不等式的性质教案教学目标1、经历发现不等式性质的探索过程；2、理解不等式的性质.重点不等式的性质.难点运用不等式的性质进行判断.教学过程一、 问题导入对于比较简单的不等式，我们可以直接想出它们的解集，但是对于比较复杂的不等式，要直接想出解集来就困难了.因些，有必要讨论怎样解不等式.和学习一元一次方程先讨论等式的性质一样，我们先来探索不等式有什么性质.二、 不等式的性质做一做：用“” 、 “3， 5+2 3+2， 5-2 3-2；（2)-12， 65 25， 6(-5) 2(-5)；（4)-2” ， “b，则 2a 2b；(2)若-2y0，则 ac-1 bc-1；(4)若 ab，c”或“， （2）， （4） 0 a 02、根据下列已知条件，说出 a 与 b 的不等关系，并说明依据不等式哪一条性质.（1）a3 b3 （2）a/3 b/3（3）4a 4b （4）1-1/2a1-1/2b3、填空（1） 2a 3a a 是 数（2）a/3a/2 a 是 数（3）ax 1 a 是 数作业：课本 4、5.
