湘教版八年级上册数学导学案 三角形全等判定定理2

1、课题： 相似三角形的判定定理2学习目标1掌握判定两个三角形相似的判定定理2.2培养学生的观察发现比较归纳能力，感受两个三角形相似的判定方法2与全等三角形判定方法SAS的区别与联系，体验事物间特殊与一般的关系3让学生经历从实验探究到归纳证明的。

2、13.2.2 全等三角形的判定条件学习目标： 1经历探索三角形全等条件的过程，体会如何探索研究问题。2培养合作的精神，体验分类的思想；懂得如何提出问题，分类讨论，并为以后研究提出问题。一自主学习1能够完全重合的两个图形叫做 .全等图形的特征。

3、 CBACBACBA1DCBA212.2 三角形全等的判定2备课人：苏金花 马耀祖学校： 姓名： 班级： 一自主预习自学课本 3738 页的内容，完成下列各题.1三角形全等的判定1是 2做一个角等于已知角，尺规作图.3满足三个条件相等画两个。

4、第十二章 全等三角形12.2.全等三角形的判定第二课时教材分析知识技能掌握边角边公理的内容，能初步应用边角边公理判定两个三角形全等.过程方法在图形变换以及实际操作的过程中发展学生的空间观念，形成几何直觉和识图能力，通过观察猜想验证推理交流等。

5、主备人： 黄燕兰 备课组长审核： 唐海明 备课组审核定稿： 谭静雪 编号： 17 班别： 小组： 姓名： 雁山中学八年级上学期数学科导学案课题: 2.1.4 三角形的外角定理 课型: 新授课 课时: 1学习目标1.理解掌握三角形的外角定理，。

6、12.2 直角三角形全等的判定导学案学习目标1经历探索直角三角形全等条件的过程，体会利用操作归纳获得数学结论的过程；2知道直角三角形全等的条件，并能加以应用.活动探究来源:gkstk.Com活动一 探索新知动手操作：已知线段 a ，c ac。

7、教师备课栏 及学生笔记栏年级：八年级 学科：数学 执笔：王军中 审核：内容：全等三角形的判定2 课型：复习 时间： 来源: 学优中考网学习目标1理解三角形全等边角边的内容来源:xYzKw.Com2会运用SS识别三角形全等，为证明线段相等或角。

8、12.2 全等三角形判定第二课时 学案学习目标1.掌握边角边公理的内容，能初步应用边角边公理判定两个三角形全等.2.通过做一做，画一画等过程探究归纳两个三角形全等的条件 SAS；在具体应用上，通过练习，感悟几何题的分析证明过程重点难点重点：。

9、 D CBA FD CBEA122 三角形全等的判定SSS导学案学习目标1知道边边边的内容，会运用SSS证明三角形全等。2经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作归纳获得数学结论的过程活动方案活动一 探索三角形全等的条件来源:学优高考网 。

10、12.2三角形全等的判定AAS导学案学习目标1知道角角边内容.来源:学优高考网 gkstk2利用AAS证明全等，为证明线段相等和角相等创造条件.活动探究活动一 探索三角形全等的条件1在角边角中，边是两个角的夹边，如果边是其中一个角的对边，那。

11、12.2 三角形全等的判定复习导学案学习目标1.知道三角形全等的各种判断方法；2.能根据具体问题合理选择相应的判断方法.活动方案活动一 归纳判断三角形全等的条件1填下表：挂出小黑板，让学生思考讨论，共同填答.两个三角形中对应相等的元素两个三。

12、12.2 三角形全等的判定SAS导学案学习目标1知道三角形全等边角边的内容2会运用SS识别三角形全等，为证明线段相等或角相等创造条件3经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作归纳获得数学结论的过程活动方案活动一 探索三角形全等的条件1如图。

13、主备人：谭静雪 备课组长审核：唐海明 备课组审核定稿： 编号：24 班 小组 姓名： 雁山中学八年级上学期数学科导学案课题:2.5.1全等三角形及其性质来源:学优高考网来源:学优高考网 gkstk课型: 新授课 课时: 1学习目标1.理解全。

14、主备人：谭静雪 备课组长审核： 备课组审核定稿： 编号：28 班 小组 姓名： 雁山中学八年级上学期数学科导学案课题: 2.5.4 全等三角形的判定 3 SSS 课型:新授课来源:gkstk.Com课时: 1学习目标1能自己试验探索出判定三。

15、三角形全等的判定定理四一学习目标1掌握三角形全等的SSS判定定理，了解三角形的稳定性；2能用SSS 判定定理来解决一些简单的实际问题；3在探索三角形全等条件及其运用的过程中，能够进行有条理的思考并进行简单的推理。 来源:学优中考网 xYzK。

16、学习目标1探索三角形全等的判定定理角边角定理 2会用角边角定理解决简单的实际问题和进行推理论证：体验学 习一知识链接1边角边定理的内容及定理中边角关系如何来源:学科网二自 主探究阅读课本第 76 至 77 页内容，并自主探究下列几个问题：来。

17、3.4 全等三角形的判定3角角边教学目标1 使学生会用角边角定理推到角角边定理；2 会利用角角边定理解决有关几何问题；3 通过角边角定理的推导渗透变换的思想，通过角边角定理的应用培养学生的思维能力，重点难点重点：角角边定理的推导过程和角边角。

18、主备人：谭静雪 备课组长审核：唐海明 备课组审核定稿： 编号：25 班 小组 姓名： 雁山中学八年级上学期数学科导学案课题: 2.5.2 全等三角形的判定定理 1 课型: 新授课 课时: 1学习目标1 从图形的平移旋转轴反射出发，探索出三角。

19、主备人：谭静雪 备课组长审核：唐海明 备课组审核定稿： 编号：27 班 小组 姓名： 雁山中学八年级上学期数学科导学案课题: 2.5.4 全等三角形的判定 3AAS 课型: 新授课 课时: 1学习目标1. 能用角边角定理推到角角边定理；2.。

20、主备人：谭静雪 备课组长审核：唐海明 备课组审核定稿： 编号：26 班 小组 姓名： 雁山中学八年级上学期数学科导学案课题:2.5. 3 三角形全等的判定 ASA 定理课型: 新授课 课时: 1学习目标1类比SAS定理掌握好ASA定理的内容。