第五章 组 织,第一节 组织设计第二节 组织结构的类型第三节 组织文化第四节 组织变革第五节 学习型组织,第一节 组织设计,组织及其特点、分类组织设计的六大要素 组织设计的任务与程序 组织设计的原则 组织设计的权变因素,一、组织及其特征、分类,组织既是一个名词又是一个动词。 作名词用,组织:指的是按
管理学原理 第五章领导Tag内容描述:
1、第五章 组 织,第一节 组织设计第二节 组织结构的类型第三节 组织文化第四节 组织变革第五节 学习型组织,第一节 组织设计,组织及其特点分类组织设计的六大要素 组织设计的任务与程序 组织设计的原则 组织设计的权变因素,一组织及其特征分类,组。
2、第五章 决策,1,2,决策是管理工作的本质,管理的各项职能都离不开决策,可以说整个管理活动就是紧紧围绕着如何制定和实施决策而进行的,决策是实施其他管理职能的前提和基础。,赫伯特西蒙,3,决策是普遍存在的 在日常生活中,人人都可能是决策者。在。
3、1,第五章 预测与决策,第一节 预测与决策的概念与基本步骤 第二节 决策的类型 第三节 决策的基本方法,2,决策管理学派创始人西蒙,3,管理的核心是决策。正确的决策决胜千里;错误的决策南辕北辙。,管理就是决策,4,在生活中寻找预测与决策的痕。
4、第五章 计划职能,阅读本章点睛,思考:格拉斯纳 的计划合理吗,本章导入案例1,森林里生活着一群猴子,每天太阳升起的时候它们外出觅食,太阳落山的时候回去休息,日子过得平淡而幸福。 一名游客穿越森林,把手表落在了树下的岩石上,被猴子猛可捡到了。。
5、,第五章 计划工作,在一个组织中,计划工作是管理的首要职能,其他工作都只有在确定了目标制订了计划以后才能展开,并将围绕着计划的变化而变化。 但在我国的管理实践中,计划工作普遍不受重视,致使各项工作缺乏明确的目标,短期行为严重,结果不确定程度。
6、案例 1:经理与下属:没有为下属争取机会案例涉及人员:1主管:财务部陈经理 2下属:财务部员工小马和销售部员工小李案例情景:财务部陈经理结算了一下上个月部门的招待费,发现有一千多块没有用完。按照惯例他会用这笔钱请手下员工吃一顿,于是他走到休。
7、,第五章 计划工作,计划工作是管理的首要职能,其他工作都只有在确定了目标制订了计划以后才能展开,并将围绕着计划的变化而变化。 但在我国的管理实践中,计划工作普遍不受重视,致使各项工作缺乏明确的目标,短期行为严重,结果不确定程度较大。,案例:。
8、第3节 人员配备,引入故事庸才还是出类拨萃,在一次工商界的聚合上,几个老板大谈自己的经营心得,其中一个说:我有三个不成材的员工,我准备找机会将他们炒掉。另一个老板问:他们为什么不成才这位老板回答说一个整天嫌这嫌那,专门吹毛求疵;一个杞人忧天。
9、组织,学习目标,理解组织组织结构管理幅度等概念 领会各种管理组织结构的特点和适用范围 掌握组织结构的设计原则 掌握组织运行中职责权限的确定 了解组织的变革与发展,在自然科学领域,石墨与钻石都是由碳原子构成的,构成要素一样,但两者的力量和价值。
10、第五章 控制,控制的基本概念 控制的类型 控制过程,控制的基本概念,定义 控制是指管理人员监视各项管理活动以保证它们按计划进行并纠正各种显著偏差的过程。 控制与计划的关系 1一切有效的控制方法首先就是计划方法,如预算政策程序规则等既是控制方。
11、第五章 决 策,本章教学目的和要求:1 .明确决策的含义及其在管理中的地位 2.概述决策制定过程的步骤 3.识别不同层次面临的不同决策问题 4.区分确定性风险性和不确定性决策情况 5.运用各种决策方法指导管理决策活动,本章讨论的问题: 1.。
12、酒店管理专业教程,管理学原理与实务,授课班级,12级酒店管理专业,主讲教师,第五章 组 织,第一节 组织概述P124 第二节 组织结构设计P126 第三节 管理组织形式的选择P130 第四节 管理学中的几组关系P134 第五节 组织文化P1。
13、第五章决策,第05章,5.1决策的概念和类型 5.2决策的过程与影响因素 5.3决策的方法,决策,教学要求,明确决策的含义和特点; 掌握决策的类型; 熟知并掌握影响决策的因素; 掌握德尔菲法和头脑风暴法的使用方法; 掌握盈亏分析法决策树的计。
14、20181018,孝感学院政法学院,第五章 战略性计划战略性计划是指应用于整体组织的,为未来组织较长时间通常为五年以上设立整体目标和寻求组织在环境中的地位的计划远景和使命陈述战略定位战略选择,20181018,孝感学院政法学院,彼得德鲁克P。
15、管理学原理,第五章 领导,要么领导,要么服从,别无他途。 美泰德特纳 每个士兵都有权抗拒命令。 罗马凯撒 一头狮子率领一群绵羊胜过一头绵羊率领一群狮子。 法拿破仑,你脑海中的领导形象是怎样的,本章要点,5.1 领导与领导者 5.2 领导理论。
16、第5章领导,教学目标教学重点教学难点,掌握领导的本质和内容掌握领导的权力基础掌握几种主要的激励理论,领导的权力基础几种不同的领导风格激励的含义以及激励理论的学习,组织文化沟通的内涵组织文化的变革,教学内容,第1节 领导的本质与内容,第3节 。