2.林中小溪 第2课时 教案苏教版九年级上

1、二繁 星第一课时教学目标：一引导学生学会细心观察大自然，培养其热爱自然的思想情感。二学习并运用联想和想像的手法写景状物，抒发情感。三学习并运用比喻拟人排比等修辞手法，体会文章的语言美。教学重点与难点：理解作者看繁星的感受，品析课文描写繁星的。

2、1林中小溪二 林中小溪课堂学习活动单第 1 课时学习目标1.通过朗读了解课文大意以领略课文中描写的大自然的优美景色。2.领略大自然的美和小溪所显示出的生命力量 ，理解作者的生活信念和人生理想。课前预习1给加点字注音或根据拼音写汉字。粼粼 吝。

3、二繁 星第二课时教学目标：一引导学生学会细心观察大自然，培养其热爱自然的思想情感。二学习并运用联想和想像的手法写景状物，抒发情感。三学习并运用比喻拟人排比等修辞手法，体会文章的语言美。教学重点与难点：理解作者看繁星的感受，品析课文描写繁星的。

4、1林中小溪二 林中小溪课堂学习活动单第 2 课时学习目标1体会文中准确生动的语言及拟人等修辞手法的运用。2学习本文寓人生哲理于自然景物之中的写法。活动方案活动 1：课文除了写小溪一路前行之外，还写了什么景物这些景物对表现小溪有作用吗结合句子。

5、 林 中 小 溪 导 学 案第 二 课 时使用说明1.充 分 预 习 ， 熟 读 文 本 的 基 础 上 认 真 研 读 学 案 内 容 。2.规 范 书 写 ， 自 主 完 成 ； 小 组 合 作 ， 答 疑 解 惑 。学习目标：1 在 。

6、林中小溪导学案第一课时学习目标1掌握文中重点字词的字音字形以及字义。2理清文章思路。3学习小溪敢于战胜一切困难的美好品质。重点：理清文章思路。来源:学优高考网难点：学习小溪敢于战胜一切困难的美好品质。知识链接1.文学常识关 于 白 描 手 。

7、1林中小溪教学目标一知识与能力 1学习通过朗读了解课文大意。 2领略课文中描写的大自然的优美景色。 3学习课文中白描手法的运用。 二过程与方法 1通过朗读品味文章语言。 2在情景交融中感悟作者的人生信念。 教学重难点教学重点：1领略大自然的。

8、2林中小溪第一课时导学案 苏教版二预学导学一一读课文,借助字典书下注释及有关参考资料，完成1.读准下列加点字的读音。颤 动 涟漪 潺潺 簌簌 萦 绕 惬 意 和煦 分道扬镳 乏 味 翩然而至 车辙 旋涡 吝啬 干涸 花蕾 2.文学常识积累 。

9、2林中小溪第二课时导学案 苏教版二预学导学一检查上节课内容，完成：1.听写本课相关字音字词。2.解释下面句子中加点的词语。小溪毫不吝啬地将它灌满水。 真惬意啊：我坐在树根上，一边休息，一边听溪水分道扬镳了二课文内容理解：1.小溪在奔向大海的。

10、1二林中小溪 教学目标1.体会文中蕴含深刻的语言，领悟作者是怎样化身为小溪去体察的。2.在诵读中，领略大自然的美和小溪所显示出的生命力量，初步把握作者的思想感情脉络，理解作者的人生信念。 教学重点 领略大自然的美和小溪所显示的生命力。 教学。

11、 1.2 林中小溪第 1 课时教学案苏教版九年级上第 一 课 时一教学目标1.继续运用吟哦讽诵阅读方法，通 过阅读丰富词汇， 初步感知文章内容。2.理清本文写作思路，把握文章主要内容。3.在反复诵读中，品味作者笔下鲜活灵动的文字，把握作者的。

12、 3能用自己的语言表达作者由景而悟的人生信念。4通过对其他作品的阅读，进一步加深对文章的理解，并能有自己独特的评价。重难点分析：1 感受大自然的美和小溪所显示出的生命力量是本课的教学重点，但是，对无形的感受，需要通过有形的朗读或语言赏析表现。

13、1.2 林中小溪第 4 课时教案 苏教版九年级上 教学目标：1在诵读中，领略大自然的美和小溪所显示出的生命力量，把握作者的思想感情脉络，理解作者的人生信念。2学习由景生情，由情而悟，一气呵成的写作方法。找出眼前景与人生感悟两者之间的对应关系。

14、1.2 林中小溪 第 3 课时教案 苏教版九年级上 一教学目标1领略大自然的美和小溪所显示的生命力量，理解作者的人生信念。2由景生情，由情而悟的写作特色。3用拟人手法表现小溪和森林之美，领会作者是怎样化身小溪去体察的。二教学重点难点 1在情。

15、1.2 林中小溪 第 1 课时教案 苏教版九年级上设计说明：九年级上的林中小溪 ，文章语言充满诗意，既不乏优美，又蕴含深刻的哲理，很有诗的味道。文章的篇幅很长，内容比较散，很是体现了散文的特点。教授此文时着实费时又费力。如果让学生初读课文，。

16、 1.3 林中小溪第 2 课时教学案苏教版九年级上第 二 课 时一教学目标二教学重难点1.白描手法的运用2.用自己的语言表达生活的美。三学习与交流1.诵读课文，学习作者调动各种感官观察自然景物感受美好自然描写 美好自然的方法，诵读中认真分析。

17、教学目标： 1在诵读中，领略大自然的美和小溪所显示出的生命力量，把握作者的思 想感情脉络，理解作者的人生信念。 2学习由景生情，由情而悟，一气呵成的写作方法。找出眼前景与人生感悟两者之间的对应关系。 3体会文中蕴含深刻的语言，领悟作者是怎样。

18、1.2 林中小溪第 2 课时教案 苏教版九年级上 教学目标：1在诵读中，领略大自然的美和小溪所显示出的生命力量，把握作者的思想感情脉络，理解作者的人生信念。2学习由景生情，由情而悟，一气呵成的写作方法。找出眼前景与人生感悟两者之间的对应关系。

19、林中小溪第一课时学习目标：1在诵读中，领略大自然的美和小溪所显示出的生命力量，把握作者的思想感情脉络，理解作者的人生信念。2能找出眼前景与人生感悟两者之间的对应关系。3了解普里什文作品的风格，体会作品诗的深警和反复回荡的旋律 之美。4收集对。

20、林中小溪第二课时学习目标：1在诵读中，领略大自然的美和小溪所显示出的生命力量，把握作者的思想感情脉络，理解作者的人生信念。2能找出眼前景与人生感悟两者之间的对应关系。3了解普里什文作品的风格，体会作品诗的深警和反复回荡的旋律 之美。4收集对。