1、科目 数学 课题 2.2 数轴（1） 课型 新授 主备人 组长签字 审核 教师姓名教学目标 1、理解数轴的意义，弄清数轴的三要素，能正确的画出数轴。2、会由数轴的已知点，说出它所表示的数；能将有理数用数轴上的点表示出来。 重点难点 数轴的定义，画数轴并把一些数在数轴上表示.辨别所画数轴是否正确.教学环节 教学过程设计（教学内容、师生互动、设计说明等） 个案补充一情境导入，自主探究二合作交流，互动释疑三，精讲点拨，拓展延伸1、请看课本第 31 页图 2-2 温度计，你能读出温度计上显示的温度吗？2、你能在课本第 31 页图 2-3 和 2-4 上分别标出表示 0 和-13的位置吗？ 3、温度计刻
2、度的正、负是怎样规定的？以什么为基准？基准刻度线表示多少摄氏度？4、每摄氏度两条刻度线之间有什么特点？5、能否像温度计一样，把有理数用一条直线上的点表示出来呢？1、在数学上我们有能表示出所有正数、0、负数的工具数轴，下面我们通过画数轴来了解它：如何画数轴呢？请同学们在下边边画边用语言表达一下。2、判断下列数轴的画法是否正确，若不正确，请指出错误原因。例 1例 2想一想：表示负数、0、正数的点在原点的哪一边？ 针对训练：1. 分别指出数轴上点 A、B、C、D 所表示的数：2. 在数轴上画出表示下列各数的点：-3.5，3.5，-2.5 ，2.5 ，-4，4.教学环节 教学过程（教学内容、师生互动、
3、设计说明等） 个案补充.213.5,0,1.2, 四、达标测试，巩固提升四课堂小结五布置作业1、在数轴上距离原点 2.5 个单位长度的点所表示的数是 .2、如图，点 A 表示的数是 4，那么点 B 表示的数是 .B 0 A3、如图，数轴上点 A 表示的数为 +3，把点 A 先向右平移 5 个单位，再向左平移 10 个单位到点 B，则点 B 表示的数为 .A-1 0 3214、下列命题正确的是（ ）A：数轴上的点都表示整数。 B：数轴上表示 5 与-5 的点分别在原点的两侧，并且到原点的距离都等于 5 个单位长度。C：数轴只有原点与正方向两个要素。 D：数轴上的点只能表示正数和零。5、在数轴上表示下列各数： -250，-150 ，-100， 0，100，2001、数轴的三要素是 、 、 。2、画数轴要注意什么？3、数形结合。必做题：课本第 35 页 习题 2.2 第 1、2 题。 选做题：课本第 35 页 习题 2.2 第 7、8 题。教学反思
