推荐冀教版八年级语文上册 11 沁园春 雪学案2

1、故乡学案学习目标：1.了解对比的写法和在记叙中运用议论的作用。2.学会辨析段的类型。3.通过对这篇小说内容的把握，深刻理解在旧中国帝国主义、封建主义不仅是我国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的根源，而且也在思想灵魂上对农民造成了深深的毒害，激发起学生热爱新中国，努力建设社会主义精神文明的强烈愿望。学习重点：1.对鲁迅思想感情的理解。2.对话、外貌、心理描写对刻画人物的作用。来源:gkstk.Com学习难点：来源:gkstk.Com最后三段文字的深刻含义。一自学指导（上节课中划出的有关“变化”的内容）A 景1、当“我”踏上故土时，。

2、活 板1、学习目标1 掌握重点文言文实词及之以其于为然等虚词的含义。2.根据说明文特点复习课文，精读课文第二段，掌握说明文的写作方法。3.体会我国古代劳动人民的聪明才智和民间艺术的神奇。 2、知识链接1、沈括（10311095） ， 字存中，钱塘（今浙江杭州）人， （ ） （朝代）时期著名的科学家、政治家。2.梦溪笔谈 ，文言笔记体著作，内容涉及天文、地理、数学、物理、化学、生物、医学、文艺、历史等各个方面。这部书被英国著名学者李约瑟誉为（“ ” ） 。三、学习内容（一）熟读课文，检查字词句落实。1.掌握字音：字平如砥 （ ） 。

3、蒲公英导学案课题：蒲公英 课型：预习+展示班级_ 姓名_ _组_号 日期_ 学习目标:1、通过预习掌握“ 聘” 、 “炮制”、 “觅” 、 “蹂躏”等词语的读音和含义。 2、学习以物喻人、托物言志的写作方法。 3、体会作者控诉战争罪恶、祈望和平幸福的思想感情，珍爱今天的幸福生活。学习过程：自学指导 互动策略 展示方案 随堂笔记内容、学法 内容、形 式 内容、方 式 重点摘记知识超市：壶井荣(1900 1967) ：日本女小说家、儿童文学家。主要作品有长篇小说二十四只眼睛 没有母亲的孩子和没有孩子的母亲等。对人类的悲悯和爱心，几乎作为一种情。

4、一 胡同文化学习目标1正确理解胡同文化的思想内涵，培养学生热爱祖国传统文化的思想感情。 2体味本文朴实、典雅的语言特色。3体会作者对北京胡同文化的感情，明确文章的主旨。学习方案一、学法指导对散文进行欣赏要讲求方法。一是抓住散文的线索，理清散文的结构。二是体察作者情感。三是探究散文的意境。四是研究散文的语言。通过小组合作探究，采用作批注的阅读方法，对胡同文化的内涵进行辩证的分析与评判。二、语文基础知识1、作家作品来源:学优高考网汪曾祺，现当代著名小说家，散文家，京派小说的传人，当代散文八大家，被称为“中。

5、 学校 年级 八年级 科目 语文 授课教师课题 清塘荷韵学习目标1、品析描写荷的语句，体悟荷之神韵美。2、理清文章线索，感受作者恋荷之情,感悟文中所蕴含的作者对生命的理解。学习重点 赏析文章描写荷叶、荷花的词句，体悟荷之神韵美。学习难点品味荷之神韵；结合作者经历和思想，感悟文中所蕴含的作者对生命的理解。学习过程 学法指导来源:gkstk.Com一、情境导入二、预习检查来源:学优高考网 gkstk1、朗读课文，整体把握来源:学优高考网 gkstk2、给下列加点字注音徘徊（ ）旖旎（ ）翘盼（ ）接踵（ ）睥睨（ ）脍炙人口（ ）三、 初识课。

6、变色龙导学案学习目标：1、了解作者及文章的背景。2、抓住描写人物的语言，分析人物的性格。3、认识沙皇俄国社会的黑暗和“变色龙”形象的社会意义。4、引导学生正确的面对人际交往、待人处事。学习重点：抓住语言描写分析人物的性格。来源:学优高考网 gkstk学习难点：理解“变色龙”形象的社会意义。知识链接：作者简介：认识沙皇专制统治的腐朽黑暗，培养学生做人正直、表里如一的意识。契诃夫(18601904)，是十九世纪末具有世界声誉的 国短篇小说大师，杰出的 作家，戏剧革新家。出生于小市民家庭，靠当家庭教师读完中学。1879 年入莫斯。

7、范进中举 学案来源:gkstk.Com1范进、胡屠户的形象对比（重点）2认识封建科举制度对知识分子的严重毒害。（难点）评价设计：1、 通过查资料和工具书完成目标 1。2、 通过朗读、讨论、分析、交流完成目标 2。3、 通过辨析，交流完成目标 3。学习过程：一、导入新课。小小彩票，实在玄妙。现代社会，多少人凭借它而一夜暴富，改写了命运。在我国封建社会时期，如果人们希望改写个人命运，实现一夜之间由不名一文，摇身一变为身价百倍，飞黄腾达的梦想，是不是也凭彩票呢？（不是）的确，大多数人只有凭借参加封建科举考试，凭“中举”才能实。

8、八年级语文学科导学案课 题：观蛇舞 学案第 1 课时 教学目标 (一)知识与能力 1。积累掌握倏忽，广袤，孑遗，嘁嘁喳喳 等词语。 2。了解印第安人的生活状态。 来源:学优高考网 gkstk(二) 方法与过程1。整体感知课文，理解作者带有讽刺意味的的议论。通过议论回答了从一开始就提出的问题，告诉读者，美国人到西南部的印第安人村落来不仅仅是观看蛇舞，也是为了观看印第安人及其具有原始味道的生活状态。 2。反复读课文，学习本文白描的手法。 3。通读课文，赏析本文严谨的结构。 (三)情感态度与价值观 了解印第安人，了解印第安人的习俗，学。

9、10 墨池记学习目标 1、熟读课文，理解并积累文中重要的实词、虚词，掌握重点句子的含义。2、把握课文的内容，理解勤学苦练对于道德圆满、事业有成所具有的决定作用。3、结合自身的学习实践，进一步体会“以精力自致”的重要性。知识储备唐宋八大家是指： 、 、 、 、 、 、来源:学优高考网 gkstk、 。知识网络 来源:gkstk.Com教学流程流程一、未雨绸缪（1）给加点的字注音。方羲之之不可强以仕（ ） 岂有徜徉肆恣 （ ） 而又尝自休于此邪（ ）（2）解释下列加点词语。以临于溪 临:_ 教授王君盛恐其不章也 章：_ 羲之之书晚乃善 善：_ 方羲。

10、 想北平导学案课前预习学案【一】预习目标反复研读，深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情。【二】预习内容1、资料链接背景：这篇散文写于 1936 年，作者当时不在北京。那时日本帝国主义已经加紧了对中国的侵略，丧权辱国的“何梅协定”的签订，适应日本侵略需要的“冀察政务委员会”的成立，都说明华北危急，北京危急；作者作为一个热爱北京的爱国知识分子忧心如焚，思今家乡之情，较平日更为强烈。2、作者简介来源:gkstk.Com老舍是中国现代小说家、剧作家。原名舒庆春，笔名有“舍予”、 “老舍”。 1926 年 7 月，老舍的第一部长。

11、苏州赋 学案学习目标：1. 掌握课文的有关字词 2. 反复朗读课文，体会作者的思想感情和观点。 3. 感受文章的语言特色，修辞手法的运用。重点：初步了解“赋”的特点。难点：通过读课文，体会文章的语言风格，感受作者的思想感情。来源:gkstk.Com课堂设计：来源:学优高考网 gkstk任务分配：自主预习：1.关于赋：“赋”是什么意思呢？它有两种解释，一是我国古代的一种文体，盛行于汉魏六朝。是韵文和散文的综合体，通常用来写景叙事，也有以较短的篇幅抒情说理的；二是从诗经中概括出的赋、比、兴三种写法之一，是陈述铺陈的意思。2.苏州在。

12、滹沱河和我 导学案重 点 文中的“我”被称为“小滹沱河”的原因教 学来源:学优高考网来源:学优高考网来源:学优高考网 gkstk来源:学优高考网 gkstk目 标来源:学优高考网 gkstk1 理解“滹沱河”的性格与“我”的性格成长的关系。来源:学优高考网2 学习作者细致的景物描写的方法。来源:学优高考网 gkstk难 点 理解“滹沱河”的性格与“我”的性格成长的关系。教 法 讲解法、引导法 学 法一、预习导航简介作者：牛汉，现当代著名诗人，原名史承汉，曾用笔名谷风。山西省定襄县人，蒙古族。1923 年 10 月出生在一个有文化传统的农民家庭。1940 。

13、得道多助失道寡助学案一、学习目标：1、掌握课文的思想内容（中心论点） 。2、学习课文结构严谨、层层推进的论证方法。3、掌握课文的论辩语言。二、重点难点：学习重点：1、掌握课文的思想内容（中心论点） 。2、学习课文结构严谨、层层推进的论证方法。学习难点：掌握课文的论辩语言。三、学习过程：（1） 、预习：看注释，试译全文。（2） 、简介孟子和孟子：孟子，名 ，思想家，教育家，是继 以后儒家学派的代表人物，与孔子合称“ ”，并有“ ”之称。孟子是 学派的经典著作之一，记述了孟子的 、 、哲学主张及哲学、伦理、教育思想等。

14、故乡学案故乡第一课时学习目标：知识目标： 1、掌握相关文学常识，积累重点词句。2、了解本文描写人物的方法：语言、外貌、心理描写，并理解这些方法对刻画人物的作用 3、在阅读中找出贯穿全文的线索，理清故事情节。能力目标： 分析小说中的人物形象，把握运用对比刻画人物，突出主题的写法。学习重点：明确神态描写、细节描写等刻画人物的方法。学习难点：学习文中运用对比刻画人物，突出主题的方法。知识链接：（一）时代背景辛亥革命后，封建王朝的专制政权被推翻了，但代之而起的是地主阶级的军阀官僚的统治。帝国主义不但操纵了中国。

15、滹沱河和我学案【课题课前热身】中国有句古话“叶落归根”，身处异乡的游子，魂牵梦萦的总是故乡的一草一木、一山一水。一缕炊烟、一抹斜阳、一条小溪、一轮圆月，都深深烙印在游子的心头，成为故乡的化身。在诗人牛汉的记忆里，故乡的很多人、很多事也许都淡忘了，唯有那条奔腾不息的滹沱河深藏在他的心里，让他无限眷恋。本文是一篇含义颇深的叙事散文。课文叙述了幼年时对家乡河滹沱河产生的一段不解的情结，抒发了作者热爱家乡的挚热情感。 【学习目标】 来源:学优高考网 gkstk1、在朗读、圈划、交流中的基础上，品味、积累关键字、词。

16、 / 41一、选择题（32 分 每题 4 分） 1.下列几组词语中字形和注音全正确的一组是（ ） A沁园春（qn） 原弛蜡象 分外妖娆（fn）B江山多骄 稍逊风骚（so） 惟余莽莽C一代天骄 略输文彩 还看今朝（zho）D成吉思汗（hn）数风流人物（sh） 竞折腰2为下面加点的词选择正确的解释（ ）(1)惟余莽莽（ ） .景色迷茫 .草木茂盛 .无边无际(2)顿失滔滔（ ） 立刻 .停顿 .安顿(3)须晴日（ ） .必须 .须要 .等到(4)引无数英雄竞折腰（ ）.弯腰 .折服 .鞠躬倾倒，这里是称颂、赞颂3.下列诗句朗读节奏有错的一项是（ ） .望长城内外 .数风流人物.山舞银蛇 。

17、【课题课前热身 温故知新】（一）了解作者及写作背景毛泽东（1893 1976） ，中国无产阶级革命家、政治家、军事家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者，中国共产党和中国人民的伟大领袖，毛泽东思想的主要创立者。字润之，湖南湘潭韶山人。毛泽东也是杰出的诗人，有许多大磅礴的诗作，主要作品有毛泽东选集 毛泽东军事文选 毛泽东诗词等。 沁园春雪写于 1936 年 2 月。遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。1935 年 10 月，毛泽东率长征部队胜利到达陕北，肩负起抗日救国的伟大使命。1936 年 1月，红。

18、沁园春雪同步测试一、积累与运用1给加黑的字注音：沁园春（ ） 莽莽（ ） 红装素裹（ ） 折腰（ ）略输（ ） 稍逊（ ） 成吉思汗（ ） 今朝（ ）2根据下列词中的注音写汉字：红 zhung 素裹（ ） 顿失 to to（ ）江山多 jio（ ） 一代天 jio（ ）3给加黑的字选择正确的解释：（1） 惟余莽莽（ ）只有我 只剩 只有（2） 惟余莽莽（ ）景色迷茫 草木茂盛 无边无际（3） 顿失滔滔（ ） 立刻 停顿 安顿（4） 须晴日（ ）来源:学优高考网 gkstk必须 须要 等到（5） 引无数英雄竞折腰（ ）弯腰 折服 鞠躬倾倒，这里是称颂、赞颂（6）稍逊风骚（ 。

19、沁园春 雪课题 课时 授课教师学习目标1、感情充沛的吟诵，理解诗词写景、抒情、议论相结合的写法。2、品味凝炼贴切的诗歌语言，领会诗歌意蕴。3、培养学生阅读和欣赏诗词的能力，体会词作展现的意境、诗人表达的感情。4、理解诗人通过对北方雪景的描绘所迸发出的对祖国壮丽河山的热爱之情，以及当今英雄空前的伟大抱负和无比坚定的信心。重点难点指导学生通过写景、议论去正确而充分地理解课文所包含的深刻内容和强烈感情，体会生动、形象、凝练的诗歌语言。把握诗人的思想感情。教学内容 师生随笔第一课时1、感悟新知（结合以下材料了解。

20、沁园春雪导学案学习目标:1. 理解诗词写景、议论、抒情相结合的写法。2. 理解作者通过对北方雪景的描绘所迸发出的对祖国壮丽河山的热爱之情，以及当今英雄的伟大抱负和无比坚定的信心。3. 背诵这首词。教学重难点：1. 写景、议论、抒情相结合助读预习学前热身资料背景1. 背景回望1936 年 2 月抗日战争爆发前，毛泽东同志在陕北的清涧县，登上海拔千米，白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光。面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下了这首词。1945 年 8 月，抗战胜利后，毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。期间，柳亚子先生请他写诗，毛泽东同志。