青岛版数学七年级上册教案第44课时6.4 整式的加减

1、备课人： 张志芳 学区校审核： 周国毅 中心教研组审核： 张守荣 局领导审核： 通渭县七年级数学上册导学案编写时间：2015 年 9 月 19 日 学期总第 25 课时 修改时间： 年 月 日授 课 时 间 主备人学 科 数学授 课 班 级。

2、备课人： 张志芳 学区校审核： 周国毅 中心教研组审核： 张守荣 局领导审核： 通渭县七年级数学上册导学案编写时间：2015 年 9 月 20 日 学期总第 26 课时 修改时间： 年 月 日授 课 时 间 主备人学 科 数学授 课 班 级。

3、备课人： 张志芳 学区校审核： 周国毅 中心教研组审核： 张守荣 局领导审核： 通渭县七年级数学上册导学案编写时间：2015 年 9 月 18 日 学期总第 24 课时 修改时间： 年 月 日授 课 时 间 主备人学 科 数学授 课 班 级。

4、第3课时 整式加减学习目标1经历从具体情境中用代数式表示数量关系的过程，体会整式加减的意义，发展符号意识2能进行整式加减，掌握整式加减的一般步骤，会按某个字母的指数把整式进行升幂或降幂排列学习重点整式的加减运算及把多项式按某一个字母升降幂排。

5、科目 数学 课题 七年级数学 课型 新授 主备人 组长签字 审核 来源: 学优高考网 gkstk 教师姓名教学目标1经历探索去括号法则的产生过程，积累数学活动的经验。2明白去括号法则的算理，掌握去括号的法则，感悟转化的数学思想。 重点难点能。

6、第3课时 整式的加减学习目标1认识整式加减运算的实质是合并同类项，并会运用去括号和合并同类项法则进行整式的加减运算2进一步了解字母表示数的意义，并能用观察归纳总结的方法得出一个多项式的规律，增强符号观念学习重点整式的加减学习难点归纳整式加减。

7、科目 数学 课题 4.3 数据的整理 课型 新授课 主备人 组长签字 审核 教师姓名教学目标1知识与能力：初步理解统计的意义和作用，学会把一些原始数据进行分类和整理，填写简单的统计表；2过程与方法:通过数据的整理，培养学生观察整理归纳的能力。

8、课 时 教 案第 周 星期 第 节 年 月 日课 题 3.4 整式的加减第 2 课时教 学目 标1使学生初步掌握去括号法则；2使学生会根据法则进行去括号的运算；3通过本节课的学习，初步培养学生的类比联想的数学思想方法。重 点 括号前是负号时。

9、第3课时 整式加减学习目标1经历从具体情境中用代数式表示数量关系的过程，体会整式加减的意义，发展符号意识2能进行整式加减，掌握整式加减的一般步骤，会按某个字母的指数把整式进行升幂或降幂排列学习重点整式的加减运算及把多项式按某一个字母升降幂排。

10、第 3 课时 整式的加减课前预习要点感知 一般地，几个整式相加减，如果有括号就先，然后再预习练习 11 多项式a 21 与 3a22a 1 的和为 A2a 22a B4a 2 2a2C4a 2 2a2 D2a 2 2a12 计算：5ab 2。

11、科目 数学 课题 2.2 数轴1 课型 新授 主备人 组长签字 审核 教师姓名教学目标 1理解数轴的意义，弄清数轴的三要素，能正确的画出数轴。2会由数轴的已知点，说出它所表示的数；能将有理数用数轴上的点表示出来。 重点难点 数轴的定义，画数。

12、科目 数学 课题 2.2 数轴2 课型 新授 主备人 刘振勇 组长签字 审核 教师姓名教学目标 1.能说出在数轴上表示的两个有理数的大小的比较法则;2.会利用数轴比较两个有理数的大小 重点难点 数轴上点所表示的数的大小关系与相对位置的关系。。

13、3.4 整式的加减第 2 课时合并同类项教学目的：1要求学生懂得从多项式中熟练地找到同类项，并能熟练地运用合并同类项；2能在合并同类项的基础上，进行简单的化简求值的运算。教学分析：重点：同类项的合并；难点：合并同类项的指导思想。教学过程：一。

14、3.4 整式的加减第 1 课时同类项教学目的：1使学生能掌握同类项的概念，并能在多项式中找到同类项；2能逆向运用同类项的概念，确定某些指数的值。教学分析：重点：作为同类项所必须满足的条件；难点：同类项概念的逆向运用。教学过程：一知识导向：本。

15、3.4 整式的加减第 4 课时添括号教学目的：1要求学生掌握添括号的法则；2使学生能在题目能把添括号法则运用到题目的变形及在整式加减中的作用。教学分析：重点：能把握住添括号法则；难点：如何在实际题目中灵活运用添括号法则。教学过程：一知识导向。

16、3.4 整式的加减第 3 课时去括号教学目的：1使学生认识到学习去括号的必要性；2要求学生熟练掌握去括号法则；3能够通过对去括号法则的掌握，从而熟练地解决了有括号的多项式的同类项合并。教学分析：重点：去括号法则的应用；难点：去括号法则的形成。

17、让学生自然地认识到整式的化简实质上就是整式的加减。3.4 整式的加减第 5 课时整式的加减教学目的：1通过对以前所学知识的综合复习，从而顺利过渡到整式的加减运算；2在整式的加减中，能灵活结合各方面的关系，使得运算的正确性，灵活性。教学分析：。

18、16.4 整式的加减教学目标1能熟练正确地运用合并同类项去括号的法则进行整式的加减运算。2能利用整式的运算化简多项式并求值。教学重点难点重点：整式的加减运算。难点：括号前是号，去括号时，括号内的各项都要改变符号。教学过程一复习检测，让学生复。

19、整式的加减教案教学内容整式的加减.教学目标熟练掌握整式的加减运算.教学重点整式的加减.教学难点运算步骤.教学过程一数字游戏1我们一起来做一个数字游戏：1任意写一个两位数；2交换这个两位数的十位数字和个位数字，又得到一个数；3求这两个数的和.。

20、科目 数学 课题 6.4 整式的加减 课型 新授课 主备人 焦来强 组长签字 审核 教师姓名焦来强教学目标1知识与技能：掌握整式的加减运算，进一步巩固去括号，合并同类项的方法。2能利用整式的运算化简多项式并求值。3在学习过程中体验数学学习活。