苏教版数学第九册教案小数除法第六课时

1、精品资源 小数除法第八课时 教学内容：循环小数。(例7一例9和“做一做”，练习七第l 一 3题。) 教学要求： 1 .使学生初步理解循环小数的概念，掌握循环小数的简便记法。 2 .使学生掌握求商是循环小数的近似数的方法。 3 .使学生知道有限小数和无限小数的区别。 教学重点：使学生理解循环小数、有限小数和无限小数等概念，掌握求商是循环小数的近似 数的方法。 教学难点：使学生学会除不尽时能用循环小数。

2、精品资源 小数除法 第四课时 教学内容：一个数除以小数。（例4、例5和“做一做”，练习五第14题。） 教学要求：使学生初步理解并掌握一个数除以小数的计算法则，会计算除数是小数的除法。 教学重点：除数是小数的除法的计算法则。 教学难点：理解除数是小数转化成整数的道理。 教学用具：投影片 教学过程： 一、激发 1 .指名板演：56.28 +67,并讲一讲除数是整数的小数除法的计算法则。 2.填写下表。。

3、精品资源 小数除法第十课时 教学内容：循环节（练习七第712题） 教学要求：是学生理解循环节、纯循环小数、混循环小数等概念，会用循环小数的简便计法 和比较几个循环小数的大小。 教学重点：循环节、纯循环小数、混循环小数等概念的理解。 教学难点：比较几个循环小数的大小。 教具准备：投影片。 教学过程： 一、激发： 1.下面哪些是循环小数？为什么？ 3.33 5.32727 0.235235 6.41。

4、精品资源 小数除法第一课时 教学内容：小数除法的意义和除数是整数的小数除法。（P. 15页的例1和“做一做”，练习 四第1 3题。） 教学要求： 1 .使学生理解小数除法的意义。 2 .初步学会较容易的除数是整数的小数除法的计算方法，能正确地进行计算。 3 .培养学生的迁移类推能力。 教学重点：除数是整数的小数除法的计算方法。 教学难点：商的小数点要与被除数的小数点对齐的道理。 教学用具：P.1。

5、精品资源 小数除法第七课时 教学内容：商的近似值 （例6和“做一做”，练习六第1 5题。） 教学要求：使学生学会用“四舍五入法”根据实际需要和要求截取商是小数的近似值。 教学重点：使学生掌握求出商的近似值的方法。 教学难点：使学生明确，取商的近似值时，计算出的小数位数都要比要求保留的小数位数多 一位，然后按“四舍五入法”省略尾数。 教学用具：投影片（或小黑板）若干。 教学过程： 一、激发 1 .。

6、精品资源 列方程解应用题第六课时 教学内容：列方程解含有两个未知数的应用题(例6和做一做，练习二十九的第15题。) 教学要求：1.初步学会分析“已知有两个数的和或差，和两个数的倍数关系，求两数各是多 少”的应用题，正确地列出方程解答。 2.指导学生设未知数表示两个数量之间的关系，会解答形如axbx=c的应用 题，会进行检验。 3.培养学生认真学习的好习惯，渗透不同事物之间既有联系又有区别的观点。 。

7、精品资源 小数除法第九课时 练习内容：循环小数的练习。（练习七第46题。） 练习要求：使学生理解循环小数的概念，能够正确区分有限小数和无限小数。 练习重点：能根据需要正确地取循环小数的近似值。 练习过程： 一、基本练习 1. 口算。（教师抽卡片，学生写结果。） 0.5 X 0.2 6.3+2.10.51+17 1.6 X 0.050.56 + 140.8 X 0.7 32.8 + 198+0.41。

8、精品资源 小数除法第六课时 练习内容：一个数除以小数的综合练习。(P.23 24页11-17题。) 练习要求：使学生能正确、熟练地进行小数除法的笔算和简单的口算。 练习重点：能正确地进行小数加、减、乘、除法的计算。 练习过程: 一、基本训练 1. 口算。第11题。 8+ 0.50.32 + 16 1.25 X46.3 +2.1 0.4+87.6 - 3.8 0.5 X 1.10.5+0.14 0.。