人教新课标一年级数学上册教案 9加几的巩固练习

1、人教新课标一年级数学上册,9加几,教学目标,1.结合问题情境，通过操作，经历9加几的计算过程。2.会用自己喜欢的算法进行9加几的计算。3.引导同学们愿意与他人交流，同时培养细心认真的学习习惯。,9 4 ,1,3,10,13,凑十法,9 7 。

2、9加几,人教版一年级数学上册,安溪县第七小学 蔡玉琴,想一想,连一连,算一算,说一说,92 ,想:9加 凑成10。,2可以分成1 和 1 。,1,1,10,10加1等于 。,11,11,1,想一想,想:9加 凑成10。,93 ,3可以分成1。

3、人教版一年级数学上册,9加几,教学目标,1. 使同学们在现实的情境中，自主探索9加几的计算方法，并在不同算法的交流中，初步理解凑十法的计算思路，能正确进行口算。2. 使同学们经历计算方法的探索过程，获得一些数学活动的经验，培养初步的观察操作。

4、人教标准版一年级上册 第八单元 9 加几的巩固练习练习目标1巩固用凑十法计算 9 加几的计算方法，使学生较熟练计算 9 加几的口算题。2通过不同形式的练习培养学生的计算能力。 3初步渗透函数思想。培养学生的观察能力和分析能力。练习重点能选用。

5、人教新课标一年级数学上册,9加几,教学目标,1. 使同学们在现实的情境中，自主探索9加几的计算方法，并在不同算法的交流中，初步理解凑十法的计算思路，能正确进行口算。2. 使同学们经历计算方法的探索过程，获得一些数学活动的经验，培养初步的观察。

6、人教新课标一年级数学上册,9加几,教学目标,1. 使同学们在现实的情境中，自主探索9加几的计算方法，并在不同算法的交流中，初步理解凑十法的计算思路，能正确进行口算。2. 使同学们经历计算方法的探索过程，获得一些数学活动的经验，培养初步的观察。

7、9 加几练习练习目标1巩固用凑十法 计算 9 加几的计算方法，使学生较熟练计算 9 加几的口算题。2通过不同形式的练习培养学生的计算能力。 3初步渗透函数思想。培养学生的观察能力和分析能力。练习重点能选用自己较熟练的计算方法口算 9 加几的。

8、9加几,第一关：,9 10,9 1 1 ,9 1 7 ,1,11,17,第二关：, , , ,你发现了什么,9413,5,6,7,8,9,1,2,3,4,10,11,12,13,一共有几个桃子,97,1,6,10,16,2,14,15,4,。

9、9 加几教学建议：1创设情境引入问题，给学生自主学习的空间。教学例 1 时，要出现运动会场景挂图幻灯投影或课件 ，并用语言描述生龙活虎的比赛场面，吸引学生入场 。先显示左边看台上的饮料，并提出还有多少盒的问题。此时，让学生思考怎样解决这个问。

10、9 加几 1 我能做得对。 2 把信送回家。9 7 9 5 9 4 9 89 3 9 6 4 9 6 912 15 17 13 16 143 问题我解决。现在一共有多少只 一共有多少个苹果 只 个又买来 6 本。 又点了 5 支。现在 现在。

11、人教新课标一年级数学教案 上册 9 加几教学内容：教科书第 9698 页。 教学目标：1.通过对问题情境的探索，使学生在已有的经验的基础上自己得出计算 9 加几的各种方法；通过比较，使学生体验比较简便的计算方法；使学生初步理解凑十法，初步掌。

12、9 加几 教学内容：人教版数学一年级上册第 9698 页。教学目标： 1使学生初步理解凑十法；初步掌握9 加几进位加法的思维过程，并能正确计算 9 加几的口算2.培养学生的观察合作交流和动手操作能力以及初步的提出问题解决问题的能力，发散学生。

13、9 加几教学目标1通过对问题情境的探索，使学生在已有经验的基础上，自己得出 9 加几的方法；使学生初步理解凑十法 。2. 初步了解9 加几进位加法的思维过程，能用自己喜欢的方法正确计算 9 加几的算式。3在学习活动中激发学生学习数学的兴趣。。

14、9 加几教学目标：1. 使学生初步学会计算 9 加几的题目，体验数学与日常生活的密切联系。2. 能够熟练应用凑十法进行计算。3. 培养学生的观察探索能力。教学过程： 一准备性练习1出示卡片9 10，指两名小学生口答。2口答。3口算。912 。

15、9 加几 1 我能做得对。 2 把信送回家。9 7 9 5 9 4 9 89 3 9 6 4 9 6 912 15 17 13 16 143 问题我解决。现在一共有多少只 一共有多少个苹果 只 个又买来 6 本。 又点了 5 支。现在 现在。

16、9 加几 说课稿说教材：教材分析：这个内容选自人教版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册，它是学生掌握了 1120 各数的认识及 10 加几的基础上进行教学的，也是进一步学习其他进位加法的基础。因而作为进位加法的起始课，在本单元甚至整个。

17、876 加几的巩固练习教学内容 课本第 105106 页。教学目标1. 巩固 876 加几的计算，培养计算能力。2. 能够熟练正确地计算 876 加几的算式。3. 培养学生们的分析能力。教学重难点培养计算能力。教学过程一复习1念凑十法的口诀。

18、9 加几的练习课教学内容：9 加几的练习课，完成第 99 页的 3 题第 100 页的第 7 题教学要求：通过练习使学生进一步掌握 9 加几的口算方法，培养学生口头表达能力和初步的逻辑思维能力。教具准备：习题中的情境图。教学过程：一学生操作。

19、9 加几的巩固练习教学内容 课本 P99100 的练习十七及 101 页第 3 题。教学目标1. 巩固用凑十法计算 9 加几的计算方法，使学生能正确熟练地计算。2. 使学生初步认识什么叫做应用题的条件和问题，初步学会解答一半用图画一半用文字。