牛津译林英语九年级上册学案Unit3 第6课时新

1、9A Unit 7 Films 第五课时导学案Grammar 2使用日期 班级 姓名 组别 评价 【学习目标】1.掌握 so that 引导的目的状语从句的用法，并能熟练、准确地使用；2.通过相关的语法练习复习并进一步掌握 although/though 引导的让步状语从句及 so.that/such.that 引导的结果状语从句的用法；3.通过合作学习，培养团结互助的团队精神。【学习重点】1. 掌握文中四会词汇以及相关的短语和句型；2. 能灵活运用让步状语从句、结果状语从句和目的状语从句解决实际问题；【基础引航】一、写出并背默下列单词、短语：1.避开交通高峰期_2. 如此以至于.(两种)。

2、9A Unit 5 Art world 第八课时导学案Task使用日期_ 班级_ 姓名_ 组别_ 评价_ 【学习目标】1. 知识目标：熟练运用本单元所学词汇、词组和句型组织语言。2. 技能目标：完成一份调查问卷；完成一篇关于自己最喜欢的艺术形式的文章。3. 情感目标：通过对艺术的了解，培养学生对生活、对世界的热爱之情。【学习重点】1.能掌握本课时所出现的重要单词和短语。2.通过对范文的学习，结合实际，写一篇文章介绍自己喜欢某种艺术的故事。【基础引航】一、写出并背默下列单词：1.文学_ _ _ 2.表扬_ _ 3.天赋，才能 4.污点、斑点. 5.对有天赋 6.鼓励，。

3、9A Unit 7 Films 第一课时导学案Welcome to the unit使用日期 班级 姓名 组别 评价 【学习目标】1. 知识目标：掌握本课时的重点词汇及句型。2. 技能目标：能够简单谈论电影和电影工作者。3. 情感目标：通过了解艺术形式的途径，引导学生对生活和世界充满向往。【学习重点】1.熟练掌握本课时的重点词汇及句型；2.能够用英语简单谈论电影和电影工作者。【基础引航】一、写出并背默下列短语：1.超级明星 n. _ 2.浪漫的 adj 3.剧本 n. _ 4.西部电影；西部小说 n _ 5.工业；产业 n. 6.讲故事的人 n. 二、译出并记住下列短语：1科幻电影，科幻小。

4、9A Unit 6 Tv programmes 第三课时导学案Reading 2使用日期_ 班级_ 姓名_ 组别_ 评价_ 【学习目标】1.知识目标：进一步详细和掌握与电视节目相关的词汇及词组。2.技能目标：学会正确使用文中重要知识点及表达。3.情感目标：鼓励学生合理利用时间去收看电视节目并能感受对学习和生活带来的快乐。【学习重点】1. 掌握文中四会词汇以及相关的短语和句型。2. 能灵活运用重要的语言点解决实际问题。【基础引航】一 译出并记住下列短语：1. 最新消息_ 2. 近距离观看_ 3. 现场直播_ 4. 参加会议_ 5. 宣布结果_ 6. 发送短信到 _ 7. 充 满_ 8. 容易。

5、9A Unit6 Art world 第七课时导学案Speak& Study skills使用日期_ 班级_ 姓名_ 组别_ 评价_ _【学习目标】1. 知识目标：掌握本课里面重要的单词、短语和句型。 2. 技能目标：学会表达喜欢和不喜欢，并说明原因；学会在英文报纸文章中迅速找出关键信息。3. 情感目标：能合理利用课余时间去收看电视节目，丰富自己的业余生活，陶冶情操。【学习重点】1.能掌握本课时所出现的重要单词和短语。2.灵活运用阅读报纸的方法，提高阅读报纸的技能。【基础引航】一、写出并背默下列单词及短语：1. 观看 _ 2. 傻的_ 3. 浪费_ 4. 看电视广告_ 5. 浪费。

6、9A Unit 6 Art world 第八课时导学案Task使用日期_ 班级_ 姓名_ 组别_ 评价_ 【学习目标】1. 知识目标：熟练运用本单元所学词汇、词组和句型组织语言。2. 技能目标：培养学生的写作能力，完成一篇关于电视剧本的文章。3. 情感目标：通过对电视艺术的了解，培养学生对生活的热爱之情。【学习重点】1.能掌握本课时所出现的重要单词和短语。2.通过对范文的学习，发挥想象，写一篇剧情生动有趣的故事。【基础引航】一、写出并背默下列单词及短语：1. 双胞胎之一_ 2. 入室窃贼_ _ 3. 枪 4. 三个穿着警服的男人 5. 收到一个短信 6. 求助 7. 从大。

7、9A Unit 8 Detective stories 第六课时Integrated skills使用日期 班级 姓名 组别 评价 【学习目标】.知识目标：掌握本课时重要的单词、词组和句子。.技能目标：(1) 学会谈论安全防范措施。(2) 学会用适当的方法阅读小说，获取重要信息。.情感目标：在日常生活中通过正确的安全措施保护自己。【学习重点】.知识目标：掌握本课时重要的单词、词组和句子。.技能目标：(1) 学会谈论安全防范措施。(2) 学会用适当的方法阅读小说，获取重要信息。【基础引航】一、读并默写下列单词1.安全_ (形容词)_2. 锁_3. 关上 _4. 守卫_二、翻译下列短语：1。

8、9A Unit 7 Films 第三课时导学案Reading 2使用日期 班级 姓名 组别 评价 【学习目标】1.知识目标：进一步详细了解奥黛丽.赫本的演艺生涯；2.技能目标：学会正确使用文中重要知识点；3.情感目标：学习赫本在艺术领域不懈追求，在慈善事业无私奉献的精神。【学习重点】1. 掌握文中四会词汇以及相关的短语和句型；2. 能灵活运用重要的语言点解决实际问题；【基础引航】一、译出并记住下列短语：1. 一位名媛的失去_ 2.一位伟大的女演员_ 3.吸引某人的注意_ 4.以她的小说为基础_ 5.一个巨大的成功_ 6.扮演一个天使的角色_ 7.和-紧密合作_ 8.在。

9、9A Unit 5 Art world 第三课时导学案使用日期_ 班级_ 姓名_ 组别_ 评价_ 【学习目标】1. 知识目标：进一步详细了解作曲家谭盾的经历及代表作。2. 技能目标：学会正确使用文中重要知识点。3. 情感目标：学习谭盾在艺术领域不懈追求的精神。【学习重点】1. 掌握文中四会词汇以及相关的短语和句型。2. 能灵活运用重要的语言点解决实际问题。【基础引航】一、译出并记住下列短语：1.无国界音乐_ 2.给某人颁发某物_ 3.对显现出兴趣_ 4.乐器_ 5.继续学习_ 6.因最出名_ 7.在不同人的脑海里_ 8.中国传统音乐_ 9.一口中国古钟_。

10、9A Unit 4 Growing up 第三课时导学案Reading 2使用日期_ 班级_ 姓名_ 组别_ 评价_【学习目标】1. 知识目标：掌握文中的重要语言点。2. 技能目标：能够准确的运用语言点并能简述韦伯个人的生平简历。3. 情感目标：学会正确面对自己的劣势，培养不屈的精神并努力奋斗。【学习重点】1. 掌握文中四会词汇以及相关的短语和句型。2. 能灵活运用重要的语言点解决实际问题。【基础引航】请仔细阅读课本内容，认真完成下面的预习作业，相信你一定行的！一、译出并记住下列短语：1.泄气，灰心_2.参加选拔_ 3.放弃做某事_4.由于身高_5.改变主意_ 6 。

11、9A Unit 5 Art world 第六课时导学案Integrate skill使用日期_ 班级_ 姓名_ 组别_ 评价_ 【学习目标】1知识目标：通过本节课学习，掌握本课里面重要的单词、短语和句型。 2. 技能目标：（1） 运用一定的听力技巧，听懂有关艺术节音乐演出的介绍。（2） 能根据所得信息完成有关音乐演出的日记。3. 情感目标：了解有关艺术节的信息，丰富自己的业余生活，陶冶情操。【学习重点】1.能正确运用听力技巧获取信息。2.能运用听力材料中有用的信息解决实际问题。【基础引航】一、读并默写下列单词1.音乐会 _ 2.乡下；乡村 _ 3.牛仔 4.吉他 5.持久。

12、9A Unit 7 Films 第六课时导学案Integrated skills使用日期 班级 姓名 组别 评价 【学习目标】1知识目标：通过本节课学习，掌握本课里面重要的单词、短语和句型。 2. 技能目标：（1） 听懂有关电影节放映电影的介绍; （2） 完成电影节放映电影的报告。3. 情感目标：了解有关电影节的信息，丰富自己的业余生活，陶冶情操。【学习重点】1.能正确运用听力技巧获取信息；2.能运用听力材料中有用的信息解决实际问题。【基础引航】一、读并默写下列单词1 故事；叙述；讲述 _ 2.恐龙 _ 二、预习课本 101-102 页翻译下列短语：1. 老北京的传说 2. 。

13、9A Unit 3 Teenage problems 第一课时导学案Welcome to the unit使用日期_ 班级_ 姓名_ 组别_ 评价_【学习目标】1.知识目标：了解青少年成长过程中常见的问题。2.技能目标：能根据所学内容谈论青少年问题并提出解决的方法。 3.情感目标：学会正确对待成长中的烦恼。【学习重点】1.掌握并记忆与青少年问题相关的单词和短语。2.能运用所学词汇谈论成长中的烦恼，并分享解决方法。【基础引航】请仔细阅读课本内容，认真完成下面的预习作业，相信你一定行的！一、译出并背默下列单词：1. 青少年的_2. 分 数_ 3. 发疯的_ 4. 考 试_5. 或许，可。

14、9A Unit 3 Teenage problems 第五课时导学案Grammar 2使用日期_ 班级 _ 姓名_ 组别_ 评价_【学习目标】1. 知识目标：学会提出建议的几种句型。2. 技能目标：（1）能掌握各种句式的宾语从句的用法并解决实际问题；（2）能谈论自己的问题并给别人的困扰提出建议。3. 情感目标：培养独立思考，自主学习的精神和组间竞争的意识。【学习重点】1.能积极谈论自己的问题并给别人提出建议。2.能灵活运用宾语从句解决实际问题。【基础引航】请仔细阅读课本内容，认真完成下面的预习作业，相信你一定行的！一、译出再默写下列单词：1.谁（宾格） 2. 。

15、9A Unit 3 Teenage problems 第四课时导学案Grammar 1使用日期_ 班级_ 姓名_ 组别_ 评价_【学习目标】1. 知识目标：掌握本节课的重点单词和短语。2. 技能目标：1. 巩固并掌握宾语从句的三种句式结构。2. 能掌握并运用特殊疑问词引导的宾语从句。3. 能运用宾语从句解决实际问题。3. 情感目标：培养小组合作，互助互学的精神。【学习重点】1. 掌握并背诵重要的单词和短语。2. 能灵活运用宾语从句解决实际问题。【基础引航】请仔细阅读课本内容，认真完成下面的预习作业，相信你一定行的！一、预习课本，翻译下列单词：1.谁（宾格） 2. 安静。

16、9A Unit 3 Teenage problems 第八课时导学案Task使用日期_ 班级 _ 姓名_ 组别_ 评价_【学习目标】1. 知识目标：熟练运用本单元所学词汇、词组和句型组织语言。2. 技能目标：能清楚谈论自己或朋友在学习、生活中存在的问题，并找到正确的解决方法。3. 情感目标：能找到合适的途径来解决自己的烦恼。【学习重点】1. 掌握本课时中重要的单词及短语。2. 运用本单元所学短语和句型组织语言，完成一篇关于如何描述烦恼的文章。【基础引航】请仔细复习课本内容，认真完成下面的预习作业，相信你一定行的！一、写出并背默下列单词、词组：1.精神压。

17、9A Unit 3 Teenage problems 第二课时导学案Reading 1使用日期_ 班级_ 姓名_ 组别_ 评价_【学习目标】1. 知识目标：通过阅读，理解并记忆本文中的新单词和词组。 2. 技能目标：运用快速阅读和精读技巧，掌握课文内容。3. 情感目标: 探讨中学生常见的烦恼，培养学生健全的人格。【学习重点】1.掌握并理解重要的单词和短语。2.能运用快速阅读和精读技巧，掌握课文内容。【基础引航】请仔细阅读课本内容，认真完成下面的预习作业，相信你一定行的！一、写出下列单词并背默：1.处 理_ 2.选 择_ 3.除之外_4.醒着的_5.几乎不 _ 6.想 象 7.怀 疑 。

18、9A Unit 3 Teenage problems 第七课时导学案Speak up strict in B. Does; strict with C. Is; strict with D. Is; strict in( )4.I want to know if you have your fatherA. got from B. heard from C. received from D. had from【巩固拓展】一、单项选择( )1.-I feel stressed from time to time. Could you give me some advice?- sharing your worries with your parents？A. Why dont you B. How about C. Why not D. Would you like( )2.At times，parents find it difficult _with their teenage children.A. talk B. talked 。

19、9A Unit 3 Teenage problems 第三课时导学案Reading 2使用日期_ 班级 _ 姓名_ 组别_ 评价_【学习目标】1.知识目标：学会正确使用文中重要知识点及重要表达。2.技能目标：能用自己的语言讲述自己的烦恼并寻求建议。 3.情感目标：学会正确对待成长中的烦恼。【学习重点】1.掌握并背诵重要的单词和短语。2.能运用文中所学知识点解决实际问题。【基础引航】请仔细阅读课本内容，认真完成下面的预习作业，相信你一定行的！一、译出下列词组并记住：1. 处理_2. 别无选择只能做_3. 熬夜 _ 4. 保持清醒_5. 按时_ 6. 为我的爱好腾出时间_7. 值得做_。

20、9A Unit 3 Teenage problems 第六课时导学案Integrated Skills使用日期_ 班级 _ 姓名_ 组别_ 评价_【学习目标】1. 知识目标：掌握本课时重要的单词、短语和句型。 2. 技能目标：（1）能从一个学生的情况介绍中获得信息并作记录；（2）能从听力材料中获取有用信息，完成信息记录表；（3）能用从听力中获取的信息完成一份报告。3. 情感目标：学会倾诉烦恼，互相帮助并提供可行的建议。【学习重点】1.能正确运用听力技巧获取信息。2.能运用听力材料中有用的信息解决实际问题。【基础引航】请仔细复习课本内容，认真完成下面的预习作业，相信。