16.3 二次根式的加减 说课稿

1、16.3二次根式的加减 二次根式化简为最简二次根式以及同类二次根式的判定。 二次根式的加减乘除乘方等运算规律。 由整式运算知识迁移到含二次根式的运算。 教学重难点加法交换律 ： a b b a乘法交换律 ： a b b a加法结合律 ： a。

2、新人教版八年级下 16.3 二次根式的加减1,二次根式计算化简的结果符合什么要求,1被开方数不含分母； 2被开方数中不含能开得尽 方的因数或因式.,最简二次根式,复习回顾,观察与思考,1观察下列二次根式有什么共同特征：,再观察再思考,下列根。

3、16.3.2 二次根式的加减,复习旧知：要进行二次根式加减运算,它们具备什么特征才能进行合并,是最简二次根式且被开方数相同,下列计算哪些正确，哪些不正确,不正确,不正确,不正确,正确,不正确,彗眼识真:,计算,1注意运算顺序 2运用运算律,。

4、 作者姓名 赵闪 学校 土山中学 学科 数学 年级 班级 八年级 教材版本 鲁教版 课时名称 二次根式的j 上课时间 2 学生人数 52 本课时的整体设计思路 本课时内容是二次根式加减法的计算 教学方法上以启发引导 讲练结合为主 本课的教学。

5、二次根式的加减 第一课时学案编制人： 审核人： 编制时间学生完成所需时间 班级 姓名 第 小组学习内容二次根式的加减学习目标理解和掌握二次根式加减的方法先提出问题，分析问题，在分析问题中，渗透对二次根式进行加减的方法的理解再总结经验，用它来。

6、16.3 二次根式的加减,第1课时 二次根式的加减,1,课堂讲解,2,课时流程,逐点 导讲练,课堂小结,课后作业,被开方数相同的最简二次根式 二次根式的加减,最简二次根式：,1,知识点,被开方数相同的最简二次根式,知1导,一般地，二次根式加。

7、1二次根式的加减一学习目标1.了解同类二次根式的定义。2.能熟练进行二次根式的加减运算。二学习重点重点：二次根式加减法的运算。难点：快速准确进行二次根式加减法的运算。三自 主预习1.计算：12x3x5x 2 23aba2.自学课本内容，完成。

8、第十六章 二次根式,16.3二次根式的加减 第一课时,新课导入,加法符号：1489年德国数学家魏德曼开始在他所著的数学书中首先使用但直到16世纪之后，经过德国数学家韦 达的提倡和宣传， 号才开始普及 减法符号 ：仍是德国数学家魏德曼1489。

9、复习回顾,几个二次根式化为最简二次根式后，若被开方数相同，则这几个二次根式就叫做同类二次根式。,一般地，二次根式加减时，可以先将二次根式化成最简二次根式，再将被开方数相同的二次根式同类二次根式进行合并.,同类二次根式,二次根式加减法法则,复。

10、1二次根式的加减尊敬的各位老师：你们好今天我说课的内容是义务教育课程标准试验教科书数学八年级下册，第十六章二次根式第三节二次根式的加减。下面我将从教材分析教学方法学法指导教学过程板书设计等五个 方面进行陈述。一说教材1教材所处的地位和作用 。

11、16.3 二次根式的加减第一课时说课稿今天我说课的内容是义务教育教科书八年级数学下册第十六章二次根式第三节二次根式的加减第一课时。下面我将从教材分析教学方法学法指导教学程序等四个方面进行陈述。一说教材1在二次根式性质和乘除运算的基础上，本课。

12、 1临盘中学 八 年级 数学 导学案课题：二次根式的加减第一课时 编写教师：张富友 备课组长审核签字： 使用教师： 使用时间：2013 年 月 日 温馨寄语工夫到，滞塞通;有田不耕仓廪虚，有书不读子孙愚。一学习目标：1了解同类二次根式的定义。

13、0二次根式的加减说课稿 今天我说课的内容是义务教育课程标准试验教科书数学九年级上册，第二十一章二次根式第三节二次根式的加减第一课时。下面我将从教材分析教学方法学法指导教学程序板书设计等五个方面进行陈述。一. 说教材1， 教材所处的地位和作用。

14、16.3二次根式的 加减1,二次根式计算化简的结果符合什么要求,1被开方数不含分母；分母不含根号；2被开方数中不含能开得尽 方的因数或因式.,最简二次根式,复习回顾,把下列各根式化简,下列3组根式各有什么特征,几个二次根式化成最简二次根式以。

15、作 课 类 别 课 题 16.2 二次根式的加减第 2 课时 课 型 新 授教 学 媒 体 多 媒 体知 识技 能在有理数的混合运算及整式的混合运算的基础上，使学生了解二次根式的混合运算与以前所学知识的关系，在比较中求得方法，并能熟练地进行。

16、八年级 下册,16.3 二次根式的加减2,计算下列各题，并注明每个步骤的依据：,自主学习 复习引入,化成最简 二次根式,合并被开方 数相同的二次根式,1,2 ,计算下列各题，并注明每个步骤的依据：,自主学习 复习引入,化成最简 二次根式,合。

17、16.3 二次根式的加减练习一选择基础知识运用1下列运算正确的是 A B 2 C D 28 2 2419 13 5 3 2 2 52 52估计 的运算结果应在 3212 20A6 到 7 之间 B7 到 8 之间 C8 到 9 之间 D9 。

18、第十六章 二次根式,16.3二次根式的加减第一课时,16.3二次根式的加减第二课时,16.3二次根式的加减第三课时,二次根式计算化简的结果符合什么要求,1被开方数不含分母； 2被开方数中不含能开得尽方的因数或因式.,最简二次根式,复习回顾,。

19、,16.3 二根次式的加减,第十六章 二次根式,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,第1课时 二次根式的加减,义务教育教科书RJ八下数学课件,1.了解二次根式的加减运算法则.重点2.会用二次根式的加减运算法则进行简单的运算. 难点,问题。

20、初二数学备课组组内精品课 16.3 二次根式的加减 奇台县第四中学 刘晶 二次根式的加减说课稿 奇台县第四中学 刘晶 二次根式的加减是义务教育教科书八年级数学下册第十六章二次根式第三节第一课时。 1 说教材 在二次根式性质和乘除运算的基础上。