全国创新杯说课大赛作品说课课件Excel常用函数的使用

1、PneumoniaNursing,肺炎的护理,说课流程,教材分析,教法设计,学法指导,教学过程,教学反思,教材分析,学情分析,授课教材,1,高等教育出版社出版 李敏 主编,教材特点:提倡“以能力为本位”，紧紧围绕临床护理实践工作，从听、说、读、写等方面加强对学生专业护理英语能力的培养，具有较强的实用性。,教材分析,教学内容,2,单元内容：内科护理（肺炎） 授课内容：肺炎的问诊和护理 授课时间：2个课时（90分钟）,授课内容,教材分析,学请分析,3,班级：2011级涉外护理班,学生情况：该班学生通过一年的学习，已初步掌握基本的护理知识以及基础英语的交。

2、鲁中中等专业学校王淑群,一顺一丁组砌法,2012年全国“创新杯”建筑类说课大赛,山东鲁中中等专业学校,王淑群,教 学 原 则,说 课 流 程,教 材 分 析,由易到难,施工顺序,1.培养创新意识、严谨认真作风 2.通过合作交流，培养团队精神,1.培养学生观察、学习、动手能力2.合作精神和耐心细致的工作能力,1.了解砖砌体的组砌形式 2.掌握一顺一丁砖墙的组砌方法,教 学 目 标,重点 难点,一顺一丁组砌方法,转角处砌筑方法,重点,难点,行动导向法,自主探究法,教师讲解,学生体验,11级建筑专业学生,优点,专业意识强,学 情 分 析,动手 能力强,尝试 欲望高,。

3、溶液的配制,南京卫生学校杜良行,说课思路,溶液的配制,教材内容,溶液的配制,教材内容,溶液的配制,生源状况 本课程授课对象是一年级新生。学习积极性高，课堂纪律好。女生为主，化学学科较为基础薄弱。心理倾向逐步适应职业学校的学习，感情丰富，有好胜心，对专业充满好奇。,学情分析,溶液的配制,知识结构 已经对物质的量浓度和质量浓度有了一定的认识，能够理解稀释的原理，会用托盘天平和量筒配制一定质量分数的溶液。但科学学习的方法和解决问题的思路还有待进一步训练。,溶液的配制,教学目标,知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观,1。

4、,识蝶 说目标,识蝶 说目标,教学中应注重学生的情感体验，感受微型小说的思想情感和艺术魅力。,单元重点：把握不同的文体特点。,识蝶 说目标,学前教育专业,学情,对爱情悲剧情感共鸣,对言语表达缺乏自信,对小说理解有待深入,理念,识蝶 说目标,多元互动,以学定教,理念,课堂外,课堂内,分层选择，协作探究,展示交流，评价答疑,学习知识,内化知识,识蝶 说目标,从构思、人物、意象、语言等方面探究小说悲剧美。,通过课内与课外的言语实践培养学生的言语表达能力。,识蝶 说目标,概括故事之美,分析意象之悲,探究结构之巧,-一定程度上忽视了学生主体。

5、课题：我的游戏我做主,PowerPoint2003中自定义动画效果的设置,云南省楚雄市职业高级中学 杨翠柳,说课课件,说,自定义动画设置,教材地位和作用,自定义动画设置,PowerPoint 演示文稿的应用,学生情况,自定义动画设置,计算机水平参差不齐，认知能力低,自信心不足,对学习提不起内在的兴趣。但学生表现欲强，渴望得到教师的重视和表扬，所以教学中我采用分组分层教学法，充分发挥学生的个性特长。,自定义动画设置,培养学生积极思维勇于创新勇于探索的精神。,目标,自定义动画效果的操作,重点,合理设置自定义动画效果及多对象自定义动画设置。,难点。

6、大家好！,宁波余姚职成教中心学校 魏丽娜,自制教学用具在课堂中的使用,数码管的使用,说 课 要 点,说教材,教学反思,说学法,1、教材的地位 高教版 张金华主编,一、说 教 材,说 教 材,说 教 法,说 学 法,教学过程,教学反思,数码管是最基本的显示器件,第七章第三节,2、教材处理,一、说 教 材,说 教 材,说 教 法,说 学 法,教学过程,教学反思, 理论知识讲解, 以共阴数码管为例重点讲解,3、学情分析,一、说 教 材,说 教 材,说 教 法,说 学 法,教学过程,教学反思,高一电子专业,一、说 教 材,4、教学目标,说 教 材,说 教 法,说 学 法,教学过程,教学。

7、,PPT高级动画制作,改变动画对象的运动中心点,改变动画对象的运动中心点,PPT高级动画制作,培养学生思维 迎接知识经济时代的挑战,做中学学中做,创新意识 创新精神 创新能力,做中学、学中做,PPT高级动画制作,PPT高级动画制作,培养思维 迎接挑战,改变动画对象的运动中心点,改变动画对象的运动中心点,STEP,STEP,1,教学内容,教材分析,案例教学,任务驱动,问题引导,情景教学,讨论,分组教学,以学生为主体,学生现在的水平,“五个对接”的体现之一,将专业课程内容,职业标准,使用不同的方法 改变动画效果,商务活动中对PPT中高级动画效果的要求,通过案。

8、图表的应用 根据需求选择图表类型 说课课件,成都礼仪职业中学 贾娇,图表的应用根据需求选择图表类型,教学理念：,本着文化基础课程为专业服务、为企业实践服务的宗旨,以解决企业需求中出现的问题为目标,加深学生对图表的认识，让学生学会分析和解决问题,还课堂给学生，让学生做课堂的主人,图表的应用根据需求选择图表类型,教材分析,教法学法,教学过程,教学反思,教学目标及重难点,学情分析,图表的应用根据需求选择图表类型,教材分析,教法学法,教学过程,教学反思,学情分析,教学目标及重难点,教材分析,帮助学生分析图表意义,根据需求选择图表。

9、,全国中等职业学校计算机专业“创新杯”教学设计和说课大赛,湖北省当阳市职教中心 张待,数,据,透,视,表,的,应,用,当阳职教,说,学情分析,3,教学目标,第五章 电子表格软件应用第五节 数据透视表的应用,说 教 材,2,3,教材分析,2,学情分析,评价,导入,新知,实训,说 教 学 策 略,教 师 准 备,学 生 准 备,1、创设情境，引入课题(5分钟),2、职场小测试（40分钟）,3、职场大比拼（36分钟）,5、鼓励表扬，多元评价（3分钟）,6、课后拓展，技能提升（3分钟）,教学过程,任务为主线，学生为主体，教师为主导。,4、课堂总结，日积月累（3分钟）,说 教 。

10、音的长短单纯音符,设计思路,设计思路教材分析,本节课选自高等教育出版社出版，中等职业学校幼儿教育专业教学用书音乐教材中第二单元第一小节。单纯音符在教材中起着着承上启下的重要作用，同时也为学生深入学习音乐打下基础。,设计思路学情分析,专业知识储备：具备分辩音的高低，节拍的强弱关系,优势：热情、活泼，热爱舞蹈表演艺术。 不足：音乐素养参差不齐，音乐理论基础薄弱。,教师应该多运用新颖的教学手段，调动学生的学习兴趣，有效的提高课堂的教学效果。,教学目标,知识与技能 1.明确单纯音符的含义及写法 2.掌握单纯音符的时值过。

11、1,8.1 楼 梯 的 尺 寸,学校：武汉市建设学校教师：滕 春班级：12级施工（2）班,2,学习目标： 1、明确楼梯尺寸的名称，2、掌握规范对楼梯的尺寸的规定，3、能识读楼梯详图的尺寸，4、能设计楼梯尺寸。学习重点：建筑规范对楼梯尺寸的规定。学习难点：识读楼梯详图的尺寸；设计楼梯尺寸。,3,目 录,7、归 纳 总 结,1、新 课 导 入,2、新 课 内 容,8、课 后 作 业,进入,进入,进入,进入,3、测 量 尺 寸,4、学 习 规 范,5、识 读 蓝 图,6、设 计 尺 寸,进入,进入,进入,进入,4,信息分享：同学们上传到班级QQ群的楼梯图片,5,新闻连接1楼梯护栏高 。

12、,教材分析,学情分析,教法分析,学法分析,教学过程,教学反思,1、教材内容与地位：,预制桩的桩位放样、打桩过程以及接桩方法,本节课选自高教出版社建筑施工技术与机械 第二章第2节，主要内容是：,它既是对灌注桩的一个延伸, 又是对其它类型桩知识的又一渗透。,教 学 目 标,教材分析,学情分析,教法分析,学法分析,教学过程,教学反思,2、教学目标：,学情分析,教材分析,教法分析,学法分析,教学过程,教学反思,情感：,教材分析,学情分析,教法分析,学法分析,教学过程,教学反思,教学重难点：,教法分析,学情分析,教材分析,学法分析,教学过程,教学反思,。

13、目录,教材内容,一,教学策略,二,教学过程,三,教学反思,四,CONTENTS,地位与相关知识的联系,教学重点,教学目标,教学难点,关 键 点,学情分析,高等教育出版社,中等职业教育国家规划教材,本节课的地位与相关知识的联系,英格兰田园风格,中式风格,居室装饰设计过程,施工图阶段,设计准备阶段,方案设计阶段,本节课的地位与相关知识的联系,效果图表达,缺乏审美能力,缺乏创新能力,学情分析,存在问题,专业基础,基础绘图制作能力,室内设计风格,家具与陈设品选择,活泼好动,厌烦理论学习,喜欢动手实践,10级建筑装饰2班 （第四学期）,年龄特征,理解并掌握 。

14、让数据说话 Excel数据处理,说课人：王 宇 济南第六职业中专,“创新杯” 计算机应用基础 教学设计说课大赛,说课提纲,教材内容,基础相对偏低 思维活跃 敢于实践 善于接受新鲜事物,现状,需求,终身学习自学能力 团队合作职业素养,说课提纲,多媒体机房、课件、导学案、任务数据表,多媒体机房,教学课件,任务数据表,导学案,仿照网络游戏开始前的组工会，学生自主创建团队,2008年5 月 1 2 日 8.0 汶川 2010年1 月 1 2 日 7.3 海地 2010年2 月 2 7 日 8.8 智利,5 1 2 1 1 2 2 2 7,问题一,问题二,问题三,筛选+排序,分类汇总,网络焦点,排序或筛选,：。

15、目 录,目 录,声乐 教学,说教材,说教材,地位与作用,乐理,欣赏,声乐,视唱练耳,故乡的 小路,地位与作用,说教材,说教材,教学目标,说教材,说教材,重点,难点,掌握故乡的小路的旋律演唱。巩固中音区歌唱共鸣的发声技巧。,把握歌曲的节拍节奏特点。,重点难点,说教材,说教材,对象：学前教育专业一年级的学生,活泼好动，音乐基础、艺术素养等方面有一定的进步，对音乐课非常感兴趣；学生的音乐能力有待提高。,学情分析,说教法学法,说教法学法,模拟情境,角色扮演,注重学生素能并重发展，培养学生的音乐教学能力，真正做到课堂教学与就业岗位“零距离。

16、,舞蹈构图和常用舞蹈队形,教材分析,学情分析,教法学法,教学过程,教学反思,高等教育出版社中等职业学校学前教育专业教学用书舞蹈（基础版）（第二版）主编：吴彬本课第一章第四节 舞蹈构图和常用舞蹈队形,教材分析,学情分析,教法学法,教学过程,教学反思,教学目标,教材分析,学情分析,教法学法,教学过程,教学反思,教学重难点,教材分析,学情分析,教法学法,教学过程,教学反思,参加过舞蹈 培训班学习,参加过学校 文艺表演,接触舞蹈的 机会较少,舞蹈理论知识 储备较为欠缺,通过本节课的学习，让学生了解舞蹈构图概念，掌握舞蹈构图法则，学会编排。

17、www.hngmjsxy.com,动画PPT的灵魂说 课,陈开梅,动画PPT的灵魂,1、说教材,高等教育出版社中职课改国家规划教材计算机应用基础,教材特点：1、强调实用性和操作性出发，采用主题引导、任务驱动的编排方式：2、教材中的任务和案例经过精心挑选和组织，体现实际生产、生活中计算机的典型应用，强调学生动手操作和主动探究；3、教材编写体现“做中学,做中教”的教学理念，设定教师讲授和学生学习操作的教学环境以计算机机房为主，有利于学生模仿教师操作计算机，加大知识与技能传授的信息量，保证课堂教学有较高的效果。,1、说教材,本节课节选自。

18、歌词二首隐形的翅膀,中山市建斌中等职业技术学校 黄国强,歌词二首隐形的翅膀来自高等教育出版社中职语文教材语文（基础模块）下册第五单元 选读课文 单元学习重点是诗歌与戏剧的欣赏。,教材分析, 歌词健康向上，塑造了一个自强不息的青年形象：她不屈于挫折，满怀希望，携着梦想，不断追求。,教材分析,隐形的翅膀：原唱张韶涵，词曲创作者均为王雅君。,授课对象：服装设计专业一年级学生。 学生特点：女生为主体，外来工子女较多，有比较敏感细腻的内心世界。 专业特点：除专业技能外，对学生的文化素养及审美水平有一定的要求。,学情分析。

19、山西省太原市 刘小莉,Excel图表制作,说课纲要,教材分析,学情分析,教学策略,课后反思,教学过程,课后反思,教学策略,学情分析,教学过程,教材分析,教材分析,学情分析,教学策略,课后反思,教学过程,本节课的作用和地位,高等教育出版社 主编：周南岳计算机应用基础 Windows XP+Office 20035.5 制作数据图表 任务1创建数据图表,教学目标,1.掌握图表的制作方法，理解图表表现信息的特点和意义。 2.能够根据表格数据关系选择合适的图表类型。,课后反思,教学策略,学情分析,教学过程,教材分析,学情分析,教学策略,课后反思,教学过程,教材分析,1.在任务。

20、Excel常用函数的使用,主讲：湖南省郴州师范学校 胡满仁,国家规划新教材高等教育出版社计算机应用基础,说目标,说理念,说反思,说过程,说教法学法,说教材,知识目标,能力目标,情感目标,合作法 探究法 练习法 总结法,任务驱动法 演示讲解法 归纳总结法,教学方法,学习方法,创设情境，导入新课,任务实施，完成目标,课堂小结，布置作业,合作交流，反馈信息,教师： 课件演示学生： 小组合作 交流学习 边看边练,【设计意图】通过“任务一”使学生在操作过程中理解函数的 概念、格式，学习求和函数、求平均函数的使用方 法，学会引用单元格地址。,抓。