几个我们学过的简单图形, 分别计算出各个简单图形的面积，然后再把它们加起来，就是整个组合图形的面积。4 .尝试后练习：做一做新丰小学有一块菜地，形状如 右图。算出这块菜地的面积多少平方米。生独立审题，观察菜地的形状，思考将它分成几个什么样的简单图形，再让学生讲一 讲，最后计算出这块菜地的面积。集体订正。三、应用1 .练习十九第3题：量一量少先队的中队旗，算出它的面积。(你能想出不同的解法吗？)(1)生分组讨论：怎样分成几个我们学过的简单图形？(2)对分解合理简单的做法在投影仪上显示出来。(3)生选取一种方法，量出所需长度，再计算出它的面积。2 .练习十九第4题：下面是一种机器零件的横截面图，求出涂色部分的面积是多少平 方毫米。生独立计算出它的面积，集体订正时讲一讲自己是怎样想的。四、体验本节课，你有什么收获？五、作业练习十九第1、2题。
