2.1正数和负数教案华师大 3

1、正数和负数21课前准备合作复习1下面各数哪些是正数，哪些是负数 60,21.,58.2,356.0,72设向前走为正，那么向前走 30m，应记为 ；向后走 20 m，应记为 ；原地不动应记为 ，15 m 表示 。3如果把一个物体向后移动 5。

2、正数和负数2导学案笔记栏学习目标1会用正负数表示具有相反意义的量；2通过正负数学习，培养学生应用数学知识的意识；知识链接用正负数表示具有相反意义的量；学习内容与过程 笔记栏一知识链接. 通过上节课的学习,我们知道在实际生产和生活中存在着两种。

3、正数和负数习题精选一选择题1若规定收入为 ，那么支出50 元表示 A收入了 50元; B支出了 50元; C没有收入也没有支出; D收入了 100元2下列说 法正确的是 A一个数前面加上号，这个数就是负数; B零既不是正数也不是负数C零既是。

4、训练内容：正数和负数训练主题：掌握正数和负数的概念，运用正数和负数处理实际问题训练时间：2012 年 9月 13日上午正课板块一：选择题每题 3分，共 30分在5，0 ，2 ，0.3，3.14， 52这些数中，是正数的有 A.1个 B.2 。

5、正数和负数一教学内容：1了解正数和负数是怎样产生的，什么是相反意义的量；2知道什么是正数和负数；3理解数 0 表示的量的意义；4有理数的概念及分类二. 知识要点：1负数产生的原因：1生活和生产的需要，对实际生活中出现的相反意义的量，如卖出与。

6、正数和负数2导学案无答案 学习目标利用正负数正确表示具有相反意义的量，结合实际问题培养学生理论联系实际分析解决问题的能力。重点难点正数负数0 所 表示的量的意义，正负数的综合应用学习内容P45学习过程活动一复习巩固独立完成，5 分钟1规定盈。

7、正数和负数 1内容：正数和负数1 课型：新授 时间： 学习目标:1整理前两个学段学过的整数分数 小数知识，掌握正数和负数概念.2会区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数.3体验数学发展是生活实际的需要，激发学生学习数学的兴趣.学习重点。

8、正数和负数 1课时序号 5 授课日期 授课班级 学生人数 出 席 缺课学生 课 题 正数和负数1 课 型 新课 课标要求 知识与技能1了解负数产生的背景是从实际需要产生的。2会判断一个数是正数还是负数过程与方法会用正负数表示生活中常用的具有。

9、正数和负数 1课时序号 6 授课日期 授课班级 学生人数 出 席 缺课学生 课 题 正数和负数2 课 型 课标要求 知识与技能1理解有理数的意义。2会根据要求把给出的有理数分类。 过程与方法了解0在有理数分类中的作用教学目标情感态度与价值观。

10、正数和负数本学期第 1 课时课 题 课 时本单元第 1 课时日 期课 型 新授 主备人 复备人 审核人知识与能力整理前两个学段学过的整数分数包括小数的知识，掌握正数和负数的概念；能区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数.过程与方法 体。

11、正数和负数1教学目标：1.借助生活实例使学生了解正数与负数是从实际需要中产生的，体会和认识引入 负数的必要性和有理数应用的广泛性使学生理解正数与负数的概念，会判断一个数是正数还是负数初步学会用正负数表示具有相反意义的量在负数的形成过程中，培。

12、正数和负数一教学内容：1了解正数和负数是怎样产生的，什么是相反意义的量；2知道什么是正数和负数；3理解数 0 表示的量的意义；4有理数的概念及分类二. 知识要点：1负数产生的原因：1生活和生产的需要，对实际生活中出现的相反意义的量，如卖出与。

13、正数和负数 2内容：正数和负数2 课型：新授 时间 学习目标:1会用正负数表示具有相反意义的量.2通过正负数学习，培养学生应用数学知识的意识.3通过探究，渗透对立统一 的辨证思想学习重点：用正负数表示具有相反意义的量学习难点：实际问题中的数。

14、我眼中正数和负数 同学们学习正负数，你 对它们有什么看法呢我眼中的正负数是这样的：一正数与负数是从实际需要中产生的。大家知道，数学与数是分不开的，它是一门研究数的学问。为了描述我们的生活，我们已经接触过不 少数，比如：为了表示一个人两只手 。

15、正数和负数教案一教学内容：1了解正数和负数是怎样产生的，什么是相反意义的量；2知道什么是正数和负数；3理解数 0 表示的量的意义；4有理数的概念及分类二. 知识要点：1负数产生的原因：1生活和生产的需要，对实际生活中出现的相反意义的量，如卖。

16、正数和负数2教学目标：使学生理解有理数的意义，能对有理数进行正确的分类；在学习有理数分类的过程中，培养学生树立分类讨论的数学思想教学重点：有理数的概念和对有理数进行正确的分类教学难点：对有理数进行正确的分类及分类的标准教学程序设计：一温故 。

17、 正数和负数1相反意义的量1生活中存在大量具有相反意义的量生活中，有许许多多具有相反意义的词语，例如向东和向西西北和东南向前和向后向左和向右上升和下降零上和零下收入和支出盈利和亏本买进和卖出等生活中存在着数不清的具有相反意义的量，如前进 3。

18、正数和负数学案课题 1.1 正数和负数 课时 1 授课教师学习目标1会将有理数正确分类;2知道什么是互为 相反数，会求一个数的相反数.重点难点1能将有理数正确分类; 会求一个数的相反数.2从不同的角度对有理数进行分类.教学内容 师生随笔一：。

19、第 1 课时：正数和负数教案教学内容：教科书第 1617 页，2.1 正数和负数教学目的和要求：1了解负数产生的背景是从实际需要产生的。2会判断一个数是正数还是负数。3会用正负数表示生活中常用的具有相反意义的量。4培养学生的数学应用意识，渗。