苏教版数学第九册教案小数乘法第一课时

1、精品资源 平行四边形面积的计算 第一课时 教学内容：平行四边形面积的计算(例题和做一做，练习十七第13题。) 教学要求： 1 .使学生理解并掌握平行四边形面积的计算公式，能正确地计算平行四边形的面积。 2 .通过操作，进一步发展学生思维能力。培养学生运用转化的方法解决实际问题的能 力发展学生的空间观念。 3 .引导学生运用转化的思想探索规律。 教学重点：理解并掌握平行四边形面积的计算公式。 教学难。

2、精品资源 用字母表示数第一课时 教学内容：用字母表示运算定律和计算公式（例 1、做一做和练习二十一 15题） 教学要求： 1 .使学生在旧知识的基础上，进一步认识用字母表示运算定律和计算公式；理解用字 母表示数的意义；知道一个数的平方的含义，学会在含有字母的式子里简写和略写乘号。 2 .使学生能够语言表达运算定律和字母公式，能够将数字代入字母公式进行计算，培 养学生的抽象概括能力。 3 .渗透字母。

3、精品资源 小数乘法第八课时 教学内容：查表计算。（P.10页的例8和“做一做”，练习三第912题。） 教学要求：使学生了解查表计算的实际意义和用途，学会用查表的方法解决一些生活中简单 的实际问题。 教学重点：用查表法求总价。 教学难点：正确地利用表中的数据计算出所需的总价。 教学用具：投影片若干张。 课前准备：了解大米的单价。 教学过程： 一、激发： 1、口算：P.12 页 11 题。 0.2 X。

4、精品资源 小数乘法第二课时 教学内容：一个数乘以小数。（P.23页的例2和“做一做”，练习一第59题。） 教学要求： 1、使学生初步理解一个数乘以小数的意义，掌握小数乘法的计算法则。 2、比较正确地计算小数乘法，提高计算能力。 3、培养学生的迁移类推能力和概括能力，以及运用所学知识解决新问题的能力。 教学重点：一个数乘以小数的意义和小数乘法的计算法则。 教学难点：小数乘法中积的小数位数和小数点的定。

5、精品资源 梯形面积的计算第一课时 教学内容：梯形面积的计算（例题、做一做，练习十八14题） 教学要求： 1 .使学生理解并掌握梯形面积的计算公式，能正确地应用公式进行计算。 2 .通过操作，培养学生的迁移类推能力和抽象概括能力。 3 .培养学生应用所学知识解决实际问题的能力，发展空间观念，引导学生运用转化 的思想探索规律。 教学重点：理解并掌握梯形的面积计算公式。 教学难点：理解梯形面积计算公式的。

6、精品资源 应用题 第一课时 教学内容：解答应用题的一般步骤和方法(例 1,练习十二第14题。) 教学要求： 1 .进一步巩固已学过应用题的结构特点和数量关系。能通过对已学过的应用题进行比 较，系统地归纳整理概括出解答应用题的一般步骤。 2 .使学生学会有条理的思考问题，培养学生的综合概括能力。学会具体问题具体分析 举一反三，提高学生思维的敏捷性和灵活性。 3 .通过数学在日常生活中的广泛应用，激发。

7、精品资源 总复习第一课时 复习内容：小数乘、除法的意义、计算方法和运算定律，四则混合运算。（总复习第l4 题，练习三十二第 14题。） 复习要求： 1 .使学生进一步理解小数乘、除法运算的意义，掌握小数乘、除法的计算法则以及乘 法和除法之间的关系，能够比较熟练地进行小数乘、除法计算， 2 .使学生掌握乘法的运算定律，会应用这些定律进行简便运算。 3 .使学生进一步提高整、小数混合运算的熟练程度。 。

8、精品资源 小数乘法第九课时 练习内容：小数乘法的混合练习。（P.13页1316题。） 练习要求： 1 、使学生掌握小数乘法的计算法则，能够比较熟练地进行计算。 2 、使学生会按要求正确地截取积的近似值。 3 、使学生会运用乘法的运算定律进行一些小数的简便计算提高学生的计算能力。 练习重点：运用小数乘法的计算法则；能正确地进行计算。 教具准备：投影片若干 练习过程： 一、激发： 1、口算：（天天练口。

9、精品资源 选学内容第一课时 教学内容：组合图形面积的计算。(例题和做一做，练习十九第 14题。) 教学要求： 1 .使学生理解组合图形的含义，初步了解组合图形面积的计算方法； 2 .会计算一些较简单的组合图形的面积，提高学生运用几何初步知识解决实际问题的 能力。 教学重点：使学生初步掌握组合图形面积的计算方法，会计算简单的组合图形的面积。 教学难点：能正确地把组合图形分解成几个已学过的图形。 教具。

10、精品资源 小数除法第一课时 教学内容：小数除法的意义和除数是整数的小数除法。（P. 15页的例1和“做一做”，练习 四第1 3题。） 教学要求： 1 .使学生理解小数除法的意义。 2 .初步学会较容易的除数是整数的小数除法的计算方法，能正确地进行计算。 3 .培养学生的迁移类推能力。 教学重点：除数是整数的小数除法的计算方法。 教学难点：商的小数点要与被除数的小数点对齐的道理。 教学用具：P.1。

11、精品资源 小数乘法 第一课时 教学内容：小数乘以整数。（例1和“做一做”，练习一第1 4题。） 教学要求： 1、使学生在理解小数乘以整数的意义的基础上掌握小数乘以整数的意义和小数乘以整 数的计算方法。 1、 培养学生的迁移类推能力。 2、 引导学生探索知识间的练习，渗透转化思想。 教学重点：小数乘以整数的意义。 教学难点：确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。 教学用具：放大的复习题表格一张（。