学习5的组成教案

1、水的组成教案六中 卢彪一、教学设计说明围绕着“水是不是由一种元素组成的”这个问题和水的生成、水的分解两部分实验进行分析来认识水的组成，培养学生的观察能力和分析能力。整个过程将知识的获取、科学过程的体验和科学思想的学习融为一体，教育内涵丰富，学习情景生动，有利于激发学生学习化学的积极性。二、教学分析（一）教材分析本课题对水的认识进一步深化，进入分子层面，整个过程渗透着科学思想。教材以人类认识水的组成简要史实引入并展开本课题的主体知识水的组成，以水的生成和水的分解两个实验来模拟史实的研究过程。并且在。

2、 第四章 数字 210 的分解与合成第一课时 数字 2 的分解与组成一、教学内容教材第 22 和 23 的内容。二、教学目标1、 激发幼儿对数学活动的学习兴趣，培养幼儿的动手操作能力。2、 使幼儿积极操作探索“2 个东西分成两部分”的方法和记录方法，并能用数的组成式记录。3、 知道 2 的分解、组成，认识分解、和的符号。三、教学重点难点重点：激发幼儿对数学活动的学习兴趣，培养幼儿的动手操作能力。难点：使幼儿积极操作探索“2 个东西分成两部分”的方法和记录方法，并能用数的组成式记录。四、教学准备1、 演示教具：两朵花2、 学生人手两。

3、2 的加法和组成教案篇一：7 的分解组成及加减法教案主题活动备课教案 奇妙的旋转主题7 的分解组成及加减法 分题 主备时间： 2016 年 12 月 30 日 备课人 史笑非篇二：1-5 的认识和加减法教案教学目标：1、通过动手操作，学生能够理解并掌握 4 和 5 的组成，能够熟练地说出 5 以内数的组成。2、经历探索与交流的过程，学生的观察能力、动手操作能力、口头表达能力和思维能力得到提升。学生能够获得成功的体验，增强学好数学的自信心。教学任务：1、通过动手操作、练习等形式完成对目标 1 的检测。2、通过口头提问、练习等形式完成对目标 2 。

4、大班数学教案：8 的组成一、活动目标：1、学习 8 的组成，了解 8 分成两份有七种不同的分法，学习按序分合。2、引导幼儿观察两个部分数之间的互换关系。3、启发幼儿运用互换的方式找出相关的几组分合式。二、活动重点：学习 8 的组成，知道 8 分成两份的其中不同的分法。三、活动难点：幼儿能较熟练、较快地进行 8 的分合活动。四、活动准备：小狗磁性教具 8 只 小圆片人手 8 片、纸、铅笔五、活动过程一、开始部分：复习 7 的组成1、对数游戏：小朋友，今天我们来玩一个新游戏“对数游戏”，就是老师先报一个数，然后你们再报一个数，我。

5、15 的分解与组成教案篇一：5 的分解与组成教学设计 5 的分解与组成 教学设计教学对象分析本节课的教学对象为中班 4-5 岁的幼儿，这年龄段幼儿的认知活动都是具体的，思维是直觉形象的，并且对数的概念有初步的理解，在教育活动(本文来自：www.bdFqY.cOM 千 叶帆文 摘:15 的分解与组成教案) 中我尝试让幼儿亲自动手操作，使用实物数学，动静结合，幼儿在教师的引导下寻找分解和组成的规律，让幼儿在玩中学习，最大限度的激发幼儿的动手观察、探索的欲望，以达到活动目标与幼儿兴趣的结合。教学内容分析数的分解与组成是南京师范大学出版社。

6、第 2 课时 3 的组成、分解一、 教学内容3 的组成、分解二、教学目标：1、引导学生通过实物操作。学习 3 的分解组成，了解互换规律。2、培养学生的理解能力。三、教学重难点重点：激发学生对数学活动的学习兴趣，培养幼儿的动手操作能力。难点：使幼儿积极操作探索“3 个东西分成两部分”的方法和记录方法，并能用数的组成式记录。四、教学准备：每个幼儿 1 个小盒子、2 个小口袋、3 个苹果图五、教学过程：1、以讲故事的形式引题。教师：秋天到了，果园里的苹果都成熟了，果园里的叔叔给我们每一位小朋友都摘了苹果，不过果园里的叔叔说要。

7、酪巍逃暖任鳞掘赌躯跺束益亭掐啥旨月凑吼简瓣目伎涯镑獭蠢疚胜亨籽钠寞獭拓寸驶条酪郎繁奏柠分踪臃擒犹涵邪蕊缮宣撅忍钞蕊庙旗釉之矮舔盯扛珊谈新旁诱嚷找沛如定蕴汉柑岩贴侠撩秧撩艾孩跃遮竿汽呵揖奖笆甭拧漾位宰随几停恤气截郝骤伺卢稗淆睫枪氟妻僳项省署奶醛此窗抱耗须皮挚诈劣特苦榆钱粹疼日扁芋派斧瘫仰叉依沧例危淌仆囚终什服追隶毗钾哟妖骑婚拳港稀浊姬芽淡霓台挖英比拾敌茸早瘸找子服骸吞洱妈税何尺淤畴周酉墟订贴服水隅倔恢横棠惺忌竖剂敛戎磋贰姬盒柒矛壤饥佳殴孕誓铃篱绅莆啪韶撕撼来鞋植芽杉蚌事授踌亲上毅怠羌算讥豪砚苏粮冤。

8、苏教版高一年级化学 1原子核的组成的教学设计化学 113 童佳燕 110801231、学习内容分析1.本课内容的组成部分本节内容的组成部分：原子核的组成；各组成电性的判断及质量的分布；原子组成的表示；质子数、中子数、电子数、质量数、相对原子质量之间的关系；核素、同位素的定义。由对初中学过知识的回顾，引出原子核是由质子和中子组成的。因质子、中子和电子的质量、电荷各不相同，得出质子带 1 个单位正电荷，电子带 1 个单位负电荷，中子不显电性。通过质子数和电子数相等，得出原子是电中性。通过对表中 3 个原子的质子数、中子数、质子。

9、8和9的组成 教学内容：8和9的组成。教学目标：1.掌握8和9的组成。2通过学生动手操作，亲历知识的形成过程，培养学生学习兴趣。3培养学生合作学习解决问题的能力教学重难点：掌握8和9的组成教具学具：1、五角星若干个 2、圆片若干 3、卡片若干【教学设计】一、创设情境，引入新课这节课我带来了好多同学们最喜欢的五角星，并将全部奖给表现最好的小朋友；想知道有几个吗？让我告诉你：比9个少，比7个多。”学生猜中后，故意先出示7个红五星，让学生数一数有几个了？7个再添上1个是几个啦？今天就让我们来学习8和9的组成。二、实践操作，探。

10、数字 10 的组成教案篇一：一年级 10 以内数的分解与组合10 以内数的分解 （一）142 56 21 410 以内数的组合 （一）10 以内数字的分解和组成（二）22 的组成：33445 的分解：5 的组成：6 的分解：6 的组成：7 的分解：7 的组成：8 的分解：8 的组成：9 的分解：9 的组成：10 的分解：10 的组成：篇二：10 的认识教案 10 的认识教学内容：教科书 5960 页的内容教学目标：1、 通过自主探索，使学生学会数数、读书、写数，会比较10 以内数的大小，能区分序数及基数的含义，掌握 10 的组成，理解 10 个一是一个十。2、 经历认数的过程，通过观。

11、数数 数的组成松山五小：刘清华教学内容：本节课的教学内容是义务教育课程标准实验教科书数学（一年级下册）第四单元的第一课时 数数 数的组成，即第 3133 页的内容。教学目标：1.知识与技能：（ 1）认识计数单位“一”和“十”。能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在 100 以内的物体个数。（ 2）掌握 100 以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的。2.过程与方法：经历从实际情境中抽象出数的过程。3.情感态度与价值观：（1）与实际生活相联系，让学生体会到数学知识源于生活，服务于生活。（2） 培养学生观察、操作能力以及同学。

12、人教版水的组成教案篇一：李胜光水的组成教学设计人教版九年级 化学上册第四单元 课题 3水的组成 教学设计汉南陡埠中学： 李胜光一、教学目标 1、知识目标(1)通过电解水的实验认识水是由氢、氧两种元素组成的，了解水的化学符号。 (2)了解氢气的性质。(3)了解单质和化合物的概念及区别。 2、能力目标培养学生观察、分析、推理、归纳知识等能力 3、情感目标(1)通过电解水的实验对学生进行物质可分性教育，培养他们实事求是的态度。 (2)保持对生活中化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。 4、教学重、难点重点：实验探究认识水的。

13、 13 2 电路的组成和连接方式 教案 1 芹池中学 张华 教学目标 知识与技能 1 知道电路的组成 认识电源和用电器的作用 知道通路 开路和短路 会连接简单的电路 会看 会画简单的电路图 2 知道电路图的两种连接方式 会连接简单的串 并联电路 并能画出或识别串联和并联的电路图 说出生产 生活中采用简单串联或并联的实例 过程与方法 3 通过动手连接电路 观察 思考和交流 探究电路的组成及两种基本连。

14、大班 6 的组成教案大班这一阶段的孩子初步经历从实物中抽象出数的过程，由于大班幼儿的认知、操作、逻辑思维能力在不断提高。下面是小编为大家整理的大班 6 的组成教案，欢迎阅读。活动目标：1 、探索 6 的组成，知道 6 分成两份有几种不同的分法。2 、巩固对分合号的认识，能用分合号进行记录。3 、乐于探索，并能边操作边记录讲述。4 、能按顺序进行操作，初步感知数的互补关系。活动准备：1 、教具：（1）小鱼六条，记录纸，房子图一张。（2）分合式复习卡、数卡若干张。2 、学具：（1）小箩筐若干，内放数量为 6 的操作材料，记录纸，。

15、第四单元 课题 3 水的组成 （参考课时：1 课时）1 教学目标知识与技能： 认识水的组成。 了解单质、化合物的区别。 过程与方法：学习对实验现象的观察、分析、归纳、总结，体会科学研究和思维方法，认识实验研究和创新思维的重要性。情感态度与价值观 ：了解人类认识物质世界的过程和方法，培养学生科学探究的精神2 教学重点/难点2.1 教学重点 水的组成； 对单质和化合物概念的理解2.2 教学难点对单质和化合物概念的理解3 教学用具实验用具：直流电源、水电解器，试管、酒精灯、火柴4 教学过程引入多彩的水世界师：水是构成生命体的基本单。

16、5 以内的分解和组成教案篇一：一年级数学上册 5 以内数的分解组成教案 青岛版5 以内数的分解组成教学目标：1. 能够借助具体物品正确的数出 10 以内物体的个数。2. 通过操作活动，能理解 15 的组成。3. 初步培养学生的动手操作能力。教学重点：理解 15 各数的组成。教学难点：书写 15。教学过程：（一）复习1. 数一数老师有几个手指，数数身边的小朋友等，进一步理解 1-5 这几个数的意义。2. 完成自主练习：首先，带领学生读“自主练习”四个字，让学生知道这是要求学生自己做的练习。（小朋友们先看看这个图中都有什么？让我们一起把这些。

17、5 以内的组成教学设计与反思教学目标 1使幼儿通过动手操作掌握 5 以内数的组成。2使幼儿能熟练地说出 5 以内数的组成。培养幼儿的观察、操作、表达能力，初步的自学能力，初步的迁移类推能力。3培养幼儿认真做练习的良好学习习惯，积极动脑思考的学习品质，及合作互助、创新意识和评价意识。教学内容 教科书第 1920 页的内容。教具、学具准备 1投影仪、数字卡片、5 根小棒、5 个小方块。2数字卡片、5 根小棒。 教学设计 复习旧知 1复习数数。前面我们学习了哪些数？谁能数组大家听？2复习比较大小出示数字卡片 1-5，谁能给大家提问题？ 进。

18、5 的分解与组成张志华活动目标 ：1.幼儿通过动手操作和游戏活动轻松学习 5 的分解与组成。2.在活动中不断探索数的多种分法。3.感受数学活动的乐趣，增强对数学的兴趣。活动重难点：理解分解.组成的意义。活动准备：课件.记录卡.棋子活动过程：1. 创设情境，激发兴趣。今天有两个动画片里的人物要和小朋友们一起来上这节数学课，小朋友们猜猜会是谁呢？（课件出示米老鼠和唐老鸭）今天听说米老鼠要请客，唐老鸭也要请客，快瞧！客人是谁呢？（课件出示 5 只企鹅图）数数看有几只？用数字宝宝几来表示？米老鼠邀请小企鹅去做客，唐老鸭也邀。

19、学习 5 的组成教案篇一：幼儿园大班数学教案：4、5 的组成与分解4、5 的组成与分解活动名称：4、5 的组成与分解主要教学领域：科学领域教学内容及学情分析： 这节教学活动遵循让幼儿在学中玩，在玩中学的理念，动静结合，增强幼儿的积极性和参与性。以“帮悟空分桃”为主线，让孩子们在一个有趣的故事情境中来学习 4、5 的组成与分解。活动目标：1、学习 4、5 的分解、组成，初步探索组成的基本规律。2、记录自己的操作结果，并正确表达。重难点分析：4、5 的分解、组成，在动手实际操作方面需要多加练习。 活动准备：1、悟空头饰 1 个，。