推荐冀教版八年级语文上册 2 滹沱河和我学案1

1、变色龙导学案学习目标：1、了解作者及文章的背景。2、抓住描写人物的语言，分析人物的性格。3、认识沙皇俄国社会的黑暗和“变色龙”形象的社会意义。4、引导学生正确的面对人际交往、待人处事。学习重点：抓住语言描写分析人物的性格。来源:学优高考网 gkstk学习难点：理解“变色龙”形象的社会意义。知识链接：作者简介：认识沙皇专制统治的腐朽黑暗，培养学生做人正直、表里如一的意识。契诃夫(18601904)，是十九世纪末具有世界声誉的 国短篇小说大师，杰出的 作家，戏剧革新家。出生于小市民家庭，靠当家庭教师读完中学。1879 年入莫斯。

2、范进中举 学案来源:gkstk.Com1范进、胡屠户的形象对比（重点）2认识封建科举制度对知识分子的严重毒害。（难点）评价设计：1、 通过查资料和工具书完成目标 1。2、 通过朗读、讨论、分析、交流完成目标 2。3、 通过辨析，交流完成目标 3。学习过程：一、导入新课。小小彩票，实在玄妙。现代社会，多少人凭借它而一夜暴富，改写了命运。在我国封建社会时期，如果人们希望改写个人命运，实现一夜之间由不名一文，摇身一变为身价百倍，飞黄腾达的梦想，是不是也凭彩票呢？（不是）的确，大多数人只有凭借参加封建科举考试，凭“中举”才能实。

3、八年级语文学科导学案课 题：观蛇舞 学案第 1 课时 教学目标 (一)知识与能力 1。积累掌握倏忽，广袤，孑遗，嘁嘁喳喳 等词语。 2。了解印第安人的生活状态。 来源:学优高考网 gkstk(二) 方法与过程1。整体感知课文，理解作者带有讽刺意味的的议论。通过议论回答了从一开始就提出的问题，告诉读者，美国人到西南部的印第安人村落来不仅仅是观看蛇舞，也是为了观看印第安人及其具有原始味道的生活状态。 2。反复读课文，学习本文白描的手法。 3。通读课文，赏析本文严谨的结构。 (三)情感态度与价值观 了解印第安人，了解印第安人的习俗，学。

4、沁园春 雪课题 课时 授课教师学习目标1、感情充沛的吟诵，理解诗词写景、抒情、议论相结合的写法。2、品味凝炼贴切的诗歌语言，领会诗歌意蕴。3、培养学生阅读和欣赏诗词的能力，体会词作展现的意境、诗人表达的感情。4、理解诗人通过对北方雪景的描绘所迸发出的对祖国壮丽河山的热爱之情，以及当今英雄空前的伟大抱负和无比坚定的信心。重点难点指导学生通过写景、议论去正确而充分地理解课文所包含的深刻内容和强烈感情，体会生动、形象、凝练的诗歌语言。把握诗人的思想感情。教学内容 师生随笔第一课时1、感悟新知（结合以下材料了解。

5、 斗鲨导学案一、学习目标：1、学会分角色朗读，了解文章内容和情节，能够概括和复述。2、分析三种人的形象，认识三种人的悲剧，感受鲁迅悲哀和痛苦之情。3、摒弃奴才和聪明人的人性弱点，学习傻子高贵的精神品质，完善自我人格。二、资料链接：【作者简介】海明威（l8991961），美国小 说家。他的早期长篇小说（如太阳照样升起、永别了，武器）成为表现美国“迷惘的一代”的主要代表作。30、40 年代他转而塑造摆脱迷惘、悲观，为人民利益而英勇战斗和无畏牺牲的反法西斯战士形象。 （如剧本第五纵队、长篇小说丧钟为谁而鸣）50 年代后，他。

6、8 苏州赋 学案【课题课前热身 温故知新】（一）了解作者王蒙，当代作家、研究员。1934 年 10 月生于北平(现北京)，祖籍河北南皮龙堂村。文化部长、中共中央委员，现任中国作协副主席，全国政协常委，全国政协文史和学习委员会主任。文学创作以小说为主，自 20 世纪 50 年代至今发表长篇小说 7 部，中、短、微型小说集 10 余部，古典文学研究 3 部，旧诗集一卷，新诗集二卷，并有英语、维吾尔语的译作。 王蒙 19 岁创作的处女作 青春万岁至今一再再版，经久不衰。 我的人生哲学 、青狐轰动一时，深得好评。（二）了解苏州“上有天堂，下有。

7、墨池记 学案课题 墨池记 课 型 新授课时 1 主备人 审核人学习目标理解掌握：1顺畅朗读文言课文。2积累文言实词和虚词，学会翻译文言文。学会运用：3理解文章大意，整体感知，领会文章主旨。4学习王羲之勤劳苦练的精神5了解借事立论、叙议结合的写法。学 习 过 程来源: 学优高考网学法指导一、预习导航一、预习导学1、作家作品简介本文选自元丰类稿，作者曾巩（10191083），字子固，北宋南丰（今江西省南丰县）人，后人称之为南丰先生。卒谥“文定”。曾巩聪敏好学，十二岁即能著文立论，受到欧阳修的器重。嘉祐二年举进土，先后在地方和朝。

8、想北平 导学案重 点 赏析作者恰当选材和鲜明对比等写作手法。来源:学优高考网 gkstk来源:gkstk.Com来源:gkstk.Com来源:学优高考网gkstk教 学目 标1、理解感受作者对北平的眷恋深情。来源:gkstk.Com来源:学优高考网2、赏析作者恰当选材和鲜明对比等写作手法。3、学习和体味老舍简练、俗白、纯净的语言。来源:学优高考网 难 点教 法 引导法、讨论法、研读法 学 法 反复阅读，用原句解读，加强文本与自己的对话体验，增进师生间、生生间的交流。【使用说明】 1.充分预习，读熟文本基础上认真研读学案内容。2.规范书写，自主完成；小组合作探。

9、沁园春雪导学案学习目标:1. 理解诗词写景、议论、抒情相结合的写法。2. 理解作者通过对北方雪景的描绘所迸发出的对祖国壮丽河山的热爱之情，以及当今英雄的伟大抱负和无比坚定的信心。3. 背诵这首词。教学重难点：1. 写景、议论、抒情相结合助读预习学前热身资料背景1. 背景回望1936 年 2 月抗日战争爆发前，毛泽东同志在陕北的清涧县，登上海拔千米，白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光。面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下了这首词。1945 年 8 月，抗战胜利后，毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。期间，柳亚子先生请他写诗，毛泽东同志。

10、10 墨池记学习目标 1、熟读课文，理解并积累文中重要的实词、虚词，掌握重点句子的含义。2、把握课文的内容，理解勤学苦练对于道德圆满、事业有成所具有的决定作用。3、结合自身的学习实践，进一步体会“以精力自致”的重要性。知识储备唐宋八大家是指： 、 、 、 、 、 、来源:学优高考网 gkstk、 。知识网络 来源:gkstk.Com教学流程流程一、未雨绸缪（1）给加点的字注音。方羲之之不可强以仕（ ） 岂有徜徉肆恣 （ ） 而又尝自休于此邪（ ）（2）解释下列加点词语。以临于溪 临:_ 教授王君盛恐其不章也 章：_ 羲之之书晚乃善 善：_ 方羲。

11、 想北平导学案课前预习学案【一】预习目标反复研读，深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情。【二】预习内容1、资料链接背景：这篇散文写于 1936 年，作者当时不在北京。那时日本帝国主义已经加紧了对中国的侵略，丧权辱国的“何梅协定”的签订，适应日本侵略需要的“冀察政务委员会”的成立，都说明华北危急，北京危急；作者作为一个热爱北京的爱国知识分子忧心如焚，思今家乡之情，较平日更为强烈。2、作者简介来源:gkstk.Com老舍是中国现代小说家、剧作家。原名舒庆春，笔名有“舍予”、 “老舍”。 1926 年 7 月，老舍的第一部长。

12、苏州赋 学案学习目标：1. 掌握课文的有关字词 2. 反复朗读课文，体会作者的思想感情和观点。 3. 感受文章的语言特色，修辞手法的运用。重点：初步了解“赋”的特点。难点：通过读课文，体会文章的语言风格，感受作者的思想感情。来源:gkstk.Com课堂设计：来源:学优高考网 gkstk任务分配：自主预习：1.关于赋：“赋”是什么意思呢？它有两种解释，一是我国古代的一种文体，盛行于汉魏六朝。是韵文和散文的综合体，通常用来写景叙事，也有以较短的篇幅抒情说理的；二是从诗经中概括出的赋、比、兴三种写法之一，是陈述铺陈的意思。2.苏州在。

13、故乡第一课时【学习目标】1、理清小说线索，把握小说主要内容。2、认识故乡所反映的社会现实和作者所要表达的思想主题。3、理清鲁迅对劳动人民的同情和决心变革旧世界、创造新生活的强烈愿望。【自主预习】1、了解作者。2、文体知识。A、一篇小说必须具备哪三个要素？B、常见的塑造人物形象的方法有哪些？C、小说情节起着展示人物性格、表现作品主题的作用，它一般包括哪几个部分？D、小说中的环境描写分为哪几个方面？各有什么作用？社会环境：主要交代作品的时代背景。来源:学优高考网 gkstk3、写作背景。来源:学优高考网小说写于 1921 。

14、1故乡导学案精彩开篇词提起故乡，就会想到那桃花盛开的美丽，小桥流水的清幽，牧童短笛的悠扬以及民风人情的淳朴。故乡在我们心中是那样的美好，令人神往。于是，人们总会在饱经思乡之苦和深受辗转之累后，回到梦魂牵绕的故乡。但一切在变，再次展现在眼前的故乡又是怎样的呢？读鲁迅的故乡 ，跟他一起同行，才忽然感觉到现实的故乡让人无限的悲凉：为什么昔日的童年伙伴如此麻木辛酸？为什么当年的“豆腐西施”竟如此粗俗尖刻？是什么改变了这些？这些问题不由得引起了人们深深地思考。学习目标1理解小说中的景物描写及作用。2分析闰土、。

15、活 板1、学习目标1 掌握重点文言文实词及之以其于为然等虚词的含义。2.根据说明文特点复习课文，精读课文第二段，掌握说明文的写作方法。3.体会我国古代劳动人民的聪明才智和民间艺术的神奇。 2、知识链接1、沈括（10311095） ， 字存中，钱塘（今浙江杭州）人， （ ） （朝代）时期著名的科学家、政治家。2.梦溪笔谈 ，文言笔记体著作，内容涉及天文、地理、数学、物理、化学、生物、医学、文艺、历史等各个方面。这部书被英国著名学者李约瑟誉为（“ ” ） 。三、学习内容（一）熟读课文，检查字词句落实。1.掌握字音：字平如砥 （ ） 。

16、故乡学案学习目标：1.了解对比的写法和在记叙中运用议论的作用。2.学会辨析段的类型。3.通过对这篇小说内容的把握，深刻理解在旧中国帝国主义、封建主义不仅是我国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的根源，而且也在思想灵魂上对农民造成了深深的毒害，激发起学生热爱新中国，努力建设社会主义精神文明的强烈愿望。学习重点：1.对鲁迅思想感情的理解。2.对话、外貌、心理描写对刻画人物的作用。来源:gkstk.Com学习难点：来源:gkstk.Com最后三段文字的深刻含义。一自学指导（上节课中划出的有关“变化”的内容）A 景1、当“我”踏上故土时，。

17、故乡学案故乡第一课时学习目标：知识目标： 1、掌握相关文学常识，积累重点词句。2、了解本文描写人物的方法：语言、外貌、心理描写，并理解这些方法对刻画人物的作用 3、在阅读中找出贯穿全文的线索，理清故事情节。能力目标： 分析小说中的人物形象，把握运用对比刻画人物，突出主题的写法。学习重点：明确神态描写、细节描写等刻画人物的方法。学习难点：学习文中运用对比刻画人物，突出主题的方法。知识链接：（一）时代背景辛亥革命后，封建王朝的专制政权被推翻了，但代之而起的是地主阶级的军阀官僚的统治。帝国主义不但操纵了中国。

18、 / 61一、选择题（24 分 每题 4 分）1.选出下面加点字注音正确的一组（ ）A. 滹沱 （h） 告诫 （ji） 吞噬 （sh） 渺小（mio）B. 铁锹 （qio） 呻吟 （yn） 赫然 （h） 蠕动 （r）C. 淘气 (to) 旷野(kung) 脾气 (p) 褐色 (h)D. 恍惚(hung) 寂静 (j ) 翕动 (x) 木屑 (xio)2. 选出下面加点词解释不正确的一组（ ）A. 可她们那严正的眼神和口气，明明有着告诫的意思。告诫：警告劝戒（多用于上级对下级或长辈对晚辈）B. 我莫名其妙，不懂得岸是什么，沙土和石头有什么可怕？莫名其妙：不出其中的奥妙。指事情很奇怪，说不出道理来。C. 连大人。

19、滹沱河和我学案【课题课前热身】中国有句古话“叶落归根”，身处异乡的游子，魂牵梦萦的总是故乡的一草一木、一山一水。一缕炊烟、一抹斜阳、一条小溪、一轮圆月，都深深烙印在游子的心头，成为故乡的化身。在诗人牛汉的记忆里，故乡的很多人、很多事也许都淡忘了，唯有那条奔腾不息的滹沱河深藏在他的心里，让他无限眷恋。本文是一篇含义颇深的叙事散文。课文叙述了幼年时对家乡河滹沱河产生的一段不解的情结，抒发了作者热爱家乡的挚热情感。 【学习目标】 来源:学优高考网 gkstk1、在朗读、圈划、交流中的基础上，品味、积累关键字、词。

20、滹沱河和我 导学案重 点 文中的“我”被称为“小滹沱河”的原因教 学来源:学优高考网来源:学优高考网来源:学优高考网 gkstk来源:学优高考网 gkstk目 标来源:学优高考网 gkstk1 理解“滹沱河”的性格与“我”的性格成长的关系。来源:学优高考网2 学习作者细致的景物描写的方法。来源:学优高考网 gkstk难 点 理解“滹沱河”的性格与“我”的性格成长的关系。教 法 讲解法、引导法 学 法一、预习导航简介作者：牛汉，现当代著名诗人，原名史承汉，曾用笔名谷风。山西省定襄县人，蒙古族。1923 年 10 月出生在一个有文化传统的农民家庭。1940 。