1、 4.3.1 角与角的大小比较学习目标：1、在现实情境中，认识角是一种基本的几何图形，理解角的概念，学会角的表示方法2、会比较两个角的大小，能分析图中角的和差关系学习重点：，理解角的概念，学会角的表示方法学习难点：角度的大小比较1、预习案1、比较两条线段的长度有那些方法？2、小学对角的定义是什么？二、探究案1.观察时钟、四棱锥思考：（1）时钟的时针与分针，棱锥相交的两条棱，都给我们什么样的平面图形的形象？请把它画出来（2）从上面活动过程中，你能知道角是由什么图形组成的吗？来源:gkstk.Com（3）结论：有_端点的两条_线组成的图形叫角。这个_端点叫角的_点，这两条_线叫这个角的_.所以上图
2、中角的顶点是_，角的两边分别是_，_。（4）对“角”的概念还可以这样定义：先画一条射线 OA（图） ，射线 OA 绕着它的端点 O 旋转，得到另一条射线 OB（图） ，这两条射线就构成一个_，其中 OA 叫角的_边，OB 叫角的_边。继续旋转，当两条射线 OA 和 OB 成一条直线时（图） ，形成的角叫做_角，继续旋转，当 OA 与 OB 重合时，形成的角叫做_角（图）来源:gkstk.Com来源:学优高考网2角的表示方法：（）用三个大写字母表示。如图中的角用三个大写字母表示为_思考：用三个大写字母表示角的时候，字母写在中间。来源:学优高考网（）用一个大写字母表示。如图中的角用一个大写字母表示
3、为_。思考：右图中的AOB 能否用O 来表示?（）还可用希腊字母 、 、 等表示，如右上图（）也可用数字，等来表示，如右上图AO B图B图O A终边 始边O A图始边AOB 图 始边终边O 1 ABC3、角的大小比较（1)方法 1：利用量角器度量（2）方法 2：移动角看两角的相对位置。4.（1）从一个角的顶点出发，把这个角分成的两个角的射线，叫做这个角的平分线。三、检测案1.如图 1 , 若AOC=BOD,那么AOD 与BOC 的关系是( )A.AODBOC B.AODBOC; C.AOD=BOC D.无法确定2如下左图所示，把图中用数字表示的角，改用大写字母表示分别是_来源:学优高考网3将上右图中的角用 w 不同的方法表示出来，填入下表：1 3 4BCA ABC4下列各角中，不可能是钝角的角是（ ） A 周角 B 平角 C 钝角 D 直角132323235.如图（4） ，若射线 OB、OC 是AOD 的三等分线，且AOD =63， 则BOC=_,BOD=_. D CBO A图 1 图 2D C BO ADCBAO( 4 )附件 1：律师事务所反盗版维权声明附件 2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）学校名录参见：http:/ ?ClassID=3060
