数学北京教改版八年级上13.12勾股定理的逆定理教案

1、教学目标1掌握勾股定理的逆定理的内容及应用 . 2会应用勾股定理的逆定理来判断直角三角形 3了解我国古代数学家的伟大成就，激发学生热爱祖国的思想和求知欲 4通过研究讨论培养学生的逻辑思维能力 教学重点与难 点教学重点：勾股定理的逆定理是教学。

2、学优中考网 www.xyzkw.com13.11定理的应用练习2第1题 如图， ,ADBEA， AB20， AD8， BE12， C为 AB上一点，且 DCCE，求 AC D C B A E 8 12 答案：12第 2题 要登上 8m高的建。

3、自主学习主干知识提前预习 勤于归纳阅读课本，回答下列问题：1.在ABC 中，如果 AC2BC2AB 2，此三角形是三角形，如果A35，则B答案：直角 55 解析：因为有两边的平方和等于第三边的平方，所以是直角三角形.2.在三边分别为下列长度。

4、名师导学典例分析例 1 判断边长为 12，20，16 的三角形是否是直角三角形.思路分析：判断一个三角形是否为直角三角形，主要看它较小的两边的平方和是否等于较长一边的平方，即满足：a 2b2c2.解：121620，12 2162400，20。

5、零失误训练基础能力训练回归教材 注重基础对勾股定理逆定理的认识1.下列各组数中不能作为直角三角形的三边长的是 A.1，2，3 B.9，40，41 C.5，12，13 D.9，12，152.适合下列条件的ABC 中，直角三角形的个数为 ；a 。

6、13.11 勾股定理的应用练习1第1题. 如图， ABC中， ACB90， CD为 AB边上的高，若 A30， AB16，则BC， BD， CD答案：8，4， 3第2题. 如图是一种牛头形图案，其作法是：从正方形1开始，以它的一边为斜边，向。

7、13.11 勾股定理教学目标1体验勾股定理的探索过程. 2掌握勾股定理3学会用勾股定理解决简单的几何问题 教学重点与难点来源:学优中考网来源:xyzkw.Com教学重点：本节的重点是勾股定理.教学难点：勾股定理的证明采用了面积法，这是学生从。

8、13.12 勾股定理的逆定理教学目标1掌握勾股定理的逆定理的内容及应用. 2会应用勾股定理的逆定理来判断直角三角形3了解我国古代数学家的伟大成就，激发学生热爱祖国的思想和求知欲 4通过研究讨论培养学生的逻辑思维能力教学重点与难点教学重点：勾。

9、勾股定理水平测试一认认真真选，沉着应战1如图，有一块直角三角形纸片，两直角边 AC6cm， BC8cm，现将直角边 AC 沿直线 AD 折叠，使它落在斜边 AB 上，且与 AE 重合，则 CD等于 A B C D 2cm3c4cm5c2如图。

10、学优中考网 www.xyzkw.com13.1113.12 勾股定理练习第1题. 如图，四边形 ABCD是正方形， AE垂直于 B，且 AE3，BE4，阴影部分的面积是答案：19第 2题. 满足的三个正整数，称为勾股数答案： 2abc来源:。

11、学优中考网 www.xyzkw.com勾股定理的应用专题测试题一选择题每小题 5 分，共 25 分1 直角三角形两条直角边的长分别是 3 和 4，则斜边上的高是 A5 B1 C12 D242如果梯子的底端离建筑物 5 米，13 米长的梯子可。

12、13.12 勾股定理的逆定理教学目标1掌握勾股定理的逆定理的内容及应用. 2会应用勾股定理的逆定理来判断直角三角形来源:学优中考网3了解我国古代数学家的伟大成就，激发学生热爱祖国的思想和求知欲 4通过研究讨论培养学生的逻辑思维能力教学重点与。