2018届九年级数学人教版上教案23.2.1中心对称

1、,23.2 中心对称,第二十三章 旋转,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,23.2.1 中心对称,学习目标,1.理解中心对称的定义.2.探究中心对称的性质.难点3.掌握中心对称的性质及其应用.重点,导入新课,1.从A旋转到B,旋转中心。

2、基础导练 1.如图，是中心对称图形的是 2.下列标志既是轴对称图形又是中心对称图形的是 A B C D来源:学优高考网 gkstk 3.对于正 n 边形，当边数 n 为奇数时，它是 图 形， 但不是 图形；当边数 n 为偶数时，它既是 图形。

3、23.2.1 中心对称第一课时教学内容两个图形关于这个点对称或中心对称对称中心关于中心的对称点等概念及其运用它们解决一些实际问题教学目标了解中心对称对称中心关于中心的对称点等概念及掌握这些概念解决一些问题复习运用旋转知识作图，旋转角度变化，。

4、九 年级 数学 学科导学案 编制人：西埌二中罗家晓 审核人： 第 23.1 章 第 1 节 中心对称 学习目标1认识两个图形关于某一点或中心对称的本质。2能记忆成中心对称的两个图形的性质。会利用两种不同方式来作出中心对称的图形.预习导学一 。

5、23.2.1 中心对称,如果图形上的点P经过旋转变为P，那么这两点叫做这个旋转的对应点.,在平面内，将一个图形绕一个定点旋转一定的角度，这样的图形变换称为图形的旋转.,这个定点称为旋转中心.,转的角度称为旋转角.,复习回顾,对应点到旋转中心。

6、中心对称,一教材分析,一教材所处的地位及作用。本节课是九年级上册人教版第二十三章第二节 中心对称的第一课时。它是初中数学的一项重要内容。它与轴对称轴对称图形旋转有着密不可分的联系,实际生活中也随处可见中心对称的应用。,二教学目标1 知识目标。

7、23.2.1 中心对称当堂达标题一选择题1下面图形中既是轴对称图形又是中心对称图形的是 A直角 B等边三角形 C 直角梯形 D两条相交直线2下列命题中真命题是 A两个等腰三角形一定全等B正多边形的每一个内角的度数随边数增多而减少C菱形既是中。

8、 课题：23.2.2 中心对 称图形 学习目标：1知识和技能： 了解中心对称图形的概念及中心对称图形的对称中心的概 念，掌握这两个概念的应用2过程和方法：复习两个图形关于中心 对称的有关概念，利用这 个所学知识探索一个图形 是中心对称图形的。

9、第二十三章 旋 转,1作ABC绕点C旋转1 80后的图形；,2作ABC绕点O旋转1 80后的图形,已知三角形ABC.,A,B,F,E,D,题目,把一个图形绕着某一个点旋转180，如果它能够和另一个图形重合，那么就说这两个图形关于这个点对称或。

10、池河中学 20172018 学年度第一学期教学设计年级 九 科目 数学 任课教师 吕晓红 授课时间10.30 课题 23.2.1 中心对称 授课类型来源:学优高考网新授课标依据了解中心对称中心对称图形的概念，探索它的基本性质：成中心对称的两。

11、23. 2 中心对称23. 2. 1 中心对称教学目标 知识技能1正确认识什么是中心对称对称中心，理解关于中心对称的图形的性质特点2能根据中心对称的性质，作出一个图形关于某点成中心对称的对称图形数学思考与问题解决经历中心对称的探索过程，通过。

12、23.2 中心对称,请仔细观察这幅图案，你认为这幅图案有哪些变换,它有几条对称轴呢,我们已学过哪些图形变换,轴对称变换平移变换旋转变换。,一复习引入,轴对称变换,旋转变换,旋转角度是多少,二.创设情景 ,探索新知,观察：,1如图23.21，。

13、年级九年级科目 数学 任课教师 刘文英授课时间课题 23.2.1 中心对称 授课类型一教材分析来源:gkstk.Com中心对称和下一节中心对称图形是初中数学教学中的一项重要内容，它与轴对称和轴对称图形有着紧密的联系和区别，同时与图形的三种变。

14、23.2.1 中心对称学案学习目标1理解中心对称的定义，掌握中心对称的性质2. 利用中心对称的性质作图重点难点重点：理解中心对称的定义，掌握中心对称的性质，并利用中心对称的性质作图难点：中心对称的性质及利用性质作图新知准备什么是旋转旋转的性。

15、23.2.1 中心对称一温故知新如图，四边形 ABCD 绕 D 点旋转 180，请作出旋转后的图案，写出作法并回答.来源:gkstk.Com来源:学优高考网 gkstk二学习新知问题一：1.如图，把其中一个图案绕点 O 旋转180，你有什么。

16、武陟县实验中学教育集团群体智慧教学活动案学 科 数学 年 级 九年级 设计者 张国臣 李明娟 授课人：刘小娟时 间 10.5 课 题 中心对称 计划学时 1 课时重 点 理解中心对称的定义，掌握中心对称的性质，并利用中心对称的性质作图课 标。

17、 23.2.1 中心对称一 教材分析知识目标 理解中心对称的定义，掌握中心对称的性质能力目标 利用中心对称的性质作图教学目标情感目标利用图形探索中心对称的性质，让学生体验到数学与生活是紧密联系的，体会到生活中的对称美，发展学生的美感教学重点。

18、基础导练1.下列命题 中正确的命题的个数有 在成中心对称的两个图形中，连接对称点的线段都被对称中心平分；来源:学优高考网 gkstk关于某一点成中心对称的两个三角形能重合；两个能重合的图形一定关于某点中心对称；如果两个三角形的对应点连线都经。

19、 课题：23.2.1 中心对称 学习目标：1知识和技能：了解中心对称对称中心关于中心的对称点 等概念及掌握这些概念解决一些问题 理解关于中心对称的两个图形，对称点所连线段都经过对称中心，而且被对称中心所平分；理解关于中心对称的两个图形是全等。