1、1林中小溪二 林中小溪课堂学习活动单（第 2 课时）【学习目标】1体会文中准确、生动的语言及拟人等修辞手法的运用。2学习本文寓人生哲理于自然景物之中的写法。【活动方案】活动 1：课文除了写小溪一路前行之外，还写了什么景物？这些景物对表现小溪有作用吗?结合句子 具体分析。（自主思考小组交流全班展示）活动 2:普里什文将自己的感情融于景物中，在他的笔下，所有的景物无不充盈着跃动的活力和生命的灵气，以至于也撩拨起我们的喜爱之情。请小组自选内容品味体会。（ 助学提示：品味可从修辞手法入手，可从句式入手，可从词语入手，可从韵律入手， 根据具体句子综合考虑，可分析表达效果，可想像画面，可体会语句所蕴含 的
2、感情。）个性调整2活动 3: 自然给我们的启迪真是太多太多了。融入自然、感受自然，去获取人生的感悟和理想。请回忆自己观察大自然的经历，思考自然的景致给了你哪些启迪感悟和体会，用文字表现出来，字左右。（自主撰写小组交流评价自主根据交流评价进行修 改小组推选代表在全班口头展示并将此作 品 张贴到图书角供全班同学课后继续欣赏）【知识链接 】1.在 文 学 创 作 上 ， “白 描 ”作 为 一 种 表 现 方 法 ， 是 指 用 最 简 练 的笔 墨 ， 不 加 烘 托 ， 描 画 出 鲜 明 生 动 的 形 象 。 白 描 要 求 运 用 极 简 省 的 语言 ， 描 摹 景 物 的 特 征 ， 反 映 作 者 的 感 情 。2前苏联作家论普里什文。普里什文有一支生花的妙笔，善于将普普通通的词汇灵活地搭配起来进行描写，一切都具有触 摸得到的可感性。高尔基普里什文的散文有充分的根据可被称为俄罗斯语言的百草时而有如芳草簌簌作声，时而有如清泉潺潺流淌，时而有如百鸟鸣，时而有如薄冰悄悄脆响巴乌斯托夫斯基课堂随笔：
