徒手画校园

1、2019/5/24 12:23:02 上午印 E:wenkufile2019-524bb24f9ad-be86-4f0a-bffd-d0fbbd7902b266f5f2636c9f7d650534144d6a3c3f88.pdf大同大學校園災害防救計畫中華民國 99 年 4 月 22 日2019/5/24 12:23:02 上午印 E:wenkufile2019-524bb24f9ad-be86-4f0a-bffd-d0fbbd7902b266f5f2636c9f7d650534144d6a3c3f88.pdfi目錄目錄 i表目錄 v圖目錄 vii第一篇總則 11-1 學校概況資料 11-2 計畫依據 111-3 計畫目的 121-4 計畫適用範圍 131-5 計畫檢討修正之時期及時機 141-6 計畫擬定基本原則 15第二篇共通性事項 172-1 校園災害防救應變組織 172-1-1 校。

2、为校园画张像教学设计教学内容为校园画张像3 课时教学目标德育目标：1培养学生浓厚的学习兴趣和主动参与的学习精神。2培养讲纪律、讲安全、分工合作的品德。智育目标：1初步了解俯视和平面图的概念。2画图是介绍学校环境的方法之一。3了解实景图和平面图、平面图和地图的区别。4培养学生观察、动手、合作的能力。素质发展目标：1小组分工合作画学校的景观图并进行正确的组合。2初步了解画平面图的方法。教学重点难点教学重点：1画图是介绍学习环境的方法之一。2小组分工合作画学校的景观图。教学难点：1初步了解什么是俯视图，会看俯视图。

3、臺北縣 97 年度低碳學校推廣計畫-酷校園行動方案徵選實施計畫壹、依據一、95 年 6 月 28 日北府教國字第 0950483485 號臺北縣環境教育中程計畫（95-98 年） 。二、臺北縣政府環保局 97 年 2 月 26 日北環碳字 0970014121 號臺北縣低碳學校推廣計畫 。貳、目標一、全面推動低碳校園政策，協助各校將低碳校園規畫納入各校校務發展計畫中，營造低碳校園意識與文化。二、結合學校條件與特色，檢視與改善校園設備，發展節能減碳課程與教學，推動低碳、碳中和及零排放學校。三、建構低碳校園指標，逐步推動臺北縣所有的學校達成低碳學校目標。參。

4、臺北縣97年度低碳學校推廣計畫-酷校園行動方案徵選低碳校園改善行動方案計畫名稱 偵碳總動員 編號(本局填寫)申請學校 臺北縣立中平國民中學 電話：29908092 傳真：29911768計畫聯絡人 蘇文雄 電話：29908092#300手機：0963039817E-mail：vincent1708yahoo.com.tw一、動機與需求：(一) 鑒於全球暖化問題日益嚴重，如何降低碳排放量以延緩地球暖化現象已是刻不容緩的議題。唯節能減碳並非一時、一地、一人的責任，而是應該全民總動員，從日常生活做起，才能達成效果。因此為落實上述作為，將節能減碳的理念融入於教育中殆為必要且積極的措施。

5、台中縣九十八年度友善校園學生事務與輔導工作生命教育憂鬱及自我傷害初級預防校園 3Q 達人故事甄選實施計畫壹、計畫依據：教育部 98 年度友善校園學生事務與輔導工作計畫貳、計畫目的：一、發揚 3Q 精神，表彰積極健康，和諧關懷的生命態度。二、探索生命內涵，瞭解生命意義，學習欣賞生命的豐富與可貴。三、分享生活經驗，發展生命潛能，營造熱愛生命的友善校園。參、辦理單位：一、指導單位：教育部。 二、主辦單位：台中縣政府。三、承辦學校：台中縣后里國民小學。 肆、參加對象：本縣公私立國民小學(高年級)、國民中學在學學生。伍、。

6、屏東縣 仕絨 國小 99 年創意無菸校園宣導計畫書主題： 健康生活戒菸就贏 壹、基本資料表：申請單位 仕絨國小（蓋章）姓名：王耀聰E-mail：srps7932544yahoo.com.tw計畫負責人聯絡電話：79325440926000403傳真：7939369學校地址 屏東縣鹽埔鄉仕絨村東平街 11 號歷年來主要相關工作成果1.全校學童無抽菸者。2.利用班親會暨親職教育進行菸害防治法宣導。電話：7932544 傳真：7939369計畫聯絡人 姓名：王耀聰 E-mail：srps7932544yahoo.com.tw貳、現況及問題本校菸害防制優劣勢（SWOT）分析：因 素 基本資料 S（優勢） W（劣勢） O（機會點） 。

7、台南縣新嘉國小永續校園改造計畫之教學主題植物與生活一、 設計理念：人類的生活離不開植物。從盤古開天闢地以來世界上有了植物和動物，其中動物中的人類可說是萬物中的主宰者，他們的一舉一動，一念之間的想法都可能對地球生態、環境造成影響，而身為人類的我們對於自己的生存環境能不關心嗎？其中植物對人類的影響可說是舉足輕重的，例如植物可以美化環境、製造氧氣改善空氣污染、是人類食物等等都跟人類生活有關係。因此，借著永續校園改造計畫的完成，我們共同設計了以植物與生活為主題的教學計畫，希望學子們能透過各種學習活動，除。

8、教育部 96 年度 活化校園空間總體方案計畫活化校園空間總體方案計畫書開創閒置空間新生命，營造永續節源新基地所屬縣市：台南縣申請學校：雙春國小 聯絡人：聯絡電話：06-7863141 專業技師：(可各校分開填，或不填)學校位置：北門鄉申請日期：96.09.25表一 學校基本資料表格基 本 資 料學校校名：台南縣北門鄉雙春國民國小 代號：114703學生人數：76 學生班級數：6校園綠覆率：45% 面積：6336 可透水面積比率：60% 面積：8448校地總面積：14080 基地保水力：70%建蔽率：50% 校園植栽種類與數量現況（附件二）實質環境資料 (可參閱中央氣象。

9、1【2008 英、日語校園廣播 DJ 圓夢計畫】實施要點發布日期：97 . 05 . 082 目 錄 活動目的、主辦單位、協辦學校3 活動時程表 .3 比賽辦法.46 報名表及節目簡介73壹、 活動目的 中央廣播電台為國家廣播電台，以 9 種外語代表台灣對全球廣播，其中英、日語專屬網頁的製作及線上收聽服務，已成為各校英、日語系及社團的現成教材，豐富而多元的節目內容及互動專區，在提升大專學生其寫作、表達能力等，均已成為學生學習外語的工具媒介。本台自 2004 年起，陸續主辦全國大專校院英、日語演講比賽，為延續歷年來獎勵青年學子進修外語的活動目的。

10、校园草坪警示语画 校园草坪警示语画推荐 1.绿色明亮了我们的眼睛，是为了让我们看清足下绿的生命。 2.拯救地球，一起动手。 3.鸟语花香，爱赏共享。 4.保护环境，少说多做，让校园成为绿色的殿堂。 5.少一个脚印，多一个生命。 6.手下留情。

11、画校园教案设计篇一：一起画学校教学设计三一、教材分析品德与社会课程已在我市实施了四年，通过四年的教学实践和研究，我们深深地感受到它与以往的思想品德课程、社会课程有着较大的差异，与以往的课程教学方式和学习方式有了根本性的区别和变化。课堂教学生活化，课堂教学情境化，课堂教学活动化，课堂教学中放手让学生实践、体验、探究、感悟，在探究中发现和解决问题，鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，已成为我们教学的基本追求。 品德与社会课程的内容来源于学生的生活实际，并实践于学生的生活实际。新课标中指出：让学生了解。

12、校园里的画教案篇一：校园里的画教案 校园里的画教案第二课时教学目的1、通过故事情节展开想象，体会人物的内心活动。2、理解“不服气、得意、诚恳 ”，体会故事中 “我”的情绪变化过程。3、学习卡佳与同学友好相处，不记前嫌的好品质及“我”有错就改的好品质。教学内容课文教学重点朗读课文，理解课文内容，懂得要虚心学习别人长处，待人宽容友好。教学准备1、生字卡片 2、课文插图教学过程一、复习1、复习字词 2、读课文 3、课文讲了一件什么事？二、学习课文1、指出学习目的，出示本节课要解决的问题：（1 ）我是怎么认识卡佳的？（2。

13、画校园教案篇一：3 教学设计画画我们的学校 画画我们的学校教学设计杨光 2015 年 5 月篇二：画画我们的学校教案第一课：画画我们的学校一、活动目标：1、情感态度价值目标：在学习活动中增进对学校的情感，培养学生完成任务的责任感。2、能力目标：指导学生学会辨别方向和同伴合作画学校平面图，重视培养学生动手能力。3、知识目标：进一步了解学校的环境，懂得合作的方式，知道画地图的步骤和作用。二、教学重点难点:重点：制作平面图 难点：指南针的使用三、教学准备1、通过观察了解学校及周边情况。2、收集生活中见到的平面图，了解相。

14、浙教版七年级上册徒手画校园课堂实录课题：徒手画校园课时安排：3 课时一、教学目标：1.了解徒手画的基本知识及徒手画的主要特点，懂得徒手画这一独特绘画表现形式与一般绘画的区别。2.了解徒手画在不同场合的表达、交流功能，掌握徒手画的绘制方法，能利用基本形概括描述对象，能利用简练的线条创造视觉形象，增强线条的表现力，提高对线条的审美感受，表达对自然、对家庭、对学校、对社会的感受与思想情感。3.了解徒手画中表现空间的方式，掌握初步的透视知识，能运用简单的透视表现空间深度。4.能够仔细观察、描绘自然、校园、社会形态。

15、,问题：同学们，假如有一位刚刚转入我们学校的同学问你从学校（老校区）到最近的书店怎么走？那么我们分别可以用什么方法来告诉对方去书店的路线呢？,徒手画校园,概念：徒手画出来的较为简便的绘画形式就叫徒手画,从这张地图中你能得读取什么信息呢？,藏地牛皮书,西藏牛皮书的手绘图与西藏区域地图进行比较， 它们有何异同之处？,看看他们用徒手画干什么呢？,建筑师：描绘建筑示意图,手绘稿,艺术家：画家风景速写,画家：随时记录身边的素材,旅行家：记录旅行见闻,设计师：产品包装设计结构图，手稿,设计师：说明产品的安装或使用方法的步。

16、 徒手画校园 三 目 1、了解徒手画的基本知 及徒手画的主要特点，懂得徒手画 一独特 画表 形式与一般 画的区 。 2、了解徒手画在不同 合的表达、交流功能，掌握徒手画的 制方法，能利用 的 条 造 形象，增 条的表 力，提高 条的 美感受， 3、表达 自然、 社会的感受与思想情感。 重点：重点在于 学生 通 运用不同的笔所描 出各种不同 格的 条，以及 各种 条所 人不同的感受与 想。 。

17、七年级上册徒手画校园 教案课时安排：3 课时一、教材分析：徒手画是一种独特的绘画形式，它不仅不受技法的约束，而且还具有广泛的适用性，徒手画是一种以简便的工具和简练的线条来描述对象，进行表达与交流的有效手段。它使学生在充满兴趣的表达中，增强美术学习的信心与乐趣，获得美术创作的体验，提高造型表现的能力。美术学科应该从人的发展出发，。教给学生终生学习必备的美术基础知识和基本技能，此外，还应该有一种延续性、生发性的基本运用。教学对象分析：有一定的绘画基础,但美术知识并不丰富. 对新鲜的事物非常好奇,想象力丰富。

18、十三册美术教案第二课：徒手画校园 （第一教时）一、教学目标：1.了解徒手画的基本知识及徒手画的主要特点，懂得徒手画这一独特绘画表现形式与一般绘画的区别。2.了解徒手画在不同场合的表达、交流功能，掌握徒手画的绘制方法，能利用基本形概括描述对象，能利用简练的线条创造视觉形象，增强线条的表现力，提高对线条的审美感受，表达对自然、对社会的感受与思想情感。3.了解徒手画中表现空间的方式，掌握初步的透视知识，能运用简单的透视表现空间深度。4.能够仔细观察、描绘校园，形成积极主动的学习态度，激发徒手绘画的兴趣，提高基。