人教版六年级五四学制数学下册教案8.2整式的加减2

1、鸡西市第十六中学 数学 (学科)教案 20 16 年 月 日 课题 复习百分数的应用 备课人 吕银泽知识目标 掌握利率纳税折扣问题来源 :gkstk.Com来源:gkstk.Com能力目标 结合百分数的问题与分数问题的联系教学目标 情感目标培养学生的迁移能力教学重点 结合百分数问题与分数问题的联系教学难点 应用主要教法 自主、合作、探究教学媒体 多媒体教学过程一.一件原价为元的衣服，现七五折出售，衣服的售价是( ) 爸爸给小雨买了一个书包，原价元，实际只花了元，商品批( )折.进价为元的毛衣，定销售价比成本价增加，若按定价的九五折销售，获得( ) .豆。

2、鸡西市第十六中学 数学 (学科)教案 20 16 年 月 日 课题 百分数的应用 备课人 吕银泽知识目标 掌握百分数的应用来源:学优高考网来源:学优高考网 gkstk能力目标 结合百分数的问题与分数问题的联系教 来源:gkstk.Com学目标 情感目标培养学生的迁移能力教学重点 结合百分数问题与分数问题的联系教学难点 应用主要教法 自主、合作、探究教学媒体 多媒体教学过程例.青山乡原计划造林公顷，实际造林公顷，实际造林比原计划增加了百分之几？() .巩固：小飞家原来每月用水约，更换了节水龙头后每月用水约，每月用水比原来节约了百分之几？例.学校。

3、鸡西市第十六中学 数学 (学科)教案 20 16 年 月 日 课题 复习比例的意义和基本性质 备课人 吕银泽来源:学优高考网 gkstk知识目标 巩固比例的意义和比例的基本性质能力目标 培养学生概括的能力，指导并发展学生的有序思维。教学目来源:学优高考网 gkstk标来源:学优高考网 gkstk情感目标 培养学生自主参与的意识和主动探究的精神。教学重点 运用比例的基本性质解决问题教学难点 性质的灵活应用主要教法 自主、合作、探究教学媒体 多媒体一、基础知识1 （ ）叫做比例。2 （ ）叫做比例的项。 （ ）叫做比例的外项， （ ）叫做比例的内项。3 。

4、鸡西市第十六中学 数学 (学科)教案 20 16 年 月 日 课题 分数除法的应用 备课人 吕银泽知识目标 运用分数除法解决一些实际问题上来源:学优高考网 gkstk能力目标 运用除法法则教学来源:学优高考网 来源:gkstk.Com目标 来源:学优高考网 gkstk来源:学优高考网情感目标 计算准确的教学重点 掌握除法的法则教学难点 运用法则解决实际问题主要教法 自主、合作、探究教学媒体 多媒体教学过程例：美术小组有人，人数比航模小组多 ，航模小组有多少人？41解：设航模小组有人。+ 41答：课堂巩固：. 在通常情况下，体积相等的冰的质量比水的质量少 现。

5、鸡西市第十六中学 数学 (学科)教案 20 16 年 月 日 课题 复习圆锥的体积 备课人 吕银泽知识目标使学生理解和掌握圆锥体积的计算方法，并能运用公式解决简单的实际问题。来源:gkstk.Com来源:学优高考网能力目标使学生在圆锥体积计算公式的推导过程中进一步理解圆锥与圆柱的联系教 来源:gkstk.Com学来源:学优高考网 gkstk目来源:学优高考网标 情感目标 培养学生分析能力、综合应用的能力教学重点 掌握圆锥的体积公式教学难点 灵活运用公式主要教法 自主、合作、探究教学媒体 多媒体一、 求圆锥的体积：1、底面半径是 4 厘米，高是 5 厘米。2。

6、鸡西市第十六中学 (学科) 教案 20 年 月 日 课题 有理数除法 2 备课人 潘桂清知识目标熟练进行有理数的乘除混合运算，能运用简便算法计算；来源:学优高考网能力目标掌握有理数的加减乘除混合运算顺序，并能准确进行运算；教来源:学优高考网学目标来源:gkstk.Com来源:学优高考网 来源:gkstk.Com情感目标能解决有理数混合运算的应用题，学会用计算器进行有理数的除法运算教学重点 有理数混合运算顺序教学难点 准确进行计算主要教法 自主探究教学媒体 实物展台教 学 过 程一、复习有理数的乘除法法则二、例题讲解例 1 计算：（1）54 （ 2 4）。

7、鸡西市第十六中学 数学 (学科)教案 20 年 月 日 课题 有理数的乘方 2 备课人 潘桂清知识目标了解有理数混合运算的意义，掌握有理数的混合运算法则及运算顺序；能力目标能够熟练地进行有理数的加、减、乘、除、乘方的运算，并在运算过程中合理使用运算率；教学目来源:gkstk.Com来源 :学优高考网 gkstk来源:学优高考网gkstk标来源:学优高考网 情感目标培养学生对数的感觉，提高学生正确运算的能力，培养 学生思维的逻辑性和灵活性，进一步发展学生的思维能力教学重点 有理数的混合运算顺序是确定的教学难点 根据有理数的混合运算顺序，正确。

8、鸡西市第十六中学 数学 (学科)教案 20 年 月 日 课题 有理数的乘法 2 备课人 潘桂清知识目标1.经历几个数相乘由什么决定积的符号的探究过程，会进行几个不是 0 的数相乘的运算.来源:gkstk.Com2.知道几个数相乘，有一个因数为 0，积就为 0.能力目标 会进行多个数相乘的运算教 来源:学优高考网 gkstk学目 来源:gkstk.Com标 来源:学优高考网 来源: 学优高考网 gkstk情感目标 培养学生的探究意识与创新精神教学重点 几个不是 0 的数相乘.教学难点 积的符号的探究过程.主要教法 自主探究启发教学教学媒体 实物展台 电子白板教 学 过 程（一）基。

9、鸡西市第十六中学 数学 (学科)教案 20 年 月 日 课题 有理数的减法 2 备课人 潘桂清知识目标使学生理解加减法统一成加法的意义，能熟练地进行有理数加减法的混合运算来源:学优高考网来源:学优高考网能力目标通过加减法的相互转化，培养学生的应变能力，口头表达能力及计算能力教学来源:学优高考网 来源:gkstk.Com目标情感目标敢于面对数学活动中的困难，并有独立克服困难和运用知识解决问题的成功体验教学重点 把加减混合运算理解为加法算式教学难点 把加减混合运算理解为加法算式主要教法 启发式教学教学媒体 电子白板 实物展台教 学 过 。

10、鸡西市第十六中学 数学 (学科)教案 20 年 月 日 课题 有理数的加法 2 备课人 潘桂清知识目标来源:学优高考网经历有理数加法运算律的探索过程，理解有理数加法的运算律来源:gkstk.Com能力目标 能用运算律简化有理数加法的运算.教学 来源:学优高考网 gkstk目标 来源:学优高考网 gkstk 情感目标使学生逐渐养成， “算必讲理”的习惯，培养学生初步的推理能力与表达能力教学重点 合理运用运算律教学难点 加法交换律和结合律，及其合理、灵活的运用主要教法 启发式教学教学媒体 实物展台 电子白板教 学 过 程回顾复习：小学时已学过的加法运算。

11、鸡西市第十六中学 数学 (学科)教案 20 年 月 日 课题 统计调查 2 备课人 潘桂清知识目标来源:学优高考网经历数据的收集、整理和分析的模拟过程，了解抽样调查、样本、个体与总体等统计概念；能力目标初 步 感 受 抽 样 调 查 的 必 要 性 ， 初 步 体 会 用 样 本 估 计 总 体的 思想教学目来源:学优高考网标来源:gkstk.Com 来源: 学优高考网情感目标 培养学生收集整理数据的能力教学重点 抽样调查、样本、总体等概念以及用样本估计总体的思想教学难点 样本的抽取主要教法 自主探究启发教学教学媒体 课件 实物展台教 学 过 程一、问题导入。

12、鸡西市第十六中学 数学 (学科)教案 20 年 月 日 课题 直线、射线、线段 2 备课人 潘桂清来源:gkstk.Com知识目标会用尺规画一条线段等于已知线段，会比较两条线段的长短理解线段等分点的意义，理解两点间距离的意义，了解线段的基本性质能力目标培 养 学 生 的 动 手 操 作 能 力 ， 提 高 学 生 的 抽 象 概 括 能 力 ，能 从 实 际 问 题 中 抽 象 出 数 学 问 题 ， 初 步 学 会 数 学 的 建 模 方 法教学来源:学优高考网目 来源:学优高考网 来源: 学优高考网 gkstk标情感目标积极参与实验数学活动中，体会数学是解决实际问题的重要工具。

13、1整式的加减课题 整式的加减 1 备课人知识目标理解同类项的概念，认识同类项。理解合并同类项的概念，掌握合并同类项的法则。能力目标通 过 自 主 学 习 、 小 组 合 作 等 方 式 ， 经 历 概 念 的 形 成 过 程 ， 培 养 学 生 自 主 探 索知 识 和 合 作 交 流 的 能 力教学目标情感目标 初步体会数学与人类生活的密切联系教学重点 理解同类项的概念；正确合并同类项教学难点 根据同类项的概念在多项式中找同类；正确合并同类项主要教法 自主探究教学媒体 电子白板 实物展台教 学 过 程活动一：我们来看本章引言中的问题（2） 在西宁到。

14、1整式的加减课题 整式的加减 3 备课人知识目标 掌握整式加减的一般步骤，会熟练地进行整式的加减运算能力目标经历用字母表示实际问题中的数量关系的过程，发展符号感，提高运算能力及综合运用知识进行分析、解决问题的能力教学目标 情感目标 培 养 学 生 积 极 探 索 的 学 习 态 度 ， 发 展 学 生 有 条 理 地 思 考 及 代 数 表 达 能 力 ，体 会 整 式 加 减 的 应 用 价 值教学重点 能够正确地进行整式的加减运算教学难点 理解整式的加减实质，体会整式加减的必要性主要教法 自主探究教学媒体 课件，实物展台，电子白板教 学 过 程（。

15、1整式的加减课题 整式的加减复习 备课人知识目标1.进 一 步 理 解 单 项 式 、 多 项 式 、 整 式 以 及 同 类 项 的 概 念2.准 确 确 定 单 项 式 的 系 数 、 次 数 和 多 项 式 的 项 、 次 数3.掌 握 合 并 同 类 项 和 去 括 号 ， 会 熟 练 地 进 行 整 式 的 加 减 运 算能力目标通过复习整式的加减运算，进一步提高学生的运算能力和综合运用数学知识的能力教学目标情感目标培养严谨的学习态度和积极思考的学习习惯，培养理论联系实际的数学思想教学重点 整式的加减运算教学难点 正确列式表示数量关系主要教法 自主探究教学媒体 自。

16、1整式的加减课题 整式的加减 2 备课人知识目标 能运用运算律探究去括号法则，利用去括号法则会进行整式化简能力目标经历类比带有括号的有理数的运算，发现去括号时的符号变化的规律，归纳出去括号法则，培养学生观察、分析、归纳能力教学目标 情感目标 培 养 学 生 主 动 探 究 、 合 作 交 流 的 意 识 和 严 谨 治 学 的 学 习 态 度 ， 锻 炼 学 生 的 语言 概 括 能 力 和 表 达 能 力教学重点 去括号法则及其应用教学难点 括号前是“”号，去括号时应如何处理主要教法 启发教学 自主探究教学媒体 自制课件 电子白板教 学 过 程在本章。

17、鸡西市第十六中学 数学 (学科)教案 20 年 月 日 课题 整式 2 备课人 潘桂清知识目标来源:gkstk.Com使学生理解单项式及单项式系数、次数的概念，并能准确找出单项式的系数、次数来源:gkstk.Com能力目标让学生经历设疑感知探究概括归纳应用提高等数学活动教学目 来源:学优高考网 gkstk标 来源:学优高考网 gkstk情感目标通过小组交流、研讨合作活动，培养学生主动与他人合作的意识及社会的竞争意识教学重点 探究单项式的概念并能理解和正确写出单项式的系数与次数；教学难点 单项式概念的建立主要教法 启发式教学教学媒体 自制课件 电子白板。

18、鸡西市第十六中学 数学 (学科)教案 20 年 月 日 课题 整式的加减 3 备课人 潘桂清知识目标掌握整式加减的一般步骤，会熟练地进行整式的加减运算能力目标经历用字母表示实际问题中的数量关系的过程，发展符号感，提高运算能力及综合运用知识进行分析、解决问题的能力教学目来源:学优高考网标来源:学优高考网来源:学优高考网 gkstk来源:gkstk.Com情感目标培 养 学 生 积 极 探 索 的 学 习 态 度 ， 发 展 学 生 有 条 理 地 思考 及 代 数 表 达 能 力 ， 体 会 整 式 加 减 的 应 用 价 值教学重点 能够正确地进行整式的加减运算教学难点 。

19、鸡西市第十六中学 数学 (学科)教案 20 年 月 日 课题 整式的加减复习 备课人 潘桂清来源:学优高考网知识目标1.进 一 步 理 解 单 项 式 、 多 项 式 、 整 式 以 及 同 类 项 的 概 念2.准 确 确 定 单 项 式 的 系 数 、 次 数 和 多 项 式 的 项 、 次 数3.掌 握 合 并 同 类 项 和 去 括 号 ， 会 熟 练 地 进 行 整 式 的 加 减 运 算能力目标通过复习整式的加减运算，进一步提高学生的运算能力和综合运用数学知识的能力教来源:gkstk.Com 来源: 学优高考网 gkstk学 来源:gkstk.Com目标情感目标培养严谨的学习态度和积极思考的学习习惯。

20、鸡西市第十六中学 (学科) 教案 20 年 月 日 课题 整式的加减 2 备课人 潘桂清知识目标来源:gkstk.Com能运用运算律探究去括号法则，利用去括号法则会进行整式化简能力目标经历类比带有括号的有理数的运算，发现去括号时的符号变化的规律，归纳出去括号法则，培养学生观察、分析、归纳能力教学来源:学优高考网 来源: 学优高考网 来源:gkstk.Com目标 来源:gkstk.Com情感目标培 养 学 生 主 动 探 究 、 合 作 交 流 的 意 识 和 严 谨 治 学 的 学 习态 度 ， 锻 炼 学 生 的 语 言 概 括 能 力 和 表 达 能 力教学重点 去括号法则及其应用教。