江苏省昆山市锦溪中学八年级语文下册教案第一单元专题 鸟2

1、课题 主备人 备课日期 2.28教学目标1.准确说出文章的中心论点。2.学习文章严谨的思路，紧凑的结构。3.懂得人与人之间宽容的重要，学会宽容，正确处理各种矛盾，建立良好的人际关系。教学重点理解宽容与批评的统一关系。教学难点理解宽容与批评的统一关系。教学方法讨论法个人主备课内容 二次备课教师活动 学生活动 设计意图教学 过程 一、导入新课“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀”。 在与他人的相处中，应该学会宽容。多一些宽容，就少一些心灵的隔膜；多一份宽容，就多一份理解，多一份信任，多。

2、教 学 流 程分课时环 节与时间教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 二次备课第二课时一、导入新课上节课我们对有关沙漠的知识有了初步的认识，为了对沙漠有了更加全面的了解，我们上一节语文综合课。课题 主备人 ： 备课日期 3.18总课时 二课时 课时 第二课时教学目标 1了解文中介绍的沙漠里的奇怪现象2探寻这些奇怪现象产生的缘由，并学会从科学角度来作出正确的解释3激发探索世间万物奥秘的兴趣，培养探索精神和创新精神教学重点 1.探寻这些奇怪现象产生的缘由教学难点 1. 激发探索世间万物奥秘的兴趣，培养探索精神和创新精神教学方法 讨。

3、教 学 流 程分课时环 节与时间教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 二次备课第二课时导入新课 复习前课内容把新旧知识联系到一起默写词语，注重基础课题 主备人 ： 备课日期 2.14总课时 二课时 课时 第二课时教学目标 1、 培养学生积极动脑思考，踊跃举手发言的良好学习习惯。2、 培养学生分析问题的能力、创新思维的能力。3、 欣赏能力。教学重点 1、 及时肯定学生的创新思维，培养学生成就感、认同感。2、 带领学生欣赏美、感受美、创造美、进行美的熏陶，培养健康的审美情操。教学难点 了解文章抒发作者何种感情，有利于培养学生的个性品。

4、课题 主备人 备课日期 2.27教学目标1.学习本文叙议结合，以议为主的写法。2.理解运用对比方法的作用。3.理解并学习文章赞扬的白求恩的崇高精神。教学重点理清写作的层次并理解叙议结合写法的作用。教学难点理清写作的层次并理解叙议结合写法的作用。教学方法导入法个人主备课内容 二次备课教师活动 学生活动 设计意图教学 过程 一.复习 二. 自主学习，合作交流1.比较阅读：这是一篇议论性的悼念文章，此类文章一般都有叙事的内容。本文开头对白求恩的介绍只用了两个句子 80 多个字，却提供了白求恩的国籍、身份、年龄、来中国的目的、派遣。

5、课题 主备人 备课日期 2.28教学目标1识记理解并积累文中的生字、生词及经典语句和格言。2理清本文的结构，理解本文的主题。3学习本文条理清晰的论证方法。教学重点1识记理解并积累文中的生字、生词及经典语句和格言。2理清作者的思路，体会作者层层深入地论述自己的观点的写法。教学难点1识记理解并积累文中的生字、生词及经典语句和格言。2理清作者的思路，体会作者层层深入地论述自己的观点的写法。教学方法诵读法，讨论法个人主备课内容 二次备课教师活动 学生活动 设计意图教学 过程 一、复习上节课内容二、精读课文 合作探究1、 作者。

6、课题 主备人 ： 备课日期 2.14总课时 二课时 课时 第一课时教学目标 1.朗读课文，体会其深刻的内涵。2.理解象征，对比等手法在文中的运用。3.品味文章的语言。4.感受海燕自信、乐观、勇敢的品质和积极的人生态度。教学重点 1.象征手法的理解。2.作品的内涵及海燕形象的典型性。教学难点 2.作品的内涵及海燕形象的典型性。教学方法 赏析法教师活动 学生活动 设计意图 二次备课教学 过程一、 开门见山，直接引入二、介绍作者，了解背景生交流材料后，师归结（投影）。1.介绍作者马克西姆高尔基(18681936)原名阿列克塞马克西莫维奇彼希柯夫，。

7、课题 主备人 备课日期 3.13教学目标1有感情地朗读、背诵并默写宣州谢朓楼饯别校书说云。2通过反复朗读，体会诗人的情怀，提高鉴赏古代诗歌的能力。3品味诗歌中字里行间的所蕴涵的复杂的思想感情。教学重点品味诗歌中字里行间的所蕴涵的复杂的思想感情。教学难点品味诗歌中字里行间的所蕴涵的复杂的思想感情。教学方法朗读法个人主备课内容 二次备课教师活动 学生活动 设计意图教学 过程 一、自主预学 1一读课文，借助字典、书下注释及有关参考资料完成。（1）你觉得这首诗中哪些字词的字形、字音或成语比较重要，写在下面并在文章圈画出来。

8、 师生活动 设计意图 二次备课教学流第二课时一、课前口语交际训练：二、课前检测：三、小组合作学习，讨论交流，预设问题出示：1、文中的千里马有什么特征？2 韩愈笔下的千里马有哪些遭遇？3 千里马对伯乐的依赖关系4 千里马的悲惨遭遇5 痛诉食马者的无知妄说6 韩愈不仅将自己对千里马的同情挥洒在描绘千里马遭遇的字里行间，他那复杂的情感还寄托在文中每段段末的那三个内涵丰富的“也”字上7 谁应当为千里马的不幸负责?对这些人我们应持什么态度?怎样读才能达到这样的效果？8 文中哪句话对伯乐的作用做了充分的说明？9 那为什么韩愈还要。

9、教 学 流 程分课时环 节与时间教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 二次备课课题 主备人 ： 备课日期 3.21总课时 二课时 课时 第二课时教学目标 1、了解程序说明的顺序特征，学习程序说明方法，培养学生能用简洁贴切、浅显朴实的语言来说明事物特点的能力。2、理解文意，了解文中一些文言文语言特点，加强文言文语言的学习。3、了解活字印刷术为人类科学文化事业作出的重大贡献。教学重点 1、重点理清第二段的说明结构，使学生掌握并学习程序说明的写法。2、理解之意，弄清文中“印”、“火”、“就”、“为”等文言字词不达意的用法。教学。

10、课题 主备人 ： 备课日期 2.14总课时 二课时 课时 第二课时教学目标 1、在学过比喻的基础上学习本文的象征手法，体会排比、反问的修辞效果，初步了解散文“形散神不散”的特点。 、理解和学习白杨树所象征的正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命品质，为捍卫党、捍卫社会主义与一切邪恶势力作斗争，同时坚持建设有中国特色的社会主义。 教学重点 1.象征手法的理解。2.了解散文中抒情和议论对表达主题的作用。教学难点 2.了解散文中抒情和议论对表达主题的作用。教学方法 赏析法教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图二次备课1 指导。

11、教 学 流 程分课时环 节与时间教 师 活 动学 生 活 动设计意图 二次备课一、导入新课 复习背诵 背诵 巩固知识第三课时 二、议鸟-关其命运1、你还知道“鸟”给人类带来哪些好处？谁来说说？（学生回答）为小组加分。板书：议鸟思考探究交流扩充知识了解鸟对人类的影响这个环节的学习可以联系上学期学过的都市精灵明天不封阳台等课文课题 主备人 ： 备课日期 2.26总课时 三课时 课时 第三课时教学目标 通过“观鸟”“咏鸟”、“读鸟”、“议鸟”环节的学习，使学生发挥创造思维，说出自己独特的感受和见解，以次训练学生的思维能力、口头表。

12、教 学 流 程分课时环 节与时间教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 二次备课第一课时一、导入新课春天来了，上天又一次把一个“鸟语花香”的世界赐给了我们，让我们看到了生机和活力，让我们感受着生命的繁华与热烈。这一节让我们一起走进鸟专题，欣赏鸟的美丽与它丰富的内涵。 课题 主备人 ： 备课日期 2.26总课时 三课时 课时 第一课时教学目标 通过“观鸟”“咏鸟”、“读鸟”、“议鸟”环节的学习，使学生发挥创造思维，说出自己独特的感受和见解，以次训练学生的思维能力、口头表达能力、收集信息、处理信息的创新能力；教学重点 围绕。

13、教 学 流 程分课时环 节与时间教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 二次备课第二课时一、复习导入，背诵古诗检查背诵古诗 背诵古诗检查学生复习掌握情况。可以抽背也可以抽默课题 主备人 ： 备课日期 2.26总课时 三课时 课时 第二课时教学目标 通过“观鸟”“咏鸟”、“读鸟”、“议鸟”环节的学习，使学生发挥创造思维，说出自己独特的感受和见解，以次训练学生的思维能力、口头表达能力、收集信息、处理信息的创新能力；教学重点 围绕本专题设计的问题，发挥创造思维，说出自己独特的感受和见解。教学难点 深入体会“鸟文化”的内涵。教学。