山东省枣庄市九年级语文上册教案第三单元最苦与最乐

1、课前预习：对本单元所学课文进行再阅读，了解和区分作品中移情与象征的手法运用。相关课程标准：写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要，围绕表达中心选择恰当的表达方式。 多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物特征，有自己的感受和认识，。

2、一复习回顾，导入展示回顾本单元所学课文，我们已经学了几篇与岳阳楼和洞庭湖相关的诗文。范仲淹的岳阳楼记 杜甫的登岳阳楼 李白陪侍郎叔游洞庭醉后 孟浩然望洞庭湖赠张丞相 袁中道游岳阳楼记这节课我们重点比较游岳阳楼记与其他几篇课文的异同。二对比阅。

3、侯夫强课前准备：回顾整理本单元的相关知识，列出知识树，以便在课堂上进行展示交流。有条件的同学可以制作课件。相关课程标准：阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容，背诵优秀诗文 80篇。 注重积累感悟和运用。 品味作品中富于表现力的语言。

4、一. 导入展示上节课我们重点梳理本单元的文学常识课文的内容和结构字词的音形义重点文言实词，这节课我们侧重梳理本单元的通假字古今异义词类活用一词多义重点虚词特殊句式及课文的写作方法。二自主复习下面咱们同学以小组为单位对本单元的知识点进行盘点。。

5、课前准备：回顾整理本单元的相关知识，列出知识树，以便在课堂上进行展示交流。有条件的同学可以制作课件。相关课程标准：阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容，背诵优秀诗文 80篇。 注重积累感悟和运用。 品味作品中富于表现力的语言。 复。

6、课前预习：熟读课文，了解三位作者生平及写作的时代背景，查找生字词的读音和解释，借助课文注释理解诗文大意。背诵前两首诗歌，初步体会感受这三篇诗文。相关课程标准：诵读古代诗词，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累感悟和运用，提高自己的欣赏品。

7、课前预习1 了解欧阳修及唐宋八大家的有关知识2 试读课文，圈点字音做好课前阅读，处理生字词 1.。滁 壑 琅琊 潺 酿 僧 辄 伛偻 霏 暝 洌 蔌 觥筹 翳 弈 朝 而往 射者中 3 自己疏通文意相关课程标准：随文学习基本的词汇，语法知识。

8、课前预习 1文学常识1 陪侍郎叔游洞庭醉后作者 ，字 ，别号 ，人称 ，其诗结集为 ，代表了 主义诗歌艺术的高峰。2 孟浩然，唐代诗人，字 ，世称 ，与王维同为盛唐 诗派代表，被合称为 。2摘抄诗句。1 李白借酒消愁的诗句。2 孟诗中千古名。

9、课前预习：对本单元所学课文进行再阅读，了解和区分作品中个性化的体验与颖悟 。相关课程标准：写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要，围绕表达中心选择恰当的表达方式。 多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物特征，有自己的感受和认识，。

10、课前预习：1阅读全文，查找生字词的读音，把握行文思路，2有感情的朗读课文，背诵名句。3了解作者情况，初步体会感受这篇文章。相关课程标准：欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然社会人生的有益启示。对作品中感人的情境。

11、 课前预习：熟读课文，了解作者生平，查找生字词的读音和解释，借助课文注释理解课文大意。相关课程标准：在理解课文的基础上，提倡多角度有创意地阅读，利用阅读期待阅读反思和评判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。 在通读课文的基础上，理清思路，理。