五下正数和负数教案

1、主备人 课型 新授分管领导 课时 第二课时验收结果：合格需完善教学目标：1， 通过对数零的意义的探讨，进一步理解正数和负数的概念；2， 利用正负数正确表示相反意义的量规定了指定方向变化的量进一步体验正负数在生产生活实际中的广泛应用，提高解决。

2、正数和负数一教学内容：1了解正数和负数是怎样产生的，什么是相反意义的量；2知道什么是正数和负数；3理解数 0 表示的量的意义；4有理数的概念及分类二. 知识要点：1负数产生的原因：1生活和生产的需要，对实际生活中出现的相反意义的量，如卖出与。

3、课案教师用正数和负数1理论支持引入负数是数的范围的一次重要扩充，是实际的需要，也是学习后续教学内容的需要学生头脑中关于数的结构要做重大调整其实是一次知识的顺应过程，而负数相对于以前的数，对学生来说显得更抽象，因此，这个概念并不是一下就能建立。

4、 正数和负数2情境导入师：同学们，前面一节课我们学习了正数和负数,那么大家知道什么样的数叫做正数，什么样的数叫做负数生：正数就是我们小学里学过的自然数，而在正数前带有号的数叫做负数师：哦，大家认为他说得对吗生：不对，0 就不是正数师：颔首微。

5、正数和负数1教学目标：1.借助生活实例使学生了解正数与负数是从实际需要中产生的，体会和认识引入 负数的必要性和有理数应用的广泛性使学生理解正数与负数的概念，会判断一个数是正数还是负数初步学会用正负数表示具有相反意义的量在负数的形成过程中，培。

6、正数和负数一教学内容：1了解正数和负数是怎样产生的，什么是相反意义的量；2知道什么是正数和负数；3理解数 0 表示的量的意义；4有理数的概念及分类二. 知识要点：1负数产生的原因：1生活和生产的需要，对实际生活中出现的相反意义的量，如卖出与。

7、 正数和负数学习目标1了解正数与负数是从实际需要中产生的；2理解正数与负数的概念， 并会判断一个数是正数还是负数；3初步会用正负数表示具有相反意义的量；学习重点：两种意义相反的量学习难点：正确会区分两种不同意义的量学习方式：自主探究合作交流。

8、正数和负数 2内容：正数和负数2 课型：新授 时间 学习目标:1会用正负数表示具有相反意义的量.2通过正负数学习，培养学生应用数学知识的意识.3通过探究，渗透对立统一 的辨证思想学习重点：用正负数表示具有相反意义的量学习难点：实际问题中的数。

9、主备人 课型 新授分管领导 课时 第一课时验收结果：合格需完善教学目标：1.整理前两个学段学过的整数分数包括小数的知识，掌握正数和负数的概念；2.能区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数；体验数 学发展的一个重要原因是 生活实际的需要。

10、课案教师用正数和负数2新授课理论支持本课主要目的是加深对正负数概念的理解和用正负数表示实际生产生活中的指定方向变化的量数 0 既不是正数，也不是负数，要从 0 不属于两种相反意义的量中的任何一种上来理解在引人负数后，0 除了表示一个也没有以。

11、 正数和负数1情境导入师：同学们，今天我们已经是七年级的学生了，我是你们的数学老师下面我先向你们做一下自我介绍，我的名字是 XXX.我们的班级是七2班，有 50 个同学，其中男同学有27 个，占全班总人数的 54师：老师刚才的介绍中出现了哪。

12、第 1 课时：正数和负数教案教学内容：教科书第 1617 页，2.1 正数和负数教学目的和要求：1了解负数产生的背景是从实际需要产生的。2会判断一个数是正数还是负数。3会用正负数表示生活中常用的具有相反意义的量。4培养学生的数学应用意识，渗。

13、正数和负数教案一教学内容：1了解正数和负数是怎样产生的，什么是相反意义的量；2知道什么是正数和负数；3理解数 0 表示的量的意义；4有理数的概念及分类二. 知识要点：1负数产生的原因：1生活和生产的需要，对实际生活中出现的相反意义的量，如卖。

14、正数和负数2教学目标：使学生理解有理数的意义，能对有理数进行正确的分类；在学习有理数分类的过程中，培养学生树立分类讨论的数学思想教学重点：有理数的概念和对有理数进行正确的分类教学难点：对有理数进行正确的分类及分类的标准教学程序设计：一温故 。

15、正数和负数 有理数教案理论支持引入负数是数的范围的一次重要扩充，是实际的需 要，也是学习后续教学内容的需要学生头脑中关于数的结构要做重大调整其实是一次知识的顺应过程 ，而负数相对于以前的数，对学生来说显得更抽象，因此，这个概念并不是一下就能。

16、 1数学学科教师辅导教案讲义编号： 学员编号： 年 级：七年级 课时数： 3 课时学员姓名： 辅导科目：数学 学科教师： 课 题 1.1 正数和负数授课日期及时段教学目的1：了解正数和负数的意义；2：了解有理数的分类 ；重点，难点 。教学内。

17、课题正数和负数执教教师关凤生执教时间9 月教学目标1正确理解正负数及零的意义，会用正负数表示具有相反意义的量，能简单说出正数和负数的意义。2借助生活中的实例理解正数负数的意义，体会负数引入的必要性和有理数应用的广泛性。3通过有理数的学习，培。

18、教学目标 1 正确理解正 负数及零的意义 会用正 负数表示具有相反意义的量 能简单说出正数和负数的意义 2 借助生活中的实例理解正数 负数的意义 体会负数引入的必要性和有理数应用的广泛性 3 通过有理数的学习 培养抽象思维能力 归纳与概括能。

19、 正数和负数教案篇一：1.1 正数和负数 教学设计 教案教学准备1.教学目标1. 掌握正数和负数的概念,能区分两种不同意义的量,会用符号表示正数和负数;2. 体验数学发展的一个重要原因是生活实际的需要;3. 激发学生学习数学的兴趣.2.教学。

20、五下正数和负数教案篇一：正数和负数教案教学目标：1正确理解正负数及零的意义，会用正负数表示具有相反意义的量，能简单说出正数和负数的意义。2借助生活中的实例理解正数负数的意义，体会负数引入的必要性和有理数应用的广泛性。3通过有理数的学习，培养。