江苏省太仓市第二中学七年级生物下册教案11.1地面上的植物

1、上课时间 2 月 15 日 星期三课题课 时 第 4 课时知识与能力 了解细胞核在生命活动中的重要作用过程与方法通过对克隆多利羊实验过程的分析，理解细胞核在生命活动中的作用。教学目标情感态度与价值观教学重点 了解细胞核在生命活动中的重要作用。教学难点 了解细胞核在生命活动中的重要作用。教学方法 分析比较法、讨论法课前准备 显微镜,ppt 等教 具 显微镜,ppt 等教学内容及教学过程导入新课：复习：动植物细胞的结构及其异同？讲授新课：三、分析细胞核在生命活动中的作用：1. 创设情景：人体有很多的活动，比如：运动、学习、思考等都。

2、上课时间 3 月 21 日 星期三课题课 时 第 14 课时知识与能力、说出单细胞生物的构成。、举例说明单细胞生物可以独立完成生命活动。过程与方法、熟练使用显微镜。、初步具有收集和利用课内外有关单细胞生物的图文资料及其它信息的能力。、初步学会生物科学探究的一般方法，培养学生作出假设、得出结论、表达和交流的科学探究能力。教学目标情感态度与价值观、通过“观察水中的小生物”实验培养学生的自我保健意识，逐步养成良好的生活和卫生习惯。、通过“探究草履虫对外界剌激作出反应”实验帮助学生体会学习生物的兴趣。教学重点 通过“。

3、上课时间 2 月 6 日 星期一课题课 时 第 1 课时知识与能力 阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位过程与方法学会制作临时装片的基本方法，使用显微镜观察自己制作的临时装片，认识并阐述动植物的基本结构，初步学会绘制植物细胞的结构简图。教学目标情感态度与价值观学生体会“胆大心细”是顺利实验的必备素质；养成实事求是的科学态度。教学重点 制作临时装片教学难点 制作和观察临时装片。教学方法 实验法,探究法课前准备 实验器材，PPt教 具显微镜,ppt 等教学内容及教学过程导入新课：一、软木塞的秘密：学生阅读或教师创设课本 P.1。

4、上课时间 2 月 13 日 星期一课题课 时 第 3 课时知识与能力区别动物细胞和植物细胞在结构上的异同过程与方法（1）通过观察细胞实验巩固显微镜的使用，培养观察能力；（2）通过制作临时装片和尝试绘制细胞结构简图，培养动手能力。教学目标情感态度与价值观学生体会“胆大心细”是顺利实验的必备素质；养成实事求是的科学态度。教学重点 归纳动植物细胞的结构教学难点 归纳动植物细胞的结构教学方法 列表法、归纳总结法课前准备 显微镜,ppt 等教 具 显微镜,ppt 等教学内容及教学过程导入新课：上节课，我们练习了如何制作临时装片，通过对。

5、上课时间 2 月 6 日 星期一课题课 时 第 1 课时知识与能力 阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位过程与方法学会制作临时装片的基本方法，使用显微镜观察自己制作的临时装片，认识并阐述动植物的基本结构，初步学会绘制植物细胞的结构简图。教学目标情感态度与价值观学生体会“胆大心细”是顺利实验的必备素质；养成实事求是的科学态度。教学重点 制作临时装片教学难点 制作和观察临时装片。教学方法 实验法,探究法课前准备 实验器材，PPt教 具显微镜,ppt 等教学内容及教学过程导入新课：一、软木塞的秘密：学生阅读或教师创设课本 P.1。

6、上课时间 4 月 23 日 星期一课题1 课 时 第 23 课时知识与能力 概述河蚌适应水中生活的特点。过程与方法 通过观察实验等方法，说明河蚌适应水中生活的特点。教学目标情感态度与价值观在探究活动中，体会珍爱生命的情感，养成实事求是的科学态度和小组合作的精神教学重点 说明河蚌适应水中生活的特点。教学难点 说明河蚌适应水中生活的特点。教学方法 观察法、实验法课前准备 Ppt教 具 Ppt教学内容及教学过程导入新课：复习：鱼类适应水中生活的特征。讲授新课：三、观察河蚌1、观察河蚌的外部形态，辨认钝圆的一端和稍尖的一端，哪个是前。

7、上课时间 4 月 18 日 星期三课题课 时 第 22 课时知识与能力 阐明鱼类适应水中生活的特点。过程与方法通过观察实验等方法，探究鱼类的运动和呼吸的方式，说明鱼类适应水中生活的特点。教学目标情感态度与价值观在探究活动中，体会珍爱生命的情感，养成实事求是的科学态度和小组合作的精神教学重点 探究鱼类的运动和呼吸的方式，说明鱼类适应水中生活的特点。教学难点 探究鱼类的运动和呼吸的方式，说明鱼类适应水中生活的特点。教学方法 观察法、实验法课前准备 Ppt教 具 Ppt教学内容及教学过程导入新课：复习：水中生活的各种动物及其分。

8、上课时间 3 月 19 日 星期一课题 课 时 第 13 课时知识与能力、说出单细胞生物的构成。、举例说明单细胞生物可以独立完成生命活动。过程与方法、熟练使用显微镜。、初步具有收集和利用课内外有关单细胞生物的图文资料及其它信息的能力。、初步学会生物科学探究的一般方法，培养学生作出假设、得出结论、表达和交流的科学探究能力。教学目标情感态度与价值观、通过“观察水中的小生物”实验培养学生的自我保健意识，逐步养成良好的生活和卫生习惯。、通过“探究草履虫对外界剌激作出反应”实验帮助学生体会学习生物的兴趣。教学重点 通过“。

9、上课时间 2 月 29 日 星期三课题课 时 第 8 课时知识与能力 分析并举例说明植物体各组织的结构和功能。过程与方法 尝试进行徒手切片的操作。教学目标情感态度与价值观通过练习徒手切片，逐步养成不怕失败、实事求是的科学态度。教学重点 “观察蚕豆叶的组成”实验。教学难点 分析叶片的结构和功能。教学方法 实验法、观察法、讨论法课前准备 Ppt、显微镜教 具 显微镜教学内容及教学过程导入：复习：植物体器官的概念？植物体个组织及其功能？教学过程：（三）、观察蚕豆叶的组成。1、 实验目的：、观察蚕豆叶的结构，了解叶片是由哪些组织。

10、上课时间 4 月 28 日 星期六课题课 时 第 25 课时知识与能力 了解藻类植物在自然界中的作用和经济价值。过程与方法 通过各种图片，了解藻类植物与人类的关系。教学目标情感态度与价值观 关注藻类植物的生存状况，形成自觉的环境保护意识。教学重点 了解藻类植物在自然界中的作用和经济价值。教学难点 了解藻类植物在自然界中的作用和经济价值。教学方法 观察法、讨论交流法、归纳总结法课前准备 Ppt教 具 Ppt教学内容及教学过程导入新课：复习：1、举例说出几种藻类植物。2、说出水绵细胞与绿色植物细胞以及藻类植物与苔藓、蕨类植物的异。

11、上课时间 3 月 5 日 星期一课题课 时 第 9 课时知识与能力 描述绿色开花植物的结构层次。过程与方法 较为熟练地使用显微镜观察玻片标本。教学目标情感态度与价值观通过共同观察植物体组成的活动，逐步确立学生的团队精神以及合作意识。教学重点 “观察蚕豆叶的组成”实验。教学难点 分析叶片的结构和功能。教学方法 分析法、讨论法课前准备 Ppt教 具 ppt教学内容及教学过程导入：复习：徒手切片的制作方法？教学过程：（四）分析植物体的组成层次1、 动画、图片演示：植物体的组成层次2、 讨论：通过观察油菜的植物体组成，你能说出植物体。

12、上课时间 4 月 16 日 星期一课题课 时 第 21 课时知识与能力、举例说出几种水中动物的名称。、阐明鱼类适应水中生活的特点。过程与方法尝试完成“鱼类适应水中生活的特征”的探究活动，学会设计实验方案。教学目标情感态度与价值观 培养“生物形态结构与环境相适应”的观点。教学重点 腔肠动物、节肢动物、两栖动物的主要特征及其代表动物。教学难点 腔肠动物、节肢动物、两栖动物的主要特征及其代表动物。教学方法 观察法、提问法课前准备 Ppt教 具 ppt教学内容及教学过程导入新课：水中动物五彩纷呈，多种多样，除了鱼类，常见的还有腔。

13、上课时间 2 月 27 日 星期一课题课 时 第 7 课时知识与能力通过对完整植物体的观察，识别组成植物体的各种器官。过程与方法 初步具备一定的观察植物体结构的能力。教学目标情感态度与价值观 通过对植物体组成的学习体验自然，关爱生命。教学重点 “观察蚕豆叶的组成”实验。教学难点 分析叶片的结构和功能。教学方法 讨论法、分析法、归纳法课前准备 ppt教 具 ppt教学内容及教学过程（一）、观察一株完整的植物体1、观看视频：、观察校园里的生物、观察一株完整的植物体2、讨论、 绿色开花植物的植物体是由哪些器官组成的？回答要点：绿色。

14、上课时间 4 月 25 日 星期三课题课 时 第 24 课时知识与能力举例说出几种藻类植物的名称，概述藻类植物与人类的关系。说明水绵细胞与绿色植物细胞以及藻类植物与苔藓、蕨类植物的异同点。过程与方法熟练使用显微镜。比较水绵与其它植物细胞的异同，提高学生分析问题的能力和综合知识的能力。教学目标情感态度与价值观 关注藻类植物的生存状况，形成自觉的环境保护意识。教学重点 阐述水绵的结构特点。教学难点 对学生观察能力，收集资料能力的培养。教学方法 观察法、实验法，资料搜集法课前准备 Ppt，显微镜等教 具 Ppt，显微镜等教学内。

15、上课时间 4 月 11 日 星期三课题课 时 第 20 课时知识与能力 收集当地或身边的动植物相关资料过程与方法通过对身边经济生物的调查，培养学生收集、分析和综合信息的能力教学目标情感态度与价值观认识地面上多种多样生物的价值，养成保护地面上生物多样性的态度和价值观。教学重点 学生分析和处理调查的信息教学难点 各种动物的识别和区分教学方法 调查法，搜集资料法课前准备 Ppt教 具 ppt教学内容及教学过程导入新课：复习：哺乳动物的特征？讲授新课：一、调查身边的经济植物本活动由于是组织学生到校外调查，老师预先要摸清本地农贸市。

16、上课时间 4 月 9 日 星期一课题课 时 第 19 课时知识与能力1了解家兔的外形及家兔的内部结构2描述家兔生殖，哺育的特点3概述哺乳动物的主要特征过程与方法1通过观察家兔的内部结构图示，培养学生分析推理和综合的能力2利用现实生活中哺乳动物之间形态特点的比较，培养学生从特殊到一般的概括能力教学目标情感态度与价值观观察活动中养成学生乐于探究生命奥秘的兴趣，及早地建立事实求是的科学态度教学重点 引导学生观察家兔的外形及内部结构，概述哺乳动物的主要特征教学难点 通过学生的观察和比较说出哺乳动物的主要特征教学方法 描述法,。

17、上课时间 4 月 5 日 星期四课题课 时 第 18 课时知识与能力 认识地面上动物的多样性；初步了解动物的分类过程与方法利用现实生活中哺乳动物之间形态特点的比较，培养学生从特殊到一般的概括能力教学目标情感态度与价值观通过观察多种多样的动物，培养关爱多种多样动物的情感。教学重点 认识地面上动物的多样性；初步了解动物的分类教学难点 认识地面上动物的多样性；初步了解动物的分类教学方法 描述法,提问法,资料搜集课前准备 ppt教 具 ppt教学内容及教学过程导入新课：复习：1.植物的分类?被子植物 裸子植物 蕨类植物 苔藓植物 藻类植。

18、上课时间 3 月 28 日 星期三课题课 时 第 16 课时知识与能力概述种子植物的 主要特征，能够区别被子植物和裸子植物的异同。过程与方法1 通过描述被子植物和裸子植物的特点，培养学生的观察能力。2.在比较植物之间的差异是，使学生的分析和综合能力得到一定的提升。教学目标情感态度与价值观1 通过观察活动，培养学生严谨的科学态度和掌握科学实验的基本方法。2.了解植物所具有的作用，使学生潜移默化地产生对地面上各类植物的保护意识。教学重点通过观察地面上植物的形态结构，让学生了解主要植物类群如被子植物、裸子植物的特征。教学难。

19、上课时间 3 月 31 日 星期六课题课 时 第 17 课时知识与能力以贯众和葫芦藓为例，知道蕨类植物和苔藓植物的主要特征。过程与方法1 通过描述蕨类植物和苔藓植物的特点，培养学生的观察能力。2.在比较植物之间的差异是，使学生的分析和综合能力得到一定的提升。教学目标情感态度与价值观1 通过观察活动，培养学生严谨的科学态度和掌握科学实验的基本方法。2.了解植物所具有的作用，使学生潜移默化地产生对地面上各类植物的保护意识。教学重点通过观察地面上植物的形态结构，让学生了解主要植物类群蕨类植物、苔藓植物的特征。教学难点 了解。

20、上课时间 3 月 26 日 星期一课题课 时 第 15 课时知识与能力描述地面上形形色色的植物的特点，说出他们的生活习性，能够识别一些典型的植物。过程与方法 通过描述各种植物的特点，培养学生的观察能力。教学目标情感态度与价值观通过观察活动，培养学生严谨的科学态度和掌握科学实验的基本方法。教学重点 学会通过观察,，描述植物的形态和所生存的环境。教学难点 学会通过观察,，描述植物的形态和所生存的环境。教学方法 观察法、实验法、讨论法课前准备 PPT、课前布置学生准备搜集一些植物的资料教 具 PPT教学内容及教学过程导入新课：由。