天纵之教

1、1中華民國九十年十月份發 行 人 淡江大學師資培育中心總 編 輯 柯志恩 教授編 輯 顧 問編 輯 群 邱子玲 翟淑菁實習輔導專線 (02)8631-3915淡江大學校址 台北縣淡水鎮英專路 151 號實習輔導網址 http:/www2.tku.edu.tw/tdqx/目 錄開胃菜編輯的話 柯志恩 教授 p2主廚推薦教學觀察之策略應用 柯志思 教授 p3-p7今日特餐教師保健室 翟淑菁 整理 p8-p9老師健康 3 大威脅長時間說話、站立、憋尿聲音沙啞 中醫有妙方實習教師酸甜苦辣留言版禮多人不怪？家長的送禮文化周淑娟 p10學習成效只靠教師？陳怡君 p11省思札記 張君如 p12教師自信風采養成。

2、综合系列课程 Montessori Program 抚触课程 | 生活课程 | 感官课程 | 思维创想课程 | 数学课程 | 趣味科学 DIY 课程GYMBABY 运动宝贝早教机构利用与儿童各个敏感期完全吻合的课程设置和教具，通过生活、科学、感官、数学等阶段的教学来开发宝宝各个方面的潜能。加强自我服务意识和照顾自我的能力，不断提升社会性行为，使宝宝成为一个独立、自由、善于表达人生的个体【抚触课程】 2-6 个月人类对于人体之间的互相接触是一种非常特殊的需求，尤其是对幼儿来讲这种需求显得尤为强烈。医学上称之为“肌肤饥饿 “课上过抚触按摩、柔韧活动等环。

3、行无为之教 求若水师德“无为”是老子哲学中的一个基本概念。它并不是指无所作为，而是强调顺其自然，不妄为，不乱为，同时也有“不争”的含义。“不争”在师德里有两层意思。其一是甘为人梯。教师的付出是为让学生能踩着自己的肩膀去摘取学术的桂冠，去开拓事业的辉煌，且并不以此来抬高自己，不以此来邀功。其二是自强不息。因为“不争”是要以“能争”为前提的。教育是人类最有自觉性的实践活动，不仅改造受教育者.也改造教育者自身，而改造教育者自身具有首要性意义。那么，在老子的哲学体系中，谁最具有“不争”的道德品质的？那就是。

4、私教销售技巧之接近客户(2010-06-25 17:12:10) 转载标签： 健身教练私人体育销售技巧杂谈.私教销售技巧之接近你的客户能否把自己推销给会员，在会员方面，需要具备三个条件：会员是否有钱购买、会员是否具备购买的决定权、会员是否具有购买欲。在英文中这三个条件可以如下单词表示：Money、Authority，和Need因此，这也叫“MAN”法则。如何理解” MAN 法则”呢 7 要想在销售过程中事半功倍，在销售前必须要掌握对方的购买力，否则只能 OVER 了事。只有符合了“MAN法则”对方才是你最有价值的、也是让你事半功倍的顾客。那么，怎么样判断出。

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6、1教师结构化面试题汇总教师结构化面试题自我认知类1.教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么？你觉得做教师的伟大之处在哪里？【参考答案】首先，我十分热爱教师这个写满奉献、充满挑战的行业，这里有可爱的孩子，令人敬佩的同事，他们是人生路上不可磨灭的一笔。教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。尽管在物质上是贫乏的，但是在精神上却是富裕的。 其次，读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，我在大学期间系统的学习了教育理论知识和所。

7、如何教“不可教”之策略？作者:南京师范大学附属小学 余 颖 录入时间:2009-7-13 阅读次数:926 汉语词典中对“策略”的解释是：计谋、谋略。带着对“策略”这个中心词的解释，来理解数学教学中“解决问题的策略”，我们至少可以理清以下两点。1方法策略。方法是可以言说、可以迁移、可教的；而策略，则具有较强的主观性，需要依靠运用策略的主体的自觉体悟而得以清晰。2策略的运用离不开方法。某一策略的实施必须通过若干具体方法和手段的运用而达成，可以说，策略是总领方法的。但是，除了一系列方法的综合运用之外，策略还包括了个体使用。

8、1 / 2“先学后教”之先学(一)教师要相信学生能先学 先学后教的基础是先学，教要促进学，最终实现不需要教。教师要相信学生能先学。学生不是张白纸，教学不能从零起点实施，因为任何个阶段的学生都有着自己的经验、储备和能力。先学可以安排在课内，也可以安排在课外。教师或同学提出问题之后，先让大家读书、思考、同伴交流等等，尝试自己独立解决问题，解决不了的，同伴合作，再解决不了，由教师点拨、归纳、提炼、总结，甚至于留到课外，让问题伴随学生的生活。 (二)学生先学，学什么 根据我的上课和听课实践，先学的内容因年级、课型、。

9、组织管理2、学校领导要组织或开展一次创优活动，你打算怎么做？4、 、校长委托组织一次夏令营活动,你怎么开展工作 11、你的一个很好的教学改革方案,不仅没得到校长的采纳,反而说你异想天开,你怎么办?你的一个很好的教学改革方案,不仅没得到校长的采纳,反而说你异想天开,你怎么办?答：当我的方案遭到否决时，首先，我会静下来认真思考一下，我的方案是否真的可行，毕竟校长是经验丰富的专家，如果真的不可行，我会否决掉这个方案。如果这个方案可行，我也不会跟校长来正面冲突，而是在平时的教学过程中，把教学方案中的一些先进的教学方法。

10、1 www.1smart.org 中国领先的中小学教育品牌附件 TR1：精锐教育学科教师辅导讲义学员编号： 年 级： 课 时 数：学员姓名： 辅导科目： 学科教师： 授课类型 T(同步知识主题) C （专题方法主题） T （学法与能力主题）授课日期及时段教学内容一、同步知识梳理知识点 1：文言文翻译须做到“信”、 “达”、 “雅”。“信”即准确，不可会错文义；“达”即通顺，不可生涩拗口；“雅”即用语规范，不可滥用俚语土话。在遵循以上原则的基础上，我们还必须掌握必要的翻译技巧，这样在翻译文言文时才能得心应手。基本方法：直译和意译文言文翻译。

11、1浅论论语的人文之教钱穆先生说：“论语自西汉以来，为中国识字人一部人人必读书。 ” 在先秦文学的诸多典籍中，其地位重要由此可知。而论语文辞简约，异解遂兹。解读论语之书可谓多矣，解者不同，角度、看法亦多迥异。笔者读论语及各家注论语 ，多在感悟，少有创见，其程度尚不能达十之一二，但于鄙陋中，有感于书中凸显的“孔子即本人心以立教，好高骛远以求之” （钱穆语）的精神，想就其人文之教的内容及表现略陈己见。“人文”一词最早出现在易经：“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。 ”这里的“人文”之“人” ，指人世。

12、早教知识之智力开发一、增强信心。 孩子需要适时的鼓励：“你能做好!” “别怕! ”做父母的不要怕孩子做错事，出洋相 ;也不要嫌烦而包办代替，使孩子失去探索世界的勇气。当孩子跌倒后爬起来，重新学步，准确递来所指定的东西，在幼儿园获得老师的一次表扬、奖励，帮助了其他小朋友等等都应予以赞许。或给他亲吻，让孩子享受成功的欢乐，下次便会有勇气、有信心争取新的成功。当然，这并不意味着取消必要的批评。批评(包括有意无意及不够恰当的批评) 乃是孩子经受“人间风雨”不可或缺的“有益的负性刺激” ，可使孩子产生对误解、挫折的。

13、得天下“差生”而教之学校在乎“差生”吗？为了增加他们的自信心，该做些什么在台湾乡间开车，有次我无意中被一所初中学校进门的一大排黑板树所吸引。进去以后，发现这排黑板树下面有一个石牌，牌子上写：“王老师，谢谢你，我们的考卷都还留着。年放牛班全体同学。”我对此十分好奇，就将校名和地址都记了下来，回家以后查出了校长的名字。我寄了一封信给他，问他那个石牌上的话是什么意思，我表示我愿意再去他们学校一次。后来，校长打电话给我。于是，我又去了这所初中。校长应该算是中年人，我是在周六下午去的，学校里有一些小孩子在。

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15、教 学 之 我 见内蒙古凉城县第三中学：葛海峰有人说：有一种人生最为美丽，那就是教师；有一首谣歌最为动人，那就是师德；有一种风景最为迷人，那就是师魂。的确，教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手，是太阳底下最光辉的职业。我为自己能成人民教师感到骄傲和自豪。时间过的真快，不知不觉，我已在教师这个神圣的岗位上工作了近 10 个年头，在教育这块热土上，我辛勤地耕耘着，用教师这个神圣的职业使自己的生命更加有意义，在塑造别人灵魂的过程中，使自己的生命更有价值。作为一名年轻教师，我。

16、 教之思伍健“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。” 没想到，底下“嘘”声一片。 我有一点恼火：“嘘什么?难道这句话说错了?” 张诚站起来“毫无惧色”：“我认为不可信!” 我说：“好!咱们辩论辩论。” 最后，我被张诚驳倒了，他的理由是：勤奋固然重要，但天赋和方法也同样重要，并不是任何一个人都可以凭着努力就会成为天才。至少天赋和方法不会只占百分之一的份额。对这一点，我完全赞同。比如像我，是不可能跟刘翔去争百米跨栏冠军的，这一点我有自知之明。 按照加德纳的多元智能理论：智能被划分为八种。加德纳说，每个人。

17、1教不严 师之惰也谈“严师出高徒”曾几何时， “严师出高徒”被我们的教育工作者经常挂在嘴边，作为勉励学生们用功学习的金石良言，而学生们则把“严师出高徒”作为严格要求自己勤奋学习的座右铭。但，如果时至公元二千年的今日，现在的教育工作者还是按“严师出高徒”这一原则来教育下一代，那么学生们的反应肯定是一百个不愿意，问原因，相信大家都明白和理解得到。试想一下，有哪个做学生的喜欢比别人管得严严实实的呢？谁不想自己多些自由，不喜欢被太多的东西管束着，现代的人接受了很多西方的观念，喜欢有自己的个性，有自由的空间。

18、九惠之教入国四旬，五行九惠之教。一曰老老；二曰慈幼；三曰恤孤；四曰养疾；五曰合独；六曰问疾；七曰通穷；八曰赈困；九曰接绝。管子入国 【译文】管仲出任国相四十年，十分重视实施九惠的教化政策。第一叫敬老，第二叫慈幼，第三叫恤孤，第四叫养残，第五叫合独，第六叫问病，第七叫通穷，第八叫赈困，第九叫接绝。“九惠之教”是一个社会福利制度的方案，无法论证这个方案是否真正实行，但其内容的细致、方案的完整，即使在今天也是令人叫绝的。“老老”： 年纪在70岁以上的老人，免其一子的征役，每年三个月有官家所送的馈肉；80 岁。

19、天纵之教生本教育随笔 心得体会岳王学校 王美洁“生本教育” ，这个已经实验了 11 年的教育方法最大的主张是：教学要看学生的“脸色” ，即为学生的“好学”而设计，而不是为了教师的“好教” 。“生本教育”开展的方法也很简单：尽可能让学生自己学。郭思乐说，老师们老是认为，如果没有我们教，学生根本不会懂，事实上，学生比我们想像的厉害得多学生的学是原发的，自出生就有之，不管你有没有教学存在，它都存在。他认为，0 到 3 岁的宝宝就是生本教育的活广告没人给他们上语法课，但是，他们只会说“我吃糖” ，不会说“糖吃我” 。他。