湘教版八年级上册数学导学案 全等三角形的性质

1、新晃第二中学备课纸授课时间： 年 月 日 第 周 第 课时 总第 课时 课题 2.5.1 全等三角形及性质 课时安排 1 课型 授新知识 1 了解全等三角形的概念及其性质2 会找出两个全等三角形的对应边对应角 3 全等三角形有哪些性质。能力。

2、 D CBA FD CBEA122 三角形全等的判定SSS导学案学习目标1知道边边边的内容，会运用SSS证明三角形全等。2经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作归纳获得数学结论的过程活动方案活动一 探索三角形全等的条件来源:学优高考网 。

3、12.2三角形全等的判定AAS导学案学习目标1知道角角边内容.来源:学优高考网 gkstk2利用AAS证明全等，为证明线段相等和角相等创造条件.活动探究活动一 探索三角形全等的条件1在角边角中，边是两个角的夹边，如果边是其中一个角的对边，那。

4、12.2 三角形全等的判定复习导学案学习目标1.知道三角形全等的各种判断方法；2.能根据具体问题合理选择相应的判断方法.活动方案活动一 归纳判断三角形全等的条件1填下表：挂出小黑板，让学生思考讨论，共同填答.两个三角形中对应相等的元素两个三。

5、全等三角形及其性质。学习目标1了解全等形和全等三角形的概念,掌握全等三角形的性质。2能正确表示两个全等三角形,能找出全等三角形的对应元素。3通过观察拼图以及三角形的平移旋转和翻折等活动,来感知两个三角形全等。学习重点 全等三角形的性质。学习。

6、12.2 三角形全等的判定SAS导学案学习目标1知道三角形全等边角边的内容2会运用SS识别三角形全等，为证明线段相等或角相等创造条件3经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作归纳获得数学结论的过程活动方案活动一 探索三角形全等的条件1如图。

7、课题：全等三角形及其性质班级 姓名 评价学习目标1 全等形和全等三角形的概念及表示法；2 全等三角形的性质；全等三角形对应边对应角的确定方法。学 习 过 程我预习我会学我快乐创设情境，探究新知观察： 问：1我国国徽中四个小五角星能完全重合吗。

8、 课 题 全等三角形及其性质。课 型 新授 2 节教完，本节为第 1 节1了解全等形和全等三角形的概念, 掌握全等三角形的性质。2能正确表示两个全等三角形, 能找出全等三角形的对应元素。学习目标3通过观察拼图以及三角形的平移旋转和翻折等活动。

9、三角形知识点导学案1. 三角形的概念由不在同一条直线上的三条线段首尾依次相接所组成的图形叫做三角形。2.三角形按边分类3. 三角形三边的关系重点三角形的任意两边之和大于第三边。三角形的任意两边之差小于第三边。 这两个条件满足其中一个即可用数。

10、加速度学习网 我的学习也要加速全等三角形的判定 有疑问的题目请发在51 加速度学习网上，让我们来为你解答51 加速度学习网 整理一本节学习指导本节较难，考试题目千变万化，更是容易和其他几何联合起来出题，同学们要牢牢的掌握好。有什么困难可以发。

11、加速度学习网 我的学习也要加速全等三角形 有疑问的题目请发在51 加速度学习网上，让我们来为你解答51 加速度学习网 整理一本节学习指导这一节我们来认识全等三角形，这一节我们要重点掌握三角形全等的表示方法，以及全等三角形的性质。本节有配套学。

12、加速度学习网 我的学习也要加速全等三角形 有疑问的题目请发在51 加速度学习网上，让我们来为你解答51 加速度学习网 整理一本节学习指导这一节我们来认识全等三角形，这一节我们要重点掌握三角形全等的表示方法，以及全等三角形的性质。本节有配套学。

13、主备人：谭静雪 备课组长审核：唐海明 备课组审核定稿： 编号：25 班 小组 姓名： 雁山中学八年级上学期数学科导学案课题: 2.5.2 全等三角形的判定定理 1 课型: 新授课 课时: 1学习目标1 从图形的平移旋转轴反射出发，探索出三角。

14、主备人：谭静雪 备课组长审核：唐海明 备课组审核定稿： 编号：27 班 小组 姓名： 雁山中学八年级上学期数学科导学案课题: 2.5.4 全等三角形的判定 3AAS 课型: 新授课 课时: 1学习目标1. 能用角边角定理推到角角边定理；2.。

15、主备人：谭静雪 备课组长审核：唐海明 备课组审核定稿： 编号：26 班 小组 姓名： 雁山中学八年级上学期数学科导学案课题:2.5. 3 三角形全等的判定 ASA 定理课型: 新授课 课时: 1学习目标1类比SAS定理掌握好ASA定理的内容。

16、第 1 页 共 3 页八年级数学全等三角形的性质 全等三角形基础练习试卷简介 :全卷共 3 个选择题， 9 个填空题， 2 个解答题和 1 个证明题，测试时间为 30分钟，共 100 分。本卷试题立足基础，主要考察了学生对全等三角形性质的掌。

17、1第三章全等三角形单元测试题一选择题1如图，ABCBAD，点 A 和点 B，点 C 和点 D 是对应点，如果 AB6，BD5，AD4，那么 BC 的长是 A4； B5； C6； D无法确定.2如图，ABEACD，ABAC，BECD，B50，。

18、八年级上册全等三角形导学案一学习目标：1. 能说出什么是全等形，什么是全等三角形.2. 能指出什么是全等三角形的对应点对应边对应角，会找出对应顶点对应边对应角，会表示两个三角形全等.3.能找出全等三角形的对应边对应角相等.二学习重点和难点：。

19、121 全等三角形导学案 学习目标1知道什么是全等形全等三角形及全等三角形的对应元素，会用符号正确地表示两个三角形全等.2知道全等三角形的性质，并会进行应用.3能熟练找出两个全等三角形的对应角对应边活动方案活动一 知道全等形全等三角形及对应。

20、主备人：谭静雪 备课组长审核：唐海明 备课组审核定稿： 编号：24 班 小组 姓名： 雁山中学八年级上学期数学科导学案课题:2.5.1全等三角形及其性质来源:学优高考网来源:学优高考网 gkstk课型: 新授课 课时: 1学习目标1.理解全。