1、上课时间 3 月 26 日 星期一课题课 时 第 15 课时知识与能力描述地面上形形色色的植物的特点，说出他们的生活习性，能够识别一些典型的植物。过程与方法 通过描述各种植物的特点，培养学生的观察能力。教学目标情感态度与价值观通过观察活动，培养学生严谨的科学态度和掌握科学实验的基本方法。教学重点 学会通过观察,，描述植物的形态和所生存的环境。教学难点 学会通过观察,，描述植物的形态和所生存的环境。教学方法 观察法、实验法、讨论法课前准备 PPT、课前布置学生准备搜集一些植物的资料教 具 PPT教学内容及教学过程导入新课：由于地面的生态系统是多种多样的，生活在各种环境中的生物也是多种多样的。，同
2、时都是与环境相适应的。下面来看一些植物图片，试说出它们的生活习性和特点。讲授新课：一、观察形形色色的植物教师播放相关植物图片：学生讨论分析各种植物的生活习性和特点，老师小结。1. 猴面包树 生长在非洲热带草原，一年中有 8 至 9 个月干旱无雨。猴面包树的“大肚子”树干是一个“贮水库”，在雨季时装满一肚子水，然后很快开花结果，到了干旱季节再落光身上的全部数叶。它的果实又长又圆，像一个大的法国面包，猴子喜欢吃。2. 捕蝇草：一部分叶特化为捕虫器，能捕捉昆虫，分泌消化液，将营养物质消化吸收。3. 地钱 苔藓植物，没有根、茎、叶的区分，依靠假根固定在地面，似中国钱币。生活在阴暗潮湿的地方，用孢子繁殖
3、。4大王花 是世界上最大的花，是一种热带的寄生植物，根、茎、叶全部退化。它一生只开一朵花，花也特别大，一般直径有 1 米左右，最大的直径可达 1.4m。5. 雪松 树干挺直，有塔形树冠。针叶，四季长青，适合生活在干旱、土壤贫瘠的地方。6. 鹿角蕨 蕨类植物，叶形似鹿角。，生活在阴暗潮湿的地方，用孢子繁殖。 二、观察校园里的植物1 以小组为单位，选择校园的一个地方，例如，教学楼周围、学校花园等。观察各种植物的形态。留意在树荫下、墙角边等阴暗、潮湿的植物。注意：爱护校园里的一草一木。2 选择一种你熟悉的植物，对它的形态（根、茎、叶、花、果实、种子等器官）和所生活的环境等进行适当的描述，最好将它画出来或用相机拍成照片，向班级同学介绍。3 调查表：地点 时间 成员 分工植物特点植物名称根 茎 叶 花 果实 种子4思考并讨论书上 44 页的 3 道讨论题。教学小结：本节课我们一起了解了形形色色的地面生活的植物，它们丰富了我们的生物圈，影响着我们的生活。今后，我们应该继续关注生物圈的各种生物，丰富我们的生物学知识。作业布置补充习题 1、2、3、4板书设计第 1 节 地面上的植物一、观察形形色色的植物观察校园里的植物教学后记这节课学生们利用小组合作的形式，资料搜集的方式，对形形色色的植物进行了解。小组合作的方式，减少了学生课前搜集资料和整理资料的难度。小组合作也提高了学生对校园植物的观察质量。
