1、精品资源应用题第九课时教学内容：应用题的综合练习(练习十四915题)教学要求：1 .使学生进一步熟悉两个物体在运动中的速度、时间、路程之间的数量关系。2 .提高学生灵活运用所学知识解答应用题的能力。教学重点：正确解答行程问题中同时同地方反向行驶、同时同地同向行驶的应用题。 教学过程：基本练习1.练习十四第9题32.52 (6 +9.728 +3.2) X 1.549.84 ( 51.17 12.56 ) + 27 +4.7(1812.4) X (53.73 17.49 ) + 0.6 2.在解答相对同时出发的相遇问题时，速度和相遇时间与路程的关系是什么? 板书： 速度和X相遇时间=路程路程+速
2、度和=相遇时间路程+相遇时间=速度和、指导练习1 .练习十四第12题：李峰家在学校东面，照红家在学校西面，两人同时离校回家。 李峰每分行80米，赵红每分行70米。经过4分，两人同时到家。他们两家相距多少米？ 生读题，理解题意。 画线段图，分析数量关系。每分70米 每分80米 -T-MS学校ipf、J? 提问：是不是相遇问题?(不是)但是数量关系与相遇问题是否相似？(4)解答方法是否相同？生解答后，集体订正。2 .练习十四第13题：甲乙两艘轮船同时从青岛开往上海。甲船每小时行35.6千米,乙船每小时行43.2千米。经过8小时，两船相距多少千米？ 生读题，弄清题意，并试着画线段图。师板书：每小时3
3、6.5千米？千米甲船 一一每小时43.2千米乙船餐O Q青岛上海生分析数量关系后提问：第一种思路：乙船每小时比甲船多行多少千米？行了几小时？怎样求两船相距多少千米？第二种思路：甲船8小时行了多少千米？乙船8小时行了多少千米？怎样求两船相距多少千米？ 生解答，集体订正。三、课堂练习练习十四第10、11题四、攻破难题1.练习十四第16题：某县举行长跑比赛，运动员跑到离起点 5千米处要返回到起跑 点。领先的运动员每分跑 320米，最后的运动员每分跑 305米。起跑后多少分这两个运动员 相遇？相遇时离返回点有多少米？分析与解：如果领先的运动员是从图中所示的返回点的右侧5千米处起跑，那么这道题就和学过的
4、相遇问题是一样的。同时还要注意到相遇时两人跑过的路程恰好是5千米的2倍。需先求相遇时间 ：5000X 2+ （320 + 305） = 16 （分）再求相遇时领先的运动员跑了多少米：320X 16= 5120 （米）最后求先于是离返回点有多少米：5120-5000= 120 （米）2练习十四第17题：一辆汽车和一辆拖拉机同时从甲城出发开往乙城。汽车每小时行 49千米，拖拉机每小时行 35千米。出发后6小时，汽车先到达乙城。再过几小时拖拉机才 能到达？分析与解：要先求出汽车到达乙城时，拖拉机还离乙城多少千米，再求经过几小时拖拉机才能到达 乙城。（49X635X6） + 35 = 2.4 （时）或（ 4935） X 6+35 = 2.4 （时）3.思考题：一座大桥长 2400米。一列火车通过大桥时每分行900米，从车头开上桥到车尾离开桥共需3分。这列火车长多少米？分析与解：解答这道题的关键是通过看书上的图弄清，从车头上桥到车尾离桥，车头走过的路程（也就是车速乘以时间）应该等于桥长加车长。900X 3-2400 = 300 （米）五、作业练习十四14、15题。 欢迎下载
