七年级人教版下数学教案9.1.2不等式的性质1

1、9.1.2 不等式的性质1.掌握不等式的三个基本性质并且能正确应用.2.通过解决实际问题，初步体会学习不等式基本性质的价值，让学生感受到数学与生活的密切联系.3.经历探究不等式基本性质的过程，培养学生的合作意识，发展学生分析问题和解决问题的。

2、课题 3 91.2 不等式的性质2德育目标：观察归纳推理对数学知识中获取数学猜想和论证的重要作用，在独立思考和小组交流中学习。来源:gkstk.Com学习目标：1.掌握不等式的解法，并会在数轴表示不等式的解集.2.会进行一元一次不等式的应用。

3、9.1.2 不等式的性质一教学目标1通过类比猜测验证发现不等式基本性质的探究过程，初步体会不等式与等式的异同2理解不等式的性质3.通过类比等式的基本性质研究得到不等式的基本性质,体会类比的数学思想.二课时安排：1 课时三教学重点：不等式的性。

4、 9.1 不等式的性质学习目标：1.探索并理解不等式的性质. 2.体会探索过程中所应用的数学思想和方法重点难点：理解并掌握运用不等式的性质.教学过程设计：一：探索发现活动 1：不等式 两边加或减同一个数 不等号方向4 8来源:学优高考网 g。

5、 七年级数学 9.1.2 不等式的性质第二课时教案课 型 新 授 单 位 主备人教学目标：1.知识与技能：会解简单的不等式，并能在数轴上表示出解集；运用不等式解决有关的问题，初步认识一元一次不等式的应用价值。 2.过程与方法：在类比中得到不。

6、不等式的性质教案教学目标1经历发现不等式性质的探索过程；2理解不等式的性质.重点不等式的性质.难点运用不等式的性质进行判断.教学过程一 问题导入对于比较简单的不等式，我们可以直接想出它们的解集，但是对于比较复杂的不等式，要直接想出解集来就困。

7、9.1.2 不等式的性质一教学目标1通过类比猜测验证发现不等式基本性质的探究过程，初步体会不等式与等式的异同2理解不等式的性质3.通过类比等式的基本性质研究得到不等式的基本性质,体会类比的数学思想.二课时安排：1 课时三教学重点：不等式的性。

8、9.1.2 不等式的性质教学目标1. 理解不等式的性质,掌握不等式的解法2. 培养学生的数感，渗透数形结合的思想.教学重点与难点重点:不等式的性质和解法.难点:不等号方向的确定.教学设计 设计说明 来源:学优高考网 gkstk一.问题探知 。

9、9.1.2 不等式的性质1.掌握不等式的三个基本性质并且能正确应用.2.通过解决实际问题，初步体会学习不等式基本性质的价值，让学生感受到数学与生活的密切联系.3.经历探究不等式基本性质的过程，培养学生的合作意识，发展学生分析问题和解决问题的。

10、等式的性质德育目标：观察归纳推理对数学知识中获取数学猜想和论证的重要作用，在独立思考和小组交流中学习。学习目标：1会进行一元一次不等式的应用.2通过一元一次不等式的应用，让学生感受探索与创造的快乐学习重点：一元一次不等式的应用，根据实际问题。

11、9.1.2 不等式的性质1课 型 新 授来源:学优高考网 gkstk 单 位 主备人教学目标：1.知识与技能：1探索并掌握不等式的基本性质,能解简单的不等式;2理解不等式与等式性质的联系与区别;2.过程与方法：1通过不等式性质的探索,培养学。

12、9.1.2不等式的性质1,由a2b2, 能得到ab,由0.5a0.5b, 能得到ab,由 2a 2b, 能得到ab,由a2b2, 能得到ab,等式基本性质1： 等式的两边都加上或减去同一个整式，等式仍旧成立,等式基本性质2： 等式的两边都乘。

13、武陟县实验中学群体智慧教学活动案学 科 数学 年 级 七年级 设计者 张海霞个性备课时 间 课 题 不等式的性质计划学时1重 点 理解并掌握不等式的性质。课 标要 求 通过类比等式性质，观察具体数值归纳不等式的性质课 时目 标1探索并理解不。

14、 9.1.2 不等式的性质学习目标1 理解不等式的性质，掌握不等式的解法。2能熟练的应用不等式的基本性质进行不等式的变形。学习重点：不等式的性质和解法.；学习难点：不等号方向的确定.。学习过程：一自主学习：1等式的基本性质有哪些2不等式又有。

15、不等式的性质教案教学目标1. 理解不等式的性质，掌握不等式的解法2. 培养学生的数感，渗透数形结合的思想.教学重点与难点重点：不等式的性质和解法.难点：不等号方向的确定.教学过程一.问题探知，发现规律：问题 1：用 3， 52 32， 52。

16、不等式的性质教案教学目标：1使学生熟练掌握一元一次不等式的解法，初步认识一元一次不等式的应用价值；2对比一元一次不等式的解法与一元一次方程的解法，让学生感知不等式和方程的不同作用与内在联系，体会其中渗透的类比思想；3让学生在分组活动和班级交。

17、不等式的性质教案教学目标：1使学生熟练掌握一元一次不等式的解法，初步认识一元一次不等式的应用价值；2对比一元一次不等式的解法与一元一次方程的解法，让学生感知不等式和方程的不同作用与内在联系，体会其中渗透的类比思想；3让学生在分组活动和班级交。

18、不等式的性质教案教学目标1经历发现不等式性质的探索过程；2理解不等式的性质.重点不等式的性质.难点运用不等式的性质进行判断.教学过程一 问题导入对于比较简单的不等式，我们可以直接想出它们的解集，但是对于比较复杂的不等式，要直接想出解集来就困。

19、912 不等式的性质 2初一级数学备课组 主备人：何燕丽班级科目 上课时间来源:学优高考网知识与能力1熟练掌握简单不等式的解法。来源:学优高考网 gkstk来源:学优高考网 gkstk来源:学优高考网 gkstk2初步认识不等式的应用的价值。

20、 9.1.2 不等式的性质1初一级数学备课组 主备人：何燕丽班级科目 上课时间 知识与能力1理解不等式的性质。来源:学优高考网 gkstk来源:学优高考网2依据不等式的性质，会解简单的一元一次不等式。3能在数轴上表示不等式的的解集。4能解简。