1、5 的分解与组成张志华活动目标 ：1.幼儿通过动手操作和游戏活动轻松学习 5 的分解与组成。2.在活动中不断探索数的多种分法。3.感受数学活动的乐趣，增强对数学的兴趣。活动重难点：理解分解.组成的意义。活动准备：课件.记录卡.棋子活动过程：1. 创设情境，激发兴趣。今天有两个动画片里的人物要和小朋友们一起来上这节数学课，小朋友们猜猜会是谁呢？（课件出示米老鼠和唐老鸭）今天听说米老鼠要请客，唐老鸭也要请客，快瞧！客人是谁呢？（课件出示 5 只企鹅图）数数看有几只？用数字宝宝几来表示？米老鼠邀请小企鹅去做客，唐老鸭也邀请小企鹅去做客，小企鹅该怎么办呢？（自由说）最后得出结论：把小企鹅分成两部分。2
2、. 集体活动1.把小企鹅分成两部分，有几种分法呢？小朋友们就用手里的 5 个棋子代替小企鹅来分一分吧？一部分代表去唐老鸭家，另一部分代表去米老鼠家，每分出一种就写在记录单上，每次分的结果要不一样吆！（播放音乐）2.幼儿操作，教师巡视，个别指导。 （提醒幼儿要不漏掉不重复）3.幼儿汇报分法。4.归纳总结分法，并数数有几种。 （播放课件）读一读。5.相反组成法也有 4 种，读一读。(多种形式读）3.游戏活动小朋友们真能干！顺利的为小企鹅解决了难题，它们可开心了!老师也为你们感到高兴!知道小朋友们爱做游戏，接下来我们就来做游戏好不好？游戏一：猜数游戏老师手里共有 5 个棋子，把这 5 个棋子分成两部分，分别放在两只手里，给出一只手里的数量，让孩子们猜另一只手里的数量。师幼互动，再同桌互动。游戏二：对数游戏口头对数，师出 1，生对 4，正好组成 5.师幼互动，同桌互动。4.结束语这两个游戏好玩吗？小朋友们回家后也和爸爸妈妈做做这两个游戏好吗？
