数学苏教版八年级上2.1勾股定理同步练习

1、16.3 勾股定理的应用一选择题每小题 5 分，共 25 分1直角三角形两条直角边的长分别是 3 和 4，则斜边上的高是 A5 B 1 C12 D242如果梯子的底端离建筑物 5 米，13 米长的梯子可以达到建筑物的高度是 A12 米 B1。

2、第一章 勾股定理参考例题例 1如下图所示，ABC 中，AB15 cm，AC 24 cm， A60，求 BC 的长.分析：ABC 是一般三角形，若要求出 BC 的长，只能将 BC 置于一个直角三角形中.解：过点 C 作 CDAB 于点 D在 。

3、第五讲 勾股定理1勾股定理：直角三角形的两直角边 ab 的平方和等于对斜边 c 的平方，即 ab c22即直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方。在直角三角形中，较短的直角边称为勾，较长的直角边称为股，斜边称为弦勾股数：为更好的解决直角三。

4、学优中考网 www.xyzkw.com2008 秋八年级上数学勾 股 定 理能力测试题满分；120 分限时：100 分钟班级； 姓名： 得分：一你一定能选对请把下列各题中惟一正确答案的代码填在题后的括号内选择题，每小题 3 分,24 分1 。

5、2.1 勾股定理一选择题：551.下列各数组中，不能作为直角三角形三边长的是 A. 9,12,15 B. 7,24,25 C. 6,8,10 D. 3,5,7 2.将直角三角形的各边都缩小或扩大同样的倍数后，得到的三角形 A. 可能是锐角三。

6、2.1 勾股定理姓名班级学号分数一选择题1 若线段 a,b,c 组成 Rt,则它们的比可以是 A234 B346 C51213 D4672 Rt一直角边的长为 11,另两边为自然数,则 Rt的周长为 A121 B120 C132 D不能确定。

7、16.1 勾股定理1. 如图，四边形 ABCD是正方形， AE垂直于 B，且 AE3， B4，阴影部分的面积是2. 满足的三个正整数，称为勾股数3. 在直角三角形 中， 90,5,12,C4. 在直角三角形 中，斜边 2，则 ABCABC5。

8、课 题：2.1 勾股定理1学习目标：用数格子的办法探索发现勾股定理的过程，会用勾股定理进行简单的计算和实际运用，经历探索直角三角形的三边之间的数量关系，体现数形结合的思想方法学习重难点：体验勾股定理的探索过程，掌握勾股定理在实际生活中的应用。

9、14.1 勾股定理一课内训练:1在ABC 中，A90，则下列各式中不成立的是 ABC 2AB2AC2; BAB 2AC2BC2; CAB 2BC2AC2; DAC 2BC2AB22填空:来源:xyzkw.Com1一个直角三角形的三边从小到大。

10、学优中考网 www.xyzkw.com勾股定理的应用专题测试题一选择题每小题 5 分，共 25 分1 直角三角形两条直角边的长分别是 3 和 4，则斜边上的高是 A5 B1 C12 D242如果梯子的底端离建筑物 5 米，13 米长的梯子可。

11、1勾股定理 第一课时1. 在直角三角形 ABC 中，斜边 AB1，则 ABBCAC A.2 B.4 C.6 D.82. 如图，学校有一块长方形花铺，有极少数人为了避开拐角走捷径，在花铺内走出了一条路他们仅仅少走了 步路假设 2 步为 1 米。

12、16.1 勾股定理1. 如图，四边形 ABCD是正方形， AE垂直于 B，且AE3， 4，阴影部分的面积是2. 满足的三个正整数，称为勾股数 3. 在直角三角形 AC中，90,5,12,C4. 在直角三角形 中，斜边 2，则 ABC22B5。

13、16.1 勾股定理1. 如图，四边形 ABCD是正方形， AE垂直于 B，且AE3， 4，阴影部分的面积是2. 满足的三个正整数，称为勾股数 3. 在直角三角形 AC中，90,5,12,C4. 在直角三角形 中，斜边 2，则 ABC22B5。

14、学优中考网 www.xyzkw.com3.6 勾股定理同步练习第 1 题. 数轴上的点并不都表示有理数，如图中数轴上的点 P 所表示的数是 2，这种说明问题的方式体现的数学思想方法叫做 代入法 换元法 数形结合 分类讨论答案：C第 2 题.。

15、2.7 勾股定理的应用一精心选一选57：1.分别以下列四组为一个三角形的三边的长6810；51213；81517；789，其中能构成直角三角形的有 来源:Zxxk.Com.A.4组 B.3 组 C.2 组 D.1 组2.一架 2.5m长的梯。

16、课 题 2.1 勾股定理1 课型 新授1能说出勾股定理，了解利用拼图验证勾股定理的方法。来源:学科网 ZXXK教学目标来源:学科网ZXXK来源:学科网 ZXXK 2经历探索勾股定理的过程，发展合情推理的能力，体会数形结合思想教学重点 体验勾。

17、学优中考网 www.xyzkw.com2.7 勾股定理的应用姓名班级学号分数一选择题1 下列各组数中,以 a,b,c 为边的三角形不是 Rt的是 Aa1.5,b2,c3 Ba7,b24,c25 Ca6,b8,c10 Da3,b4,c52 四。

18、2.1 勾股定理2.1 勾股定理第一课时教学目标1体验勾股定理的探索过程，了解利用拼图验证勾股定理的方法。 2会运用勾股定理解决简单问题。3通过实例了解勾股定理的历史和应用，体会勾股定理的文化价值，体会数学的价值。4培养动口动手动脑的综合能。

19、2.1 勾股定理一选择题：551.下列各数组中，不能作为直角三角形三边长的是 来源:学科网 ZXXKA. 9,12,15 B. 7,24,25 C. 6,8,10 D. 3,5,7 2.将直角三角形的各边都缩小或扩大同样的倍数后，得到的三角。

20、2.1 勾股定理一选择题1 若线段 a,b,c组成 Rt,则它们的比可以是 A234 B346 C51213 D4672 Rt一直角边的长为 11,另两边为自然数,则 Rt的周长为 A121 B120 C132 D不能确定3 如果 Rt的两。