苏教版数学第九册教案应用题第七课时

1、精品资源 列方程解应用题第八课时 教学内容：用方程解应用题和用算术方法解应用题的比较(例 7和做一做，练习三十 13 题) 教学目的：1.使学生知道一道题可以用方程和算术两种方法解应用题，知道两种解法的区别。 2 .能根据题目中的数量关系的特点灵活的选择解题方法。 3 .培养学生灵活的思维能力，提高解决问题的能力。 教学重点：用两种方法解答应用题。 教学难点：根据题目中数量关系的特点，恰当地选择解。

2、精品资源 列方程解应用题第六课时 教学内容：列方程解含有两个未知数的应用题(例6和做一做，练习二十九的第15题。) 教学要求：1.初步学会分析“已知有两个数的和或差，和两个数的倍数关系，求两数各是多 少”的应用题，正确地列出方程解答。 2.指导学生设未知数表示两个数量之间的关系，会解答形如axbx=c的应用 题，会进行检验。 3.培养学生认真学习的好习惯，渗透不同事物之间既有联系又有区别的观点。 。

3、精品资源 列方程解应用题第四课时 教学内容：列方程解三步计算的求速度的相遇问题的应用题（例5和做一做，练习三十第5 8题。） 教学要求：使学生学会列方程解有关求速度、时间等行程问题的应用题；学会从多种角度思 考问题，运用多种方法解决问题。 教学重点：正确地寻找数量之间的相等关系。 教学难点：掌握列方程解具有两积之和 （或差）的数量关系的应用题的解法。 教具准备：小黑板或投影片若干张。 教学过程： 。

4、精品资源 列方程解应用题第十课时 练习内容：练习三十第1018题。 练习要求：使学生能根据应用题的具体情况灵活选用算术解法或方程解法，培养学生灵活运 用知识的能力。 练习重点：分析题目中数量关系的特点，恰当地选择解题方法。 练习过程： 一、基本练习 1 .解方程。 (1)3(x +2.1) =6. 9 (2)4x+5X6=94 (3)0.5 X8l0 x=3.5 (4)32x-7x-x=360 2。

5、精品资源 列方程解应用题第三课时 教学内容：列方程解稍复杂的两步计算的应用题。（例4和做一做，练习二十八第14题。） 教学要求：学会列方程解“已知一个数的几倍多几（或少几）是多少，求这个数”的两步计算 应用题的方法；能正确地分析数量关系，找等量关系式，设未知数列方程解答。 教学重点：分析稍复杂的两步计算的应用题的数量关系，寻找等量关系式。 教学难点：找等量关系式列方程。 教具准备：小黑板或投影片若。

6、精品资源 应用题 第一课时 教学内容：解答应用题的一般步骤和方法(例 1,练习十二第14题。) 教学要求： 1 .进一步巩固已学过应用题的结构特点和数量关系。能通过对已学过的应用题进行比 较，系统地归纳整理概括出解答应用题的一般步骤。 2 .使学生学会有条理的思考问题，培养学生的综合概括能力。学会具体问题具体分析 举一反三，提高学生思维的敏捷性和灵活性。 3 .通过数学在日常生活中的广泛应用，激发。

7、精品资源 应用题第二课时 教学内容：有关计划与实际比较的应用题。(例2和做一做，练习十三第15题。) 教学要求：通过学习有关计划与实际比较的应用题，使学出了解生活中这种常见的数量关系， 掌握这类应用题的解答方法，加深学生对两步应用题与三步应用题的关系的理 解，提高学生分析、解答应用题的能力。 教学重点：有关计划与实际比较的应用题的解答方法。 教学难点：分析有关计划与实际比较的应用题的数量关系，并能。

8、精品资源 应用题第九课时 教学内容：应用题的综合练习(练习十四915题)教学要求： 1 .使学生进一步熟悉两个物体在运动中的速度、时间、路程之间的数量关系。 2 .提高学生灵活运用所学知识解答应用题的能力。 教学重点：正确解答行程问题中同时同地方反向行驶、同时同地同向行驶的应用题。 教学过程： 基本练习 1.练习十四第9题 32.52 (6 +9.728 +3.2) X 1.5 49.84 ( 。

9、精品资源 小数除法第七课时 教学内容：商的近似值 （例6和“做一做”，练习六第1 5题。） 教学要求：使学生学会用“四舍五入法”根据实际需要和要求截取商是小数的近似值。 教学重点：使学生掌握求出商的近似值的方法。 教学难点：使学生明确，取商的近似值时，计算出的小数位数都要比要求保留的小数位数多 一位，然后按“四舍五入法”省略尾数。 教学用具：投影片（或小黑板）若干。 教学过程： 一、激发 1 .。

10、精品资源 应用题第七课时 教学内容：行程问题(一)(“准备题”、例3,做一做，练习十四第 13题) 教学要求： 1 .能通过画线段图或实际演示，理解什么是“同时出发”“相向而行”、“相遇”等 术语，形成空间表象。 2 .弄通每经过一个单位时间，两个物体之间的距离变化。 3 .掌握两个物体运动中，速度、时间、路程之间的数量关系，会根据此数量关系解答 求路程的相遇应用题。能用不同方法解答相遇求路程的应。