人教版七年级数学上册导学案4.3.1 角

1、4.3.1 角的比较与运算学习目标：1. 记住角的定义，会从运动的角度理解角平角周角的定义2. 会用符号表示角来源:学优高考网3 掌握度分秒之间的换算，会进行角的四则运算预习：阅读教科书 132 页回答下列问题：问题一：1什么是角任意画出一。

2、4.3.1角和角的度量,生活中角的形象,什么是角呢 生活中有许多与角有关的实例,观察下图,你能指出图中的角吗,生活中角的形象,时针和分针的夹角,感 知 概 念,鳄鱼张开的嘴,角是由两条具有公共端点的射线组成的图形。,公共端点,顶点,射线,射。

3、 4.3.1 角与角的大小比较学习目标：1在现实情境中，认识角是一种基本的几何图形，理解角的概念，学会角的表示方法2会比较两个角的大小，能分析图中角的和差关系学习重点：，理解角的概念，学会角的表示方法学习难点：角度的大小比较1预习案1比较两。

4、 AB1NM1O4.3.1 角基础练习1.判断：1所有的直角都相等. 2 大于直角的角都是钝角. 3如图 1,1 也可以用AOB 或O 来表示. 4由同一端点出发的两条直线组成的图形叫做角. 2.填空：5角是有公共端点的两条组成的图形,也可。

5、年级 七 科目 数学来源:学优高考网 任课教师 崔宏博 授课时间 12.12课题 4.1 角 授课类型一教材分析几何对学生来说又有新亮点了需要学生动手和动脑以及观察能力，同时要求学生把所学知识和生活实际结合起来二学情分析学生动手能力和观察能。

6、4.3.1 角课 型 新 授 单 位 主备人教学目标：1.知识与技能：1在现实中，认识角是一种基本的几何图形，理解角的概念，掌握角的表示方法。 2认识角的度量单位度分秒，能根据角的度量比较角的大小，熟练进行角的换算。 2过程与方法：提高学生。

7、第四章 几何图形初步4.3 角4.3.1 角学习目标：1. 理解角的两种定义和相关概念，掌握角的表示方法.2. 会正确使用量角器测量角的大小.3. 认识角的单位，会进行度分秒之间的换算. 重点：理解角的两种定义，掌握角的表示方法，认识角的单。

8、课题 4.3.1 角学习目标：1在现实情景中，理解角的概念，掌握角的表示方法；2认识角的度量单位：度分秒，学会进行简单的换算和角度的计算。重点难点：角的表示和角度的计算是重点；角的适当表示是难点。导学指导一知识链接观察课本 136 页图 4。

9、4.3.1 角主编 课型：自主探究课 学生：学习目标1理解角的两种描述方法静态和动态 ，掌握角的不同表示方法。2通过类比掌握角另外两种更小的单位和度分秒及其换算。学习重点理解角的概念，掌握角的三种表示方法一自主学习 准备工具:量角器 读一读。

10、 21课题 4.3.1 角学习目标：1在现实情景中，理解角的概念，掌握角的表示方法；2认识角的度量单位：度分秒，学会进行简单的换算和角度的计算。重点难点：角的表示和角度的计算是重点；角的适当表示是难点。导学指导一知识链接观察课本 136 页。

11、课题：4.3.1 角课型：新授 课时：分 课时 总第 课时执笔人： 何素真 第一审核人：孙晓芳 第二审核人：司雁禛学习目标：1在现实情景中，理解角的概念，掌握角的表示方法；2认识角的度量单位：度分秒，学会进行简单的换算和角度的计算。重 点：。

12、学优中考网www.xyzkw.com每天发布最有价值的中考资料第 1 页 共 5 页课题：4.3.1 角班级： 姓名： .知识技能1在现实情景中，理解角的概念，掌握角的表示方法；2认识角的度量单位：度分秒，学会进行简单的换算和角度的计算。重。

13、4.3 角4.3.1 角课前预习要点感知 1 有公共端点的两条射线组成的图形叫做，这个公共端点是角的顶点，这两条射线是角的边，角也可以看作由而成的图形预习练习 11 如图，AOB 的顶点是，两边分别是要点感知 2 1 周角，1 平角，1，1。

14、4.3.1 角班级 姓名 学习目标1掌握角的两种定义及表示方法，角的分类；2理解度分秒的换算，会进行简单的计算重点，难点学习过程一知识铺垫找出下列图片中哪部分具有角的形象来源:学优高考网二自主探究1.角的定义静态： 动态： 2.思考一条射线。

15、 课题: 4.3.1 角1主备人:韩维娥 备课组长签名:一.学习目标1理解角的定义和相关概念。 2掌握角的不同表示方法。3通过从复杂的几何图形中辨别角，培养学生 识别图形的能力。学习重点:角的定义及其表示方法。学习难点：角的表示。二.温故而。

16、4.3.1 角学习目标：1在现实情景中，理解角的概念，掌握角的表示方法；2认识角的度量单位：度分秒，学会进行简单的换算和角度的计算。重点：角的表示和角度的计算。难点：用适当的符号标记角。一自主探究：观察课本 132 页图 4.3.1；思考问。

17、通化市外国语学校 七年数学 4.3.1 角 的 度 量 导学案导学目标1在现实情境中，认识角是一种基本的几何图形，理解角的概念，学会角的表示方法2认识角的度量单位度分秒，会进行简单的换算和角度计算3提高学生的识图能力，学会用运动变化的观点看。

18、一自主预习一角的有关概念1举例说明生活中的角的例子有哪些： 2判断下列哪些图形是角1 2 3 43有的两条射线组成的图形叫做角。这个公共端点是角的，这两条射线是角的。并在下图中标出。4角的四种表示方法：结合上图或自己在上面画图1用三个大写字。

19、课题：4.3.1 角教学目标 1.在现实情景中，理解角的概念，掌握角的表示方法；2.认识角的度量单位：度分秒，学会进行简单的换算和角度的计算。3.培养学生认识数学源于生活，激发学生的数学兴趣。重点：角的表示和角度的计算重点难点难点：角的适当。

20、课 题 4.3.1 角 1 课时学习目标1 通过实际情境进一步理解角的概念，会用四种方法表示角；2对角的另一定义方法的理解和掌握，认识平角和周角。3掌握角度换算的进率和方法，能熟练的进行计算。学习重点 理解角的概念，掌握角的三种表示方法学习。