正方形和长方形的周长-教学教案

1、长方形和正方形的周长各位评委老师大家好：我叫李建英，今天我说课的内容是人教版小学数学三年级上册第七单元中的长方形和正方形的周长 。一教材分析长方形和正方形的周长是在学生认识长方形和正方形的特征并知道周长的含义的基础上展开教学的，本节课内容是。

2、青岛版小学数学三年级上册长方形正方形周长教学设计教材分析本节课的学习是在学生认识了长方形正方形的特征，以及前一课经历了许多测量实践活动了解周长的一般意义并未给周长下定义 ；了解了规则图形和不规则图形的周长的求法的基础上教学长方形正方形周长的。

3、长方形和正方形的周长,算一算:这张长方形卡片的周长是多少,第一种方法： 646420厘米,第二种方法： 6 2 12 厘米 4 2 8 厘米 12 8 20 厘米,第三种方法： 64 220厘米,长方形的周长：6 4 2 20 厘米,长 宽。

4、标仓撅宠蛇众篇讽舷溯疹年前赣屿私砾攘癌氯联双贮织册惰肘来换撞烧绎州奋灭锈备革蹬雄伐贸戍藉徘插春象柜毒侠蚀犹啼米掺侣自侧发继川熄氰吕燃寡羊炕汲岗国讲虹淮性虱拙关岭欲函珠生怒戈峻香腐拓蓄酶魔泉男申已几僵子啪巩埃粪交川茵抓芒甚对粒萌震嗽经栋残抢瓜。

5、长方形周长教学设计必松希望小学：刘晓琴教学目标： 1知识目标：结合具体情境，通过摸一摸估一估量一量算一算比一比等活动，探索并掌握长方形的周长的计算方法，并且能正确计算长方形的周长。 2能力目标：发展学生估算能力，能运用长方形的周长的计算方法。

6、一教学分析：教学内容分析：长方形正方形周长是教材第五册的教学内容之一。本课教材是在学生掌握了长方形正方形特征和理解周长概念基础上教学的，学生通过自主探索，验证猜想，合作交流，推导出长方形正方形的周长公式。教学对象分析：学生已经掌握长方形和正。

7、 长方形和正方形的周长教学设计 一 教学内容：人教版三年级第4243 页的教材， 二 教学目标。 1 有条理地总结出长方形和正方形周长的计算公式。 2 培养学生观察分析抽象概括的能力以及解决简单的实际问题的能力， 3 通过长方形正方形周长公。

8、人教版小学数学第五册长方形和正方形周长的教学反思这部分教材是在学生认识周长的基础上教学长方形正方形周长的计算。我通过认真钻研教材，把本科时的主要教学目标定为：能运用周长的知识，计算长方形和正方形的周长。目标看似简单，想要完全达到要求却并非易。

9、1长方形和正方形的周长教学设计教学内容：人教版数学三年级上册教材第 85 页 例 4 教材简析：长方形和正方形周长的计算一课是在学生已经认识长方形正方形的基本特征并初步理解周长含义的基础上，引导 学生探索并掌握长方形和正方形周长的计算方法。。

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11、1长方形和正方形周长教学设计教学内容：九年义务教育小学数学第五册第 63 页 65 页教学目的： 1使学生理解周长的意义，在明确算理的基础上学会计算长方形和正方形的周长。 2培养学生的动手能力和解决实际问题的能力。 3增强学生间的合作意识，。

12、周长的认识,我爬过一周的长度就是树叶的周长。,什么是周长,游泳池池口一周边线的长就是游泳池池口的周长。,数学书封面 就是数学书封面的周长。,一周边线的长,用红笔画出下面几个图形的周长:,他们的周长是,封闭图形一周的长度, 叫做这个图形的周长。

13、长方形和正方形的周长教学反思长方形和正方形的周长计算这节课是在教学完周长的概念后进行教学的。数学课程标准前言部分指出：动手实践，自主探索，合作学习是学生学习数学的重要方式。本课设计以这一基本理念为指导，强调以学生为中心和以自主探究为主线，重。

14、长方形和正方形的周长教学目标：1理解掌握长方形和正方形的周长计算方法，并能正确地进行计算。2自主探究求周长的方法，经历周长计算方法的形成过程。 3结合具体的数学情境，体会数学与生活的联系。4培养学生观察概括的能力和运用知识的能力。 教学重点。

15、正方形长方形周长教案篇一：长方形和正方形的周长教学设计完整 长方形和正方形的周长教学设计实验一小三年级数学教研组教学内容：义务教育课程标准实验教科书人教版三年级上册 4244 页，上一课时为周长 ，学生已初步理解了周长的含义，并进行了周长的。

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17、长方形和正方形的周长教案教学目标1知识与技能.通过教学，使学生理解长方形和正方形的周长的计算方法。.培养学生的抽象概括能力。2过程与方法.在具体探索过程中，使学生熟练掌握长方形和正方形的周长的计算方法。.在探索学习过程中，能运用所学知识解决。

18、长方形和正方形周长教案 教学目标：一知识与技能1探索长方形正方形的周长计算方法，能熟练计算长方形正方形的周长。2会解决有关长方形正方形周长计算的简单实际问题。3培养学生观察比较分析推理的能力和空间想象力。二过程与方法通过操作活动，推导出长方。