1、臺北縣97年度低碳學校推廣計畫-酷校園行動方案徵選低碳校園改善行動方案計畫名稱 偵碳總動員 編號(本局填寫)申請學校 臺北縣立中平國民中學 電話：29908092 傳真：29911768計畫聯絡人 蘇文雄 電話：29908092#300手機：0963039817E-mail：.tw一、動機與需求：(一) 鑒於全球暖化問題日益嚴重，如何降低碳排放量以延緩地球暖化現象已是刻不容緩的議題。唯節能減碳並非一時、一地、一人的責任，而是應該全民總動員，從日常生活做起，才能達成效果。因此為落實上述作為，將節能減碳的理念融入於教育中殆為必要且積極的措施。(二) 本校因增班而逐年增加師生人數，致使用水、電量也逐
2、年增加。在經費有限環境下，為使師生能節約水、電資源，避免不必要的浪費，進而將資源做更有效的運用。二、計畫目標(一) 全面推動低碳校園政策，將低碳校園規畫納入校務發展計畫中，營造低碳校園意識與文化。(二) 檢視與改善校園設備，避免資源浪費，並有效運用、回收各項資源。(三) 將節能減碳融入課程與教學，推動低碳、碳中和及零排放學校。三、低碳學校改善行動方案內容請依據目前校園內之節能減碳相關問題，依據下列五個面向擬定各校之具體作法：(一)政策與管理：1. 成立低碳學校行動推行委員會 ，結合校內各領域教師實施專業對話，凝聚共識，並運用校外專家、社區資源，以擬定具體實施計劃。2. 將實施計劃列入校務發展計
3、畫中，分期、逐年落實各項目標。3. 定期提出執行成果並檢討成效。(二)建築與設備：1. 籌建人字形屋頂與雨水回收，改善室內散熱及漏水問題。2. 改善班級花台，增加校園綠化面積。3. 體檢校園各項電器用品，全面改用省電設備，如 T5 燈等。4. 水龍頭及廁所沖水設備改用省水裝置，並隨時檢修，以避免不必要的浪費。5. 研究裝設窗簾與照度的變化關係，以期節省不必要的照明，並改善西曬問題。6. 重新整理校園電路，設置監控系統，以期有效管理冷氣等耗電電器之使用。(三)課程與教學1. 研訂節能減碳相關課程發展計畫。2. 將節能減碳教育融入各科教學。3. 辦理節能減碳議題行動研究。計畫名稱 偵碳總動員辦理學
4、校 臺北縣立中平國民中學聯 絡 人 蘇文雄聯絡電話 29908092#3004. 建置節能減碳校園網頁或部落格。臺北縣97年度低碳學校推廣計畫-酷校園行動方案計畫成果報告書（一）計畫名稱 偵碳總動員 編號：（二）申請學校 臺北縣立中平國民中學 電話：29908092 傳真：29911768（三）計畫聯絡人 蘇文雄 電話：29908092#300手機：0963039817 E-mail：.tw（四）補助經費金額 新台幣壹萬元（五）辦理期間 自 97 年 6 月 1 日起至 97 年 7 月 9 日止 （六）相關附件 計畫書 課程研習手冊光碟 活動照片計畫執行成果（七)計畫緣起、計畫目標及預期成果
5、(本項內容為原訂計畫之目標與工作項目、成果)1.動機與需求：（1） 鑒於全球暖化問題日益嚴重，如何降低碳排放量以延緩地球暖化現象已是刻不容緩的議題。唯節能減碳並非一時、一地、一人的責任，而是應該全民總動員，從日常生活做起，才能達成效果。因此為落實上述作為，將節能減碳的理念融入於教育中殆為必要且積極的措施。（2） 本校因增班而逐年增加師生人數，致使用水、電量也逐年增加。在經費有限環境下，為使師生能節約水、電資源，避免不必要的浪費，進而將資源做更有效的運用。2. 計畫目標（1） 全面推動低碳校園政策，將低碳校園規畫納入校務發展計畫中，營造低碳校園意識與文化。（2） 檢視與改善校園設備，避免資源浪費
6、，並有效運用、回收各項資源。（3） 將節能減碳融入課程與教學，推動低碳、碳中和及零排放學校。3. 低碳學校改善行動方案內容：（1） 政策與管理：1. 成立低碳學校行動推行委員會 ，結合校內各領域教師實施專業對話，凝聚共識，並運用校外專家、社區資源，以擬定具體實施計劃。2. 將實施計劃列入校務發展計畫中，分期、逐年落實各項目標。3. 定期提出執行成果並檢討成效。（2） 建築與設備：1. 籌建人字形屋頂與雨水回收，改善室內散熱及漏水問題。2. 改善班級花台，增加校園綠化面積。3. 體檢校園各項電器用品，全面改用省電設備，如 T5 燈等。4. 水龍頭及廁所沖水設備改用省水裝置，並隨時檢修，以避免不必
7、要的浪費。5. 研究裝設窗簾與照度的變化關係，以期節省不必要的照明，並改善西曬問題。6. 重新整理校園電路，設置監控系統，以期有效管理冷氣等耗電電器之使用。（3） 課程與教學1. 研訂節能減碳相關課程發展計畫。2. 將節能減碳教育融入各科教學。3. 辦理節能減碳議題行動研究。4. 建置節能減碳校園網頁或部落格。5. 組訓節能小偵碳 （每班 1 名） ，以協助節能減碳教育宣導與落實。6. 成立園藝社團，協助校園綠美化。（4） 生活與行為1. 透過校園刊物（中平週訊、中平荷風）向師、生、家長宣導節能減碳資訊。 2. 設置教室電表分表及耗能標籤，以提供即時消耗數據，避免不必要的浪費。3. 要求冷氣設
8、定於 2628 度。4. 要求電腦設定待機省電模式，不用的電器務須關閉電源。5. 加強宣導注意水、電燈、電扇使用狀況，養成隨手關燈、關水習慣，多利用自然通風，避免浪費水電資源。6. 鼓勵師生多走路或騎乘腳踏車、搭乘大眾交通工具。7. 鼓勵爬樓梯代替坐電梯。8. 加強垃圾分類、資源回收工作，隨時記錄，確實減廢 。9. 鼓勵師生自備餐具，自帶水壺，不使用免洗餐具及紙杯。10. 加強班級綠美化工作。（5） 進修與成長1. 辦理教師節能減碳專業知能研習。2. 邀請專家蒞校指導節能減碳相關措施。3. 利用親職講座向家長宣導節能減碳理念及具體作為。（八）計畫執行情形1. 政策與管理：（1） 已成立中平國中
9、低碳學校行動方案執行團隊 ，並邀請台電西區營業處節能課課長白義和及家長會中具電力專業知能的副會長王耀村、蔡永文先生擔任指導，先期檢討校內各項用電管理，並擬定具體用電管控計劃，詳如附件。2. 建築與設備：（1） 經向教育局申請興建人字形屋頂以改善頂樓漏水悶熱問題，教育局已於 6/16 派技士來校會勘，並要求補正經費及相關資料後報教育局核撥。改善室內散熱及漏水問題。（2） 改善靜心樓 5 樓各班班級花台，並種植澎棋菊，增加了校園綠化面積及吸熱效果。（3） 已將 11 間教室燈源改為 T5 燈，並將另籌經費逐步改裝辦公室、教室燈源。（4） 陸續將水龍頭及廁所沖水設備改用省水裝置。3. 生活與行為（1
10、） 經擬定用電控管計畫，並透過中平環保雙周刊 、行政會報、導師會報、朝會等反覆向師、生宣導正確用電觀念，如隨手關閉不用的電源，冷氣設定於 27 度等，在全校師生努力下，本校今年 6 月用電較去年同期減少 8080 度（如附件） ，初見成效。（2） 經實地測量不同樓層教室光源，了解在晴天狀況下，各教室若燈光全開多有1000LUX 以上的照度，因此可改酌開部分燈源，以減少用電。（3） 配合臺北縣校園禁用免洗餐具政策，將原先中央餐廚以（紙）盒餐供應素食方式，改為請素食同學自備餐具統一至川堂打飯，以減少紙餐盒用量。（4） 設置瓷杯、烘碗機等以供外賓、他校教師、家長等蒞校時飲水用，減少使用杯水、瓶裝礦泉
11、水等。5. 進修與成長（1） 97 年 7 月 1 日上午 9-12 時，辦理教師節能減碳專業知能研習。（2） 97 年 7 月 7 日下午 2-3 時邀請白義和課長蒞校指導用電節能相關措施。（九）效益評估（本項內容須包括工作坊場次&地點、活動推廣人數和範圍等）本校於 97 年 7 月 1 日上午 9-12 時假本校會議室辦理節能減碳教師專業知能研習 ，邀請荒野保護協會企劃部邱姿蓉主任演講，講題為：面對全球暖化，讓我們從減碳足跡開始。 內容分 3 部分：1.全球暖化的影響有多大?如何透過生活方式的反省和改變減少碳足跡？2.荒野保護協會如何透過親子志工團體力行環保生活,推動節能減碳行動?3. 節
12、能減碳教案分享。參加本次研習人員共 61 人，包括本校各處室行政人員及導師、專任教師等，經參加本次研習，對於節能減碳的重要性及相關作法均能有初步認識。（十）檢討與建議：1. 本校參與此次低碳學校推廣計畫-酷校園行動方案計畫 ，初期實施重點在了解及管控：了解節能減碳的重要性，及具體管控以避免水、電等資源的浪費。雖在管控上略有成效，然而也未免在生活上造成些不便，於是節能減碳似乎只成了承辦人的壓力。由此體認低碳學校的落實絕非只是設備上的改善而已，而是應將此一理念融入生活中。因此如何將此一理念及具體措施融入課程，由教育著手，使老師、學生均能自發性節能減碳 ，殆為今後努力之重要課題。2. 節能減碳此一理念雖只一個，但具體作法卻有萬千。如何兼顧效果及後續執行、維護，均為實施考慮重點。而在初期各校摸索、嘗試中，或有較佳方案足資推廣者，也應使各校能了解、學習，甚至有一具體可行之標準模式供操作，以避免無謂的嘗試浪費，應也是日後實施須顧及者。中華民國 97 年 7 月 10 日附註：成果報告書請雙面列印，採長尾夾、訂書針或其他可拆方式裝訂，勿採膠裝，以符合永續原則。
