1、第 1 课时 不等式的基本性质 11让学生经历不等式的基本性质（1 ）的探索过程，能利用它对不等式进行简单变形。2. 能理解什么是“移项”并能熟练地使用“移项”解决问题。3. 在学习过程通过与等式的基本性质（1）的比较，体会类比学习的思想。自学指导：阅读课本 P133-134，完成下列问题.1.探究：水果店的小王从水果批发市场购进 100 千克梨和 84 千克苹果，你能用“”或“”连接梨和苹果的进货量吗？解：100 千克 84 千克.几天后，小王卖出梨和苹果各 a 千克，你能用“”或“连接梨和苹果的剩余量吗？解：100a 84-a.2、自己写一个不等式，在它的两边同时加上或减去同一个数，看看有
2、什么结果？讨论交流，大胆说出自己的“发现”.归纳：不等式的基本性质 1 不等式的两边同时加上(或减去)同一个数（或式） ，不等号的方向不变。用字母表示：若 ab，则 a+c b+c，a-c b-c。自学反馈按下列条件写出仍成立的不等式：（1 ）已知-2 1，两边都减去 1：-30 ；来源: 学优高考网 gkstk（2 ）已知 3x-2y3x-8, 两边都减去 3x：-2y-8 .来源:学优高考网来源:gkstk.Com活动 1 不等式的定义来源:学优高考网例 1、用“” 或“b，则 a+3 b+3；（2 ）已知 a” 或“ 84-a100-a+b 84-a+b例 3、把下列不等式化为 x a
3、或 x 5 ； （2） 3x 5-6 即 x-1(2)不等式两边都减去 2x，得；3x-2x2x+2-2x 即 x2教师引导学生简化例 3：(1)不等式的两边都减去 6，得： x+6-65-6 相当于 x5-6 得 x-1(2)不等式两边都减去 2x，得；3x-2x2x+2-2x 相当于 3x-2x2 得 x2归纳：把不等式的某一项变号后移到另一边称为移项。这与解一元一次方程中的移项相类似。活动 2 课堂小结不等式基本性质 1：不等式的两边都加上（或都减去）同一个数或（式） ，不等号的方向不变.即，如果 ab，那么 a + c b + c,且 a-cb-c把不等式的某一项变号后移到另一边称为移项。来源:gkstk.Com教学至此，敬请使用名校课堂相应部分.
